Адаптация детей в младшей группе

В докладе представляются игра по лексически темам в ДОУ в старшей и подготовительной к школе группе.

Предметно - развивающая среда в работе с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии.

Современное общество предъявляет высокие требования к работе дошкольных учреждений, и всестороннего развития личности ребёнка. Бесспорно, чем меньше ребёнок, тем больше он нуждается в охране здоровья со стороны взрослых. Тем не менее, с самого раннего возраста надо приучать дошкольника заботится о своём здоровье. Вот почему и в детском учреждении, и дома следует воспитывать у ребёнка привычку к чистоте, аккуратности, порядку, способствовать овладению основными культурно - гигиеническими навыками, знакомить с элементами самоконтроля во время разнообразной двигательной деятельности, научить понимать, как влияют физические упражнения на организм человека, на его самочувствие. Здоровье детей – это будущее страны. А здоровье можно предопределить только движением. «Движение – это жизнь, - как говорил великий философ Аристотель, - Ничто так не истощает и не ослабляет человека, как продолжительное физическое бездействие». И это действительно так. Все это может дать ребенку физическое воспитание. Физическое воспитание – это не только занятия физкультурой, а целая система организации двигательной деятельности детей дома и в детском саду. Физические упражнения способствуют не только оптимальному физическому развитию, но и совершенствованию памяти. Ведь совсем не зря А.Шварценеггер говорит: «Основное внимание в детской физической культуре следует сосредоточить на развитии двигательных навыков. Бег, прыжки, метание, хватание руками, пинки ногами – это азбука движений.

В данной статье представлен материал о развитии мелкой моторики у обучающихся с ЗПР на уроках русского языка

Идея конкурса возникла еще в 2017 году. Конкурс проводился в формате «Два голоса», т.е воспитанник и воспитатель исполняли песню на выбор.

Идея сделать этот конкурс многожанровым и привлечь еще и участников из приемных семей появилась в 2020 году. Конкурс превзошел все наши ожидания и является гордостью учреждения.

Но, мы не будем останавливаться на достигнутом. Планируем сделать этот конкурс окружным, в котором будут лучшие участвовать дуэты (взрослый+ребенок) из детских домов центрального округа.

И организовать его проведение в доме культуры п.Емельяново

В работе рассматриваются виды заданий, методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы, критерии оценки выполненной работы (для студентов 1 курса заочного отделения).

Познакомить детей с историей и традициями народов севера, показать особенности культуры, быта коренных народов, расширять кругозор дошкольников.

Дать представление о природных богатствах (нефть, газ) Родного края.

Работа посвящена культуре речи. Особое внимание уделено таким понятиям, как "литературный язык", "языковая норма", "чистота языка" и др.

В взаимодействие педагога и детей, собственно, и проходит развитие личности ребенка. Да, семья – это первый социальный институт для малыша, и роль родителей в том, каким вырастит их ребенок, несомненно, определяющая.

Но и от педагога, безусловно, зависит многое, ведь в стенах дошкольного учреждения ребята проводят значительную часть своей жизни.

Ошибка воспитателя в работе с детьми может сказаться потом, уже у взрослого человека, не сложившейся жизнью, разочарованием во всем.

Программа Увлекательная информатика

Данная работа описывает важность физический активности у учащихся младшего школьного возраста. Применяя данный гимнастический комплекс на уроках сольфеджио и ритмики в музыкальных школах и школах искусств, мы повышаем у детей интерес к данным предметам и желание заниматься музыкой, так как помимо того, что данный комплекс полезен физически, он еще и тренирует музыкальный слух и чувство ритма.

В это докладе хочется рассказать о том, как важно с раннего возраста начинать развивать мелкую моторику рук детей. Приведены в конце доклада несколько пальчиковых игр.

Коррекционно-развивающая среда для детей с ОВЗ по ФГОС,её основные принципы организации, примеры из опыта работы

Работа с одаренными и способными детьми, их поиск, выявление и развитие должны стать одним из важнейших аспектов деятельности всей образовательной системы.

О развитии коммуникативных способностей

Развивающая предметная среда как система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития, предполагает единство социальных и предметных средств обеспечения разнообразной деятельности ребенка. для оптимизации процесса развития любознательности дошкольников в процессе их познавательной деятельности необходимо насыщение предметно-развивающей среды материалами, предметами, обеспечивающими инициирование интереса к познанию мира, а также активизирующими творческую и исследовательскую деятельность детей.

В конференции описаны различные методы и приемы организации игровой деятельности детей дошкольного возраста.

Консультация для родителей о значимости правового воспитания дошкольника в семье

Процесс взаимодействия концертмейстера и хормейстера на уроке хорового пения.