Древняя мудрость гласит: "Можно привести коня к водопою, но заставить его напиться нельзя. Да, можно усадить детей за парты, добиться идеальной дисциплины. Но без побуждения интереса, без внутренней мотивации освоения не произойдет, это будет лишь видимость учебной деятельности. И достичь этого можно отчасти с помощью игровой деятельности». Хочу поделиться своим опытом использования игровых технологий на уроках.

Предоставлен опыт работы с родителями

Формирование экологической культуры, эмоционально-положительного отношения к природе, к окружающему миру.

В работе представлены основные принципы , методы и приёмы в работе с детьми с ОВЗ.

Концертмейстер и аккомпаниатор – самая распространенная профессия среди пианистов. Концертмейстер нужен буквально везде: и в классе – по всем специальностям (кроме, собственно, пианистов), и в концертном зале, и в хоровом коллективе. Без концертмейстера и аккомпаниатора не обойдутся музыкальные и общеобразовательные школы, дворцы творчества, музыкальные и педагогические училища и вузы.

В современном обществе, переживающем преобразования в политической, экономической, социальной и культурной сферах, существенное обновление претерпевает система среднего образования. При этом одной из актуальных задач в школе становится развитие музыкальной культуры учащегося, являющейся частью общей культуры и залогом формирования и самосовершенствования личности.

Цель: знакомство с творчеством Владимира Васильева и Екатерины Максимовой

Задачи:

1. Рассказать учащимся о творческой деятельности артистов.

2. Воспитать патриотические чувства и позитивное отношение к балету.

3. Способствовать развитию творческие способности учащихся.

В данной статье представлен материал о применении современных педагогических технологий в дополнительном образовании детей.

В данной статье представлен материал о развитии мелкой моторики у обучающихся с ЗПР на уроках русского языка

Адаптивная физическая культура вмещает в себя многие области знания и учебные дисциплины – физическая культура, коррекционная педагогика, теория и методика физической культуры и спорта и т.д. Некоторые исследователи отождествляют понятия адаптивной физической культуры и ЛФК. Современные изыскания доказывают обратное, адаптивная физическая культура является более объемным понятием и направлена на социализацию личности человека с ОВЗ, усовершенствование качества жизни людей с ОВЗ и т.д., а не только лечение и укрепление здоровья человека с помощью различных упражнений.

Идея конкурса возникла еще в 2017 году. Конкурс проводился в формате «Два голоса», т.е воспитанник и воспитатель исполняли песню на выбор.

Идея сделать этот конкурс многожанровым и привлечь еще и участников из приемных семей появилась в 2020 году. Конкурс превзошел все наши ожидания и является гордостью учреждения.

Но, мы не будем останавливаться на достигнутом. Планируем сделать этот конкурс окружным, в котором будут лучшие участвовать дуэты (взрослый+ребенок) из детских домов центрального округа.

И организовать его проведение в доме культуры п.Емельяново

Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы как метапредметной компетентности.

проблема развития речи является одной из актуальных в настоящее время, так как данные статистики свидетельствуют о постоянном увеличении количества детей, имеющих различные нарушения речи. Работая с такими детьми, отмечаю отсутствие мотивации у детей, снижение познавательной активности и это заставляет использовать в своей работе не только традиционные, но и современные, более актуальные способы обучения наших воспитанников.

Всем известно, что лучше запоминается то, что интересно, эмоционально окрашено. Как же сделать так, чтобы пройденный материал остался в памяти ребенка, чтобы он мог научиться пользоваться знаниями, которые получил по определенной теме, захотел самостоятельно расширить свои горизонты по данному вопросу.

Одним из способов достижения этой цели является технология лэпбук - эффективная форма овладения речью в игре.

Коллективное музицирование в музыкальном воспитании учащихся играет огромную роль. Сейчас, пожалуй, нет музыкальной школы, где не создавались бы разного рода ансамбли. Участие в ансамбле прививает детям чувство ответственности перед другими участниками ансамбля, повышает общую дисциплинированность.

Методика обучения чтению детей с ОВЗ основана на индивидуальном подходе к каждому ребенку и обязательном учете особенностей его здоровья. Любые трудности в процессе обучения письму и чтению необходимо выявить как можно раньше и, используя наиболее эффективные меры коррекции, постараться их скорректировать.

Мотивация к обучению через контрольно – оценочную деятельность студентов и преподавателя

Качество образования складывается из уровня процесса и конечного результата. Необходимо рассмотреть параметры обоих показателей.

В работе рассматриваются виды заданий, методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы, критерии оценки выполненной работы (для студентов 1 курса заочного отделения).

Работа с детьми с ОВЗ при инклюзивном образовании

Готовность к обучению включает не только определенный уровень осведомленности и мышления ребенка. Здесь подразумевается и мотивация к познанию, и эмоционально-волевой компонент, и социальная зрелость будущего школьника.