Выбрать тему
- Основы финансовой грамотности
- Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС
- Педагогическая инициатива
- Информационные технологии в современном образовательном процессе в условиях реализации ФГОС
- Роль современных педагогических технологий в повышении качества образования
- Экологическое воспитание как организация интегрированной деятельности
- Способы организации активного обучения в рамках ФГОС
- Научно-практическая краеведческая конференция «Моя малая Родина»
- Военно-патриотическое воспитание в школе
- Реализация ФГОС в образовательном учреждении: теория и практика
- Информационно-образовательная среда как средство и условие повышения качества образования при реализации ФГОС
- Профессиональный стандарт педагога. Формирование новой педагогической культуры.
- Использование мультимедийной техники и информационно-коммуникационных технологий во внеклассной работе на различных школьных мероприятиях.
- Конструирование современного урока
- Современный урок и внеурочная деятельность
- Педагогическое мастерство
- Современные научные исследования
- Методика проектирования и достижения образовательных результатов на современном уроке
- Инклюзивное образование – образование для всех
- Воспитание и обучение: теория, методика и практика
- Актуальные проблемы совершенствования современного образования
- Конспекты занятий
- Наследие К.Д. Ушинского
Как отправить доклад:
- 1. Клик н кнопку «Разместить доклад» (кнопка выше)
- 2. Заполнить заявку, загрузив доклад.
- 3. Клик по кнопке «Отправить». Система переведёт вас на страницу оплаты.
- 4. Оплатите взнос – 250 р. - 150 р.
- 5. После оплаты вы сразу увидите сообщение об успешной отправке заявки.
- 6. Доклад отправляется на проверку.
- 7. Скачать свидетельство вы можете в день подачи заявки в разделе сайта «результаты».
- 8. Если у вас возникли вопросы, пишите на почту tvori.uchastvui@yandex.ru
Посмотреть свидетельство:

Всероссийская дистанционная научно-практическая педагогическая конференция проводится Центром организации и проведения Всероссийских и Международных мероприятий "Твори! Участвуй! Побеждай!"
Свидетельство о регистрации в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций РОСКОМНАДЗОР г. Москва ЭЛ № ФС 77 - 64913.
Скачать положение
Разместить доклад
Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста средствами музыкального искусства
Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста средствами музыкального искусства
Автор:
Хмара Лариса Александровна Музыкальный руководитель, МАДОУ д/с № 6 , Калининградская обл. г. Балтийск
Роль современных педагогических технологий в повышении качества образования
Именно использование современных технологий повышает эффективность и результативность учебного процесса
Автор:
Тюкачева Ольга Владимировна воспитатель, МАДОУ д/с "Ромашка" п Зеленоборск, ХМАО, Тюменской обл, Советский р-он, п Зеленоборск
Инновационная педагогическая технология "Один предмет"
технология работы с одним предметом направлена на развитие познавательной активности и социально-коммуникативного общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и со сверстниками, причём не только со сверстниками, но и с детьми разного возраста.
Автор:
Беккер Оксана Геннадьевна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад №51" г.Тобольска, Тюменская область, г.Тобольск
«Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников»
Целенаправленное формирование моральных качеств с первых лет жизни способно обеспечить гармоничное развитие личности в будущем.
Безусловно, основа воспитания человека закладывается в семье. Патриотическое воспитание, интерес к духовному началу нашей жизни тоже должны начинаться в семье.
Автор:
Лазаренко Наталья Юрьевна Воспитатель, ГБОУ СОШ 1 "ОЦ" СП "Детский сад "Солнышко", Самарская область п.г.т. Стройкерамика
Роль логопедической ритмики для развития речи дошкольников.
В современной логопедии принцип раннего и комплексного коррекционного воздействия на детей с речевыми нарушениями является приоритетным. При этом исходят из того, что дошкольный возраст – период, наиболее благоприятный для развития и формирования речи у детей.
