Буклет знакомит, расширяет знания родителей о порядке пользования огнетушителем.

разработанные прогулочные карты для младшей группы детского сада - тема "Зима"

Ежедневное планирование по теме проекта, с НОД по дням.

Памятка для родителей о том, как нужно себя вести при грозе и научить этому своих детей.

В работе представлен материал на тему" Наш город Санкт -Петербург". Это песни, стихи,танцевальные композиции, задания для детей и родителей.

Рабочая программа по разделу «Музыкальное» образовательной области « Музыка»для детей старшей группы разработана в соответствии со стандартами ФГОС.

Направление: Развитие нравственно-эстетических чувств, познавательных и творческих способностей детей Вид проекта: групповой, познавательно-творческий Актуальность: Искусство – одно из мощных средств воспитания чувств, поэтому надо учить детей понимать и любить произведения литературы, живописи, музыки, научить понимать, что чрезвычайно важную роль играют и художественные средства, с помощью которых художник создает образ. В литературе – это выразительные средства языка, в изобразительном искусстве линии и краски, в музыке – звуки, в танце – движения. Каждый вид искусства уникален, но они тесно связаны между собой. Поэтому, когда мы знакомим ребенка с каким-либо видом творческой деятельности, это положительно влияет на освоение им другой, обогащает опыт, вызывает более глубокие чувства и эмоции. Одним из самых ярких творцов художественных образов, доступных пониманию детей является А.С.Пушкин. Напевность, ритмичность, лаконичность, выразительность, музыкальность его стихов всегда находит отклик в душе, как взрослого, так и ребенка. Рано или поздно поэт становится другом каждому читающему человеку, и задача взрослых познакомить с ним ребенка как можно раньше и сделать его стихи, сказки, жизнь частью внутреннего мира растущего человека.

Цель: Закрепить представления детей о геометрических фигурах, цвете, счете и соотношении чисел в пределах 5, формировать умение вырезать фигуры из нетрадиционного материала по контуру, располагать их в соответствии с композиционным замыслом.

Задачи:

Образовательная: развивать мелкую моторику пальцев и кистей рук; упражнять детей в счете и соотношении чисел в пределах 5; различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал; закреплять умение различать цвета, группировать предметы по форме, количеству.

Развивающая: развивать восприятие и детское творчество в процессе совместной продуктивной деятельности, мелкую моторику, эстетическое отношение, к окружающему миру.

Воспитательная: воспитывать интерес и умение слушать, поддерживать положительное эмоциональное отношение.

Цель: Вызвать интерес к предстоящим новогодним праздникам, формировать умения по выполнению объемной работы из нетрадиционного материала.

Задачи:

Образовательная: обобщить знания детей о новогодних праздниках и забавах, учить работать в коллективе; вызывать яркий эмоциональный отклик на необычный способ изготовления ёлочной игрушки.

Развивающая: развивать коммуникативные навыки, творческие способности, мелкую моторику, эстетическое отношение, отношение к окружающему миру, совершенствовать лексическую сторону речи.

Воспитательная: воспитывать интерес, желание участвовать в оформлении праздничной елки, а также заботливое отношение к планете Земля и неравнодушное отношение к проблеме замусоривания природных ресурсов.

Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. До 7 лет человек проходит огромный путь развития, неповторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идёт интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и окружающим.

В нашем саду комплексный подход к организации здоровьесберегающего пространства: укрепление, сохранение здоровья наших воспитанников. Коллектив сотрудников целенаправленно работает над созданием благоприятного здоровьесберегающего пространства, ищет новые современные методы и приемы.

В проекте отражены актуальность, цель и задачи .

Цели:учить детей самостоятельно заботится о своём здоровье,прививать любовь к физическим упражнениям,самомассажу.В занятии обсуждается тема здоровья,формируются необходимые знания,умения и навыки,способствующие поддержанию здорового образа жизни,используются полученные знания на практике с целью улучшения состояния своего здоровья.

Экономические знания нужны всем, и дети дошкольного возраста не исключение. В статье раскрываются задачи экