На основе пространственных представлений дошкольники с нарушением зрения учатся практически ориентироваться в пространстве. Кроме того, эти представления являются фундаментом для формирования пространственного мышления и способности понимать пространственные признаки, свойства и отношения между объектами в пространстве.

Интересное и познавательное занятие об истории освоения космоса, о первом в мире космонавте, о первых животных в космосе. Воспитывает в детях патриотизм, чувство гордости за страну и любовь к Родине.

Музыкальное занятие для подготовительной группы.

Консультация для педагогов, в которой раскрывается понятие "экопластика" ,её составляющих и применение при работе с детьми дошкольного возраста.

Данное развлечение предназначено для детей дошкольного возраста. Поднять эмоциональный настрой у детей.

Работа с родителями и детьми по безопасности в летний период.

при проведении этого занятия легко можно увидеть, как дети усвоили приёмы лепки

Непосредственно-образовательная ситуация на игровой основе.

занятие очень увлекательное, интересное.Дети очень любят рисовать пальчиками

На современном этапе, формирование экологического сознания - одно из главных направлений в преодолении экологической проблемы, в которой пребывает вся страна и вся планета. Вот почему очень важно начать осуществлять экологическое воспитание детей уже в дошкольном возрасте.

Мы, педагоги, не можем чувствовать себя непричастными к проблемам общества, которое поручило нам важную задачу - выпускать в жизнь воспитанных и образованных людей.

Раскрыть перед ребёнком красоту природы и научить увидеть её, дело сложное.Для этого педагог сам должен жить в гармонии с природой, а дети должны быть готовы подражать каждому его движению.

Вся работа по экологическому воспитанию происходит в игре.Ведь игра - наиболее естественный и радостный вид деятельности, формирующий характер детей и придающий ей эмоциональную окраску. Очень нравятся детям дидактические игры, экскурсии, викторины, экологические праздники.

Из опыта работы - презентация проектной деятельности "Хлеб всему голова" с детьми старшего дошкольного возраста.

......В настоящее время, когда подрастет первое поколение «экранных детей» эти последствия становятся все более очевидными. Одно из них — отставание в развитии речи. Дети поздно начинают говорить , мало и плохо разговаривают , их речь бедна и примитивна. Овладение речью в раннем возрасте происходит только в живом общении, когда малыш вступает в диалог..........

Детский возраст — период наиболее интенсивного становления внутреннего мира, формирования личности. Наверстать упущенное в этом возрасте практически невозможно. 6-7 лет - зарождение фундаментальных способностей человека. Поменять фундамент, когда здание построено уже нельзя. Следовательно, ранний возраст является наиболее ответственным-он определяет дальнейшее развитие человека........

Описание праздника с детьми среднего возраста на тему "Пасха"

Формирование у детей представления о хороших и плохих поступках; формирование умения правильно оценивать себя и других; учить видеть положительные и отрицательные качества персонажей; дать детям представление о нравственном поведении, которое необходимо во взаимоотношениях между людьми.

Развитие интереса к художественной литературе. Развитие речи и навыков театрально-исполнительской деятельности.

Воспитание внимания, чувства взаимопомощи, вежливость, уважения к старшим, умения действовать согласованно.

Развитие творческих способностей детей посредством фольклора Фомина Людмила Васильевна Музыкальный руководитель Формирование русской культуры базируется на русском фольклоре. С древних времён вся деятельность русского народа сопровождалась песней. Специальные песни распевались во время посева, сбора урожая, колядования, Масленицы, различных праздников. Русский фольклор – это источник национального богатства, залог сохранения традиций народной культуры. В связи с этим важно знакомить детей с русским народным творчеством, передавая из поколения в поколение красоту и самобытность нашей Культуры. Сегодня мы - жители асфальта. Асфальт - это прослойка, отделяющая людей от Земли, он отрывает нас от корней и традиций. Асфальт создает культуру для развлечений, а не для мыслей. Создает культуру, которая приносит радость, но калечит душу. Главный продукт асфальта - это ПОПСА. Сегодня молодежь не знает о существовании другой, родной культуры. Дети смотрят мультфильмы, калечащие души детей, навязанные западом; играют в «вампиров», «зомби» и тому подобное. Когда я начала учить детей народным играм с пением, они не сразу их приняли и поняли. Ведь в народном пении незнакомые слова. Когда поняли – полюбили. В замен они решили научить меня играть в игру, которую играют на улице. Я спросила как называется их игра, дети ответили что эта игра «В ВАМПИРА». Актуальное средство спасения от попсы – познакомить детей с культурой предков. У нас была своя особенная одежда, свои песни, свои танцы и пляски, свои музыкальные инструменты, принципы, взгляды, ценности. Фольклор помогает узнать особенности традиционной одежды, поводить замысловатые хороводы старожилов, услышать невольные песни о любви к родной земле и близким. Мною ведется работа в изучении народного творчества, какие были традиции, какие песни пелись, во что играли наши предки. Воспитывая в детях бережное, любовное отношение к русской культуре и народным традициям, целенаправленно веду работу по развитию творческих способностей детей на занятиях по средствам устного и музыкального фольклора. Многие игры сопровождаются песенками, мелодии которых очень просты и доступны для восприятия на слух и исполнения, не требуют особых вокальных навыков. Дети с удовольствием припевают во время игры. Поэзия народных игр быстро усваивается, ребенок запоминает ту или иную песенку, прибаутку, шутку. Развитию дикции и четкой артикуляции помогают скороговорки, которые развивают дух соревнования, прививают интерес к народному поэтическому языку. Народные тексты в основе большинства игр особенно удобны для распевного выразительного произношения (интонирования). Наличие мелодического и ритмического начала позволяет выполнять движение по содержанию текста в нужном ритме и темпе. Одновременно у детей совершенствуются двигательные навыки: прыжки, пружинный и дробный топающий шаг, галоп, шаг с высоким подъемом ног, легкий стремительный бег. Потешки, считалки, заклички являются богатейшим материалом для развития звуковой культуры речи. Первое знакомство ребенка с художественным словом начинается с малых фольклорных форм: колыбельных песен, потешек, прибауток, считалок, скороговорок, песенок – небылиц. Постоянно замечая интерес малышей к потешкам, сказкам, загадкам, я решила, что они помогут мне в развитии речи детей, а в дальнейшем четком произношении слов в произведениях фольклорного содержания. Детский фольклор дает нам возможность уже на ранних этапах жизни ребенка приобщать его к народной поэзии. Песенки, потешки, прибаутки – маленькие шедевры народного творчества, накопленные веками, передают мудрость, лиризм и юмор. Русская народная песня обладает огромной художественно-воспитательной ценностью: формирует художественный вкус ребенка, обогащает речь типично народными выражениями, эпитетами, поэтическими оборотами (зимушка-зима, травушка- муравушка, рассыплюся яблонькой, Ваня-простота). Незнакомы детям и звучат непривычно: коромысел, сенечки и др.. Дети проявляют живой интерес к содержанию, быстро запоминают текст, с большим удовольствием поют песни «Как у наших у ворот», «Где был Иванушка», «У дядюшки Трифона», «Блины» и другие. Эти песни хороши еще тем, что их можно инсценировать, играть. Знакомство детей с традициями русского народа осуществляется и через такой вид деятельности как народные праздники. Участие детей в народных праздниках, учит их творчески самовыражаться, свободно общаться со сверстниками, получать всплеск положительных эмоций, приобщает детей в полной мере к родной культуре, дает возможность осмыслить назначение каждого праздника. В наше время музыкальная информация необычайно возросла. Ребенок ежедневно получает ее по радио и телевидению, в театрах и кино, с концертной эстрады и домашних проигрывателей и магнитофонах. Несомненно, что этот музыкальный поток оказывает значительное влияние на формирование интересов и вкусов детей. И музыкальная педагогика не может игнорировать столь серьезное обобщенное явление. Именно в этом вопросе ей огромную помощь может и должен оказать фольклор. Чтобы защитить ребенка от многих вредных влияний стихийного музыкального потока, необходимо с самого раннего возраста заложить в нем прочный фундамент хорошего вкуса, основанного на лучших образцах народного творчества. В этом случае он сможет интуитивно точно оценивать самые различные формы музыкального искусства, откликаясь только на его высокие проявления.

Проведение данной деятельности с детьми предполагает решение следующих задач: развитие любознательности, наблюдательности, мыслительной деятельности, памяти, речи, интереса к опытно - экспериментальной деятельности; укрепление организма детей, предупреждение отклонений в физическом развитии, умения заботиться о своём здоровье через использование гимнастики для глаз, пальчиковой и дыхательной гимнастик, динамических упражнений, массажа; развитие творчества и фантазии. Способствует воспитанию у детей интереса и желания расширять свой кругозор, бережному отношению к окружающему миру, способам его исследования.

Статья о важности воспитания и развития в детях нравственных и духовных ценностей - миролюбия, доброжелательности, великодушия, устремленности не на удовлетворение своих желаний, а на служение другим.

Методическая разработка, направленная на развитие языковых навыков

у детей старшего дошкольного возраста, таких как чтение, речь,

расширение представлений ребенка о мире звуков и речи,

на основе наглядного материала, ситуаций, историй.

В данной работе представлены формы досуга. Особое внимание уделено организации семейных праздников, следованию принципам поэтапности их подготовки и проведению. Это позволяет добиться положительных результатов во взаимодействии с родителями, повысить их педагогическую культуру, восполнить дефицит общения.