В последнее время проблема развития, обучения и воспитания детей дошкольного возраста становится особенно значимой. Значительно возросло количество детей с различными речевыми нарушениями. Не углубляясь в причины проблемы, следует отметить, что нарушения речи в разной степени отражаются на формировании личности детей, влияют на их физическое и умственное развитие.
Автор:
Пылёва Елена Васильевна учитель-логопед, Муниципальное дошкольное образование центр развития ребёнка-детский сад № 15 "Медвежонок", Московская область, город Подольск
Роль современных педагогических технологий в повышении качества образования
Модернизация системы образования невозможна без новых идей, подходов, современных технологий. Именно использование в работе педагогических технологий повышает эффективность и результативность учебного процесса.
Автор:
Сезонова Елена Александровна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 36 "Звёздный", Московская область, город Королёв
Цифровые технологии в образовании
Направления работы:
• Цифровая научно-образовательная среда.
• Электронные сервисы и ресурсы в образовании.
• Высокотехнологичные наукоёмкие сервисы в образовании, науке, обществе.
• Электронные услуги и ресурсы для населения.
• Взаимодействие ИТ-компаний и образовательных учреждений. Бизнес – системе образования.
Автор:
Романкевич Анна Вадимовна педагог дополнительного образования, МАУ ДО "Спектр", Нижневартовский район
Роль педагога в формировании личности ребенка
В взаимодействие педагога и детей, собственно, и проходит развитие личности ребенка. Да, семья – это первый социальный институт для малыша, и роль родителей в том, каким вырастит их ребенок, несомненно, определяющая.
Но и от педагога, безусловно, зависит многое, ведь в стенах дошкольного учреждения ребята проводят значительную часть своей жизни.
Ошибка воспитателя в работе с детьми может сказаться потом, уже у взрослого человека, не сложившейся жизнью, разочарованием во всем.
Автор:
Журавлёва Юлия Александровна Воспитатель, МБДОУ "ДСКВ №26 "Кристаллик", Кемеровская область-Кузбасс, город Юрга
Всероссийская дистанционная научно-практическая педагогическая конференция
дистанционная научно-практическая педагогическая конференция
Автор:
Кошкина Наталья Александровна воспитатель, МБДОУ г. Иркутска детский сад № 107, г. Иркутск ул. Академическая д. 8
Всероссийская дистанционная научно-практическая конференция
дистанционная научно-практическая конференция
Автор:
Никитюк Наталья Александровна учитель-логопед, МБДОУ г. Иркутска детский сад № 107, г. Иркутск ул. Академическая д.8
РОЛЬ КОНЦЕРТМЕЙСТЕРА В ПОДГОТОВКЕ ТВОРЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА К ВЫСТУПЛЕНИЮ
При подготовке творческого коллектива к выступлению важно чтобы концертмейстер был другим и партнером. Для этого необходимо сотворчество руководителя ансамбля и концертмейстера во всех сферах (планирование, реализация программ учебной, концертной, конкурсной работы).
Автор:
Киселёва Вера Анатольевна концертмейстер, МБОУ ДО "Детская школа искусств", Тюменская обл. г.Пыть-Ях
План-конспект открытого занятия « Валенки и компания»
создание условий для практического восприятия традиций ремесла как основы современных технологий декоративно прикладного творчества формирование познавательных и личностно-ценностных установок.
Автор:
Губина Яна Сергеевна педагог дополнительного образования, МАУ ДО "ЦДТ "Ритм" г.Перми, Пермский край
«Применение инструкционно-технологических карт в интегрированном образовательном процессе»
В настоящее время актуальной проблемой является социализация обучающихся, создание развивающей образовательной среды, обеспечивающей адекватные и равные условия, как обычным детям, так и детям с ОВЗ, занимающимся в одном коллективе.
Автор:
Губина Яна Сергеевна педагог дополнительного образования, МАУ ДО "ЦДТ "Ритм" г.Перми, Пермский край
Сущность деятельностного подхода в дошкольном обучении заключается не в том, что ребёнку нужно предложить выполнить определенные действия, которые приведут его к созданию конкретного образовательного результата, (так как при подобной организации деятельности отсутствует главное – личная инициатива), а в том, что системно – деятельностный подход в обучении призван помочь в воспитании именно человека деятельного: не только умеющего что-либо делать, но понимающего, что он делает, для чего и как.
Автор:
Беленкова Надежда Викторовна учитель - логопед, МДОУ ВМР «Детский сад №20 «Островок» г. Вольска Саратовской области» , г. Вольск
Урок специальности в классе фортепиано
Урок специальности в музыкальной школе – это особый вид деятельности, не похожий на уроки в общеобразовательной школе, т.к. это индивидуальное занятие учителя с учеником, целью которого является овладение игрой на музыкальном инструменте, привитие любви к музыке, раскрытие творческих способностей, расширение кругозора и, как следствие, – повышение интеллекта.
Автор:
Коротаева Вера Михайловна преподаватель фортепиано, МБУ ДО «Детская школа искусств», ХМАО – Югра, Октябрьский район, гп.Талинка
Программа Увлекательная информатика
Автор:
Колягина Наталья Сергеевна педагог-организатор, МБОО ДО Центр дополнительного образования, г. Мыски
Конспект занятия по ранней профориентации для детей старшего дошкольного возраста.
Заучивание стихотворения при помощи мнемотехники.
Автор:
Барсукова Оксана Сергеевна, Бардиер Татьяна Юрьевна Учитель-логопед, воспитатель , МАДОУ №221 "Детский сад комбинированного вида", Г.Кемерово
Консультация для родителей "Януш Корчак. Подвиг педагога"
Автор:
Деветьярова Елена Федоровна воспитатель, МДОУ ЦРР№20, Челябинская область, Сосновский район, п.Рощино
Авторский гимнастический комплекс, используемый на уроках сольфеджио и ритмики в младших классах
Данная работа описывает важность физический активности у учащихся младшего школьного возраста. Применяя данный гимнастический комплекс на уроках сольфеджио и ритмики в музыкальных школах и школах искусств, мы повышаем у детей интерес к данным предметам и желание заниматься музыкой, так как помимо того, что данный комплекс полезен физически, он еще и тренирует музыкальный слух и чувство ритма.
Автор:
Исхакова Залина Халиловна преподаватель теоретических дисциплин, МБУДО "ДМШ № 21" Советского района г. Казани, Республика Татарстан, г. Казань
Доклад на тему : Реализация ФГОС ДО в деятельности музыкального руководителя
В. А Сухомлинский говорил: «Музыка – воображение – фантазия – сказка – творчество – такова дорожка, идя по которой ребёнок развивает свои духовные и физические силы». С помощью музыки можно раскрыть способности ребёнка, обогатить его эмоционально, развить творчески, повысить социальный статус, создать предпосылки гармоничного формирования личности. Один из принципов, заложенных в ФГОС дошкольного образования – это сохранение уникальности и самоценности детства. Ребёнок учится в игре, осваивает навыки, получает знания, необходимые ему на данном этапе. Игровое обучение – это скрытое, недирективное обучение, когда дети понимают, что с ними играют, но не осознают, что их учат. На музыкальном занятии детям очень интересно – столько разных видов деятельности: пение, движение, игра на инструментах, сюжетные игры, инсценировки, столько эмоций и открытий, столько ярких и привлекательных атрибутов и инструментов! Поэтому дети с радостью бегут туда, где у них всё получается, где они могут проявить себя и получить удовольствие. В этом ключе я как музыкальный педагог подбираю интересный и разнообразный материал для пения, движения, музицирования, всегда учитываю возможности детей, их настроение. Всегда стараюсь соблюдать баланс фиксированного и свободного, например, импровизацию и танец с определёнными движениями. Разучивание тоже всегда можно сделать игровым: придумать интересную историю или сочинить вместе с ребятами речевое сопровождение к движениям.
Автор:
Солодягина Надежда Сергеевна Музыкальный Руководитель, МБДОУ "Детский сад № 114", Нижегородмкая область, Дзержинск