Вариант дуального обучения в СПО

Влияние игровой деятельности на развитие мотивационной сферы и формирования у них действенного, внутренне заинтересованного отношения к своему учебному труду.

В работе проведено исследование по переработке вторичного сырья. Раскрыта история появления бумаги, процесс изготовления на заводах. В домашних условиях предложен способ изготовления рукотворной бумаги из кабачка.

В статье раскрываются методы и приемы работы по накоплению и использованию языковых средств художественной выразительности у старших дошкольников

Воспитательная система как способ организации жизнедеятельности и воспитания членов классного сообщества.

Игра и действия с предметами - основные виды деятельности детей второго и третьего года жизни. От занятий эта деятельность ребенка отличается тем, что возникает она по инициативе самого малыша. Игра занимает большое место в жизни ребенка: все время, не занятое сном, кормлением, занятиями,- малыш играет.

Сценарий данного мероприятия позволяет ознакомить детей с художественным направлением классицизм, его отличительными особенностями и представителями этого стиля, а также позволяет прослушать образцы классической музыки.

В докладе представлен небольшой теоретический материал о том, что представляет собой лепбук, для чего он предназначен, студенткой представлено исследование по теме конференции, в статье присутствуют авторские выводы

Картотека подвижных игр, которые можно использовать в летний период с детьми с ОВЗ

В докладе представлены новые способы внедрения словарных слов на различных уроках для развития познавательного интереса младших школьников

Дистанционная педагогическая конференция (далее конференция) проводится по инициативе Центра ОПВММ "Твори! Участвуй! Побеждай!" (свидетельство о регистрации в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР г. Москва) ЭЛ № ФС 77 - 64913.

Интернет-площадка конференции — http://konkurs2016.ru/

Система физического воспитания в дошкольных учреждениях представляет собой единство цели, задач, средств, форм и методов работы, направленных на укрепление здоровья и всестороннее физическое развитие детей.

В статье представлена модель сопровождения семей воспитанников ДОУ, находящихся в социально-опасном положении (СОП) на основе сотрудничества всех специалистов с родителями. Выделены этапы процесса сопровождения, дается краткий анализ социальных паспортов семей воспитанников. Описаны типичные нарушения развития детей из семей СОП и основные направления работы с детьми, родителями и педагогами.

Дистанционная педагогическая конференция (далее конференция) проводится по инициативе Центра ОПВММ "Твори! Участвуй! Побеждай!" (свидетельство о регистрации в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР г. Москва) ЭЛ № ФС 77 - 64913.

Интернет-площадка конференции — http://konkurs2016.ru/

Дидактические игр для дошкольников

У этих детей не сформированы речевые навыки, навыки письма, учебной деятельности, да к тому же ещё добавляется новое окружение, учителя и т. д. Дети от нахлынувшей на них тревожности теряются, не могут верно построить ответ, допускают множество ошибок, забывают буквы, цифры.

Для преодоления этих трудностей обучения я использую игровые технологии, которые способствуют всестороннему развитию ребёнка и вызывают интерес к предмету.