Несколько десятков лет назад мало кто из вчерашних мальчишек не хотел стать космонавтом. Эта мечта совсем не актуальна для современных детей. Между тем, космические пираты, звёздные войны и другие инопланетные существа – герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции. Способствуют развитию страхов. Поэтому нужно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе.

С древних времён взоры людей были устремлены в небо. Начиная с первых шагов по земле человек, ощущал свою зависимость от неба, его жизнь и деятельность во многом зависили от него. Наши предки хорошо знали и разбирались в «повадках» неба. Для них небо было живым, наполненным, многообразно себя проявляющим.

Вот эту любовь и знание неба мы воспитываем у старших дошкольников посещающих нашу группу…

Коротко рассказать о большом космосе нельзя! Увлекаясь каким – либо фактом, каждого захватывают, словно на космическом корабле, приключения на далёкие и неизвестные планеты солнечной системы. Именно поэтому при формировании представлений о космосе у детей старшего дошкольного возраста была выбрана проектная методика. Система работы по теме «Первый рассказ про космос» предполагает личностно – ориентированный подход к развитию ребёнка. Деятельность направленна на развитие умственных, познавательных, коммуникативных способностей, которые осуществляются через различные виды детской деятельности доступно возрасту, даёт детям способность выразить свои эмоциональные переживания и освоенные знания о космосе.

Занятие разработано для детей подготовительной к школе группы (для детей с ФФНР) с использованием элементов грамоты, элементов здоровьесберегающих технологий: “Динамические паузы”, «Упражнение на дыхание». Занятие направлено на обобщение и закрепление ранее пройденного материала. Проводилось на логопункте - с подгруппой детей из 4 человек.

Данное занятие является результатом тщательной подготовки, как педагога, так и детей с родителями. До занятия дети с родителями выполняли самостоятельную работу ( «домашнее задание»), где должны были составить рассказ-описание Матрёшки по плану, ранее предложенному, а также упражнялись в формировании просодической стороны речи при изучении стихов и потешек про матрёшек. При планировании занятия осуществлялся тщательный выбор типа и структуры занятия, методов и средств обучения, а также определение оптимальной нагрузки различными видами деятельности детей. Его цель, объём и характер соответствуют детям данного речевого, физического и интеллектуального уровня.

Занятие построено на равноправном взаимодействии взрослого и детей, с использованием различных коммуникативных средств: мимических, вербальных, интонационных.

Особое внимание уделялось формированию коммуникативных навыков воспитанников – сотрудничество, межличностные отношения друг с другом.

В статье рассказывается о роли воспитателя в формировании культуры речи у детей, о работе педагога над речью ребенка в разных режимных моментах.

В данной работе даны рекомендации для родителей по формированию здорового образа жизни у дошкольников.

Конспект развлечения для детей посвященный празднику "День Матери". Это совместное мероприятие, где участвуют дети, мамы и бабушки. В развлечения я включила исполнение детьми стихов, песен, танца. Взрослые разыгрывают сценки, читают стихи, рассказывают сказку, поют колыбельную, участвуют в танце.

Ребята дарят подарки приготовленные своими руками и приглашают мам и бабушек на чаепитие.

летние развлечение

Статья содержит информацию о компетентности педагогов ДОУ и даёт рекомендации по взаимодействию с семьёй.

Статья содержит информацию о компетентности ДОУ и даёт рекомендации по взаимодействию с семьёй.

Статья содержит информацию о компетентности педагогов ДОУ и даёт рекомендации по взаимодействию с семьёй.

Статья содержит информацию о компетентности педагогов ДОУ и даёт рекомендации по взаимодействию с семьёй.

Статья содержит информацию о компетентности педагогов ДОУ и даёт рекомендации по взаимодействию с семьёй.

проект для детей 4-5 лет по теме "Транспорт"

Круглый стол для родителей "Играйте вместе с детьми" поможет сформировать родителям представление о роли и значении игры в развитии ребенка, выйти из спорных ситуаций, обосновывая их.

Конспект ННОД в подготовительной к школе группе по формированию целостной картины мира "Что такое Новый год"?

Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Для достижения гармонии с природой, самим собой необходимо учиться заботится о своем здоровье с детства. Очень важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста мотивов, понятий, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его с помощью приобщения к здоровому образу жизни.

Интегрированное занятия в детском саду по развитию речи. для младшей группы 3-4 года

Конспект прогулки в зимнее время года для детей младшего возраста

Новогодний утренник для малышей

Конспект занятия в детском саду по развитию речи. Погорим о разных головных уборов,поиграем,попробуем себя в роли модельера.

Конпект НОД по образовательной деятельности "Познание" "В поисках песка"