Этот сценарий написан в рамках здоровье сберегающих технологий и учит детей ухаживать за собой, беречь свое здоровье. Детям предлагается подружиться с зубной щеткой. Развлечение проходит весело и очень нравится детям.

Открытка ко Дню Победы от Лизогубовой Анны

В своем сообщении я делюсь, как в нашем детском саду ведется работа по индивидуализация образовательный процесса.

Как взаимосвязаны природа и дети весной, как дети встречают весну и как ведут себя на прогулке.

1. Знакомство с дымковской игрушкой как предметом быта русского народа;

2. Развивать эстетические чувства при знакомстве с дымковской игрушкой, русской народной музыкой, песнями, танцами, играми;

3. Сформировать навыки технического исполнения дымковской росписи, к цвету как важнейшему свойству в развитии эстетического вкуса;

4. Развивать чувство ритма, с помощью русской народной музыки, танца, песни;

5. Приобщать детей к русской народной музыки с использованием современных обработок;

6. Прививать любовь к народному искусству.

"Где живут и чем питаются"

Приобщение к ценностям нужно начинать с дошкольного возраста, потому что именно в этот период жизни дети особенно эмоциональны и податливы. Именно в этом возрасте у дошкольников формируются высшие чувства – нравственные, интеллектуальные, эстетические. Приобретѐнные ими навыки, знания и привычки, складывающиеся черты характера – оказываются особенно прочными и являются фундаментом дальнейшего развития личности. Ценность детского и обрядового фольклора, народных песен еще и в том, что с их помощью легко устанавливается эмоциональный контакт взрослого с маленьким ребенком, которому нравятся веселые прибаутки, потешки. Дети с удовольствием и радостью, повзрослев, их исполняют и учатся находить в них ценность. Любовь к родной земле, твердая вера в победу добра над злом, представления о нравственных и эстетических ценностях-истине, красоте - все это характерно для народного песенного творчества нашего народа. Всѐ это помогает ребенку стать «Человеком».

Мечта всех родителей на свете - вырастить своего ребенка активным, деятельным, гармонично развитым человеком, которому интересно жить, общаться с другими людьми и самому быть интересным для окружающих.

Цель: Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности при неблагоприятных погодных условиях – гололеде, гололедице. Задачи: * Уточнить и расширить представления детей о способах безопасного поведения на улице во время гололеда на дороге. * Формировать целостную картину мира, расширить кругозор в части представлений о возможных опасностях, способах их избегания, способах сохранения здоровья и жизни. * Развивать свободное общение со взрослыми и детьми в процессе освоения способов безопасного поведения, правил поведения в стандартных опасных ситуациях.

ДЕТСКИЙ ПРОЕКТ

1. Знакомство с дымковской игрушкой как предметом быта русского народа;

2. Развивать эстетические чувства при знакомстве с дымковской игрушкой, русской народной музыкой, песнями, танцами, играми;

3. Сформировать навыки технического исполнения дымковской росписи, к цвету как важнейшему свойству в развитии эстетического вкуса;

4. Развивать чувство ритма, с помощью русской народной музыки, танца, песни;

5. Приобщать детей к русской народной музыки с использованием современных обработок;

6. Прививать любовь к народному искусству.

Научить детей сравнивать предметы по длине. Закрепить счет в пределах 3.

Знакомство с историей возникновения кукол. Создание своей куклы-оберега.

консультация для воспитателей

Логопедическое занятие в старшей группе для детей ЗПР

Материал отражает опыт работы по нравственно-патриотическому воспитанию

Знакомство детей со свойствами бумаги для рисования, картона, салфеточной бумаги. Экспериментальная деятельность детей. Аппликация из смятой салфеточной бумаги "Ветка мимозы".

Картотека дидактических игр по нравственному воспитанию. Дидактическая игра позволяет шире приобщить детей к текущей жизни в доступных им формах нравственных переживаний. Дидактическая игра по нравственному воспитанию позволяет открыть комплекс разнообразной деятельности детей: мысли, чувства, переживания, сопереживания, поиски активных способов решения игровой задачи, подчинение их условиям и обстоятельствам игры, отношения детей в игре. Предлагаемые игры и упражнения могут проводить воспитатель, педагог-психолог на прогулке во время утреннего приема, в вечерние часы, в период свободной деятельности детей.

Цель:

Закрепить и систематизировать знания об основных событиях Великой Отечественной войны 1941-1945 г. и ее героях;

Развивать чувство уважения к участникам Великой Отечественной Войны; труженикам тыла;

Побуждать детей расширять доступные им знания о ВОВ ,жизни советского народа в те годы.

Основные цели занятия: - Создать весеннее настроение, привить любовь к природе.

• Эмоциональное развитие ребенка через песню.

• Развитие способности к самовыражению, самореализации.