Работа с детьми с ОВЗ при инклюзивном образовании

Готовность к обучению включает не только определенный уровень осведомленности и мышления ребенка. Здесь подразумевается и мотивация к познанию, и эмоционально-волевой компонент, и социальная зрелость будущего школьника.

План открытого педагогического урока по специальности фортепиано

Общество испытывает большую потребность в талантливой молодежи,решению нестандартных ситуаций. Инициативные, творческие личности составляют резерв и будущее нашего общества. Поэтому приоритетной задачей является выявление и создание условий для развитие таких школьников. Единых взглядов нет, но запрос общества и государства не ослабевает. Отсюда мы видим актуальность нашего исследования.

Нами выявлены противоречия: между педагогическими требованиями и формами обучения и воспитания подростков: между потребностью общества в талантливой молодежи и отсутствия педагогической практики.

Познакомить детей с историей и традициями народов севера, показать особенности культуры, быта коренных народов, расширять кругозор дошкольников.

Дать представление о природных богатствах (нефть, газ) Родного края.

международная конференция

АКТУАЛЬНОСТЬ

• В системе физкультурно-оздоровительной работы дошкольного учреждения прочное место занимают активные виды отдыха. Именно они зарекомендовали себя наиболее приемлемой и эффективной формой оздоровления и приобщения детей и их родителей к физической культуре.

• Создание условий для активного отдыха и оздоровления детей, реализации их потребностей в игре, общении, двигательной активности исследовательской деятельности через специальным образом организованную пространственно-предметную среду.

 поиск эффективных путей укрепления здоровья ребенка и приобщения его к здоровому образу жизни.

Цель проекта

 Цель проекта - формирование компетентной, увлеченной и грамотной спортивной личности, предоставление возможностей дошкольникам приобщения к здоровому образу жизни посредством организации активного отдыха в детском саду.

 целенаправленная работа по организации досуговой деятельности с вовлечением родителей позволит не только сохранить здоровье дошкольников, но и сформировать у них знания о культуре здоровья, мотивацию на здоровый образ жизни, создать условия для раскрытия индивидуальных возможностей и резервов организма.

В докладе речь идет о проблемах развития гибкости у детей старшего дошкольного возраста.

Современная жизнь диктует свои стандарты: в условиях рыночной экономики человеку в любом возрасте, чтобы быть успешным, необходимо быть финансово грамотным. Поэтому обучение основам экономических знаний необходимо начинать уже в детском саду, ведь представления о деньгах и их применении начинают формироваться в дошкольном возрасте

ЦЕЛЬ: помочь преподавателю направить процесс обучения игре на фортепиано по наиболее интересному, творческому, эффективному пути развития и способствовать развитию самостоятельного мышления учащихся. Постоянно искать новые пути развития, которые были бы интересны современным детям.

Для каждой группы дошкольников воспитатель использует в обучении приёмы исходя из возрастных и индивидуальных особенностей детей. Рассматривание картин и репродукций, наблюдение за объектами природы и искусства, комментирование педагогом увиденного и вовлечение ребят в познавательную беседу с помощью художественного слова используется в течение всего периода дошкольного образования.

ТРИЗ — теория решения изобретательных задач.

Современные педагогические технологии, направленные на развитие языкового образования студентов

Одной из главных задач ставит приобщение детей к основным сферам человеческой культуры – труду, знаниям, искусству, морали. Трудовая деятельность связана с нравственным воспитанием и формированием средствами художественного труда и труда по самообслуживанию таких качеств личности ребенка, как самостоятельность, целеустремленность, активность, креативность, умение ставить перед собой цель и добиваться ее решения, а также самостоятельно оценивать результаты своего труда.

Цель мастер-класса: познакомить педагогов с техникой рисования песком и развивающими играми

Задачи: обучить педагогов технике рисования песком.

Способствовать развитию интереса к данной технике.

Оборудование: песочные столы с подсветкой, игрушки из киндер сюрприза, салфетки.

Песочная терапия – одна из разновидностей игровой терапии. Принцип «терапии песком» был предложен Карлом Густавом Юнгом, основателем аналитической терапии. Естественная потребность ребенка «возиться» с песком, определяет возможности использовать песочницу в своей работе не только психотерапевту, но и логопеду. Как правило, первые контакты детей друг с другом – в песочнице.

Цель: знакомство с творчеством великой балерины Г.С. Улановой

Задачи:

1. Рассказать учащимся о творческой деятельности балерины.

2. Воспитать патриотические чувства и позитивное отношение к балету.

3. Способствовать развитию творческие способности учащихся.

Дата проведения: 11.02.2020 г

Место проведения: зрительный зал ЦДТ

Время проведения: 17.30

Количество участников: 50 чел. (учащиеся ансамбля «Ромашка»)

Возрастная группа: Смешанная (6-16 лет)

Продолжительность: 50 мин.

Ведущая: Орлова Т.А.

С получением суверенитета Республики Саха и принятием национальной концепции, учитывая, что всестороннее развитие школьника можно достичь, используя национальные виды спорта, упражнения, игры. В современном обществе национальные виды спорта, национальные физические упражнения и игры народов Якутии, получили дальнейшее развитие, как отдельное направление в общей системе физической культуры и спорта РС/Я/. Наша многонациональная республика становится примером бурного развития и совершенствования, неродных традиций, как инициатор крупных международных и спортивных всероссийских мероприятий. Национальные виды спорта и народные игры являются неотъемлемой частью. Общей культуры нашего народа.

В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования особая роль отводится проблеме развития творческого потенциала подрастающей личности. Речь идет о том, чтобы ребенок не просто усвоил программу дошкольного образовательного учреждения, но и был способен к ее творческому переосмыслению.

Тема урока: «Вторая жизнь песни. Живительный родник творчества»

Цели урока:

1. Деятельностная - формирование УУД на примере изучения музыкальных произведений русских и зарубежных композиторов.

2. Предметно - дидактическая - расширение представлений учащихся о народных истоках профессиональной музыки, музыке основанной на использовании народной песни.

Интегрированный урок формирования знаний на основе сочетания разнообразных методов и средств обучения, создаёт больше возможностей для решения познавательных задач и реализации творческого потенциала учащихся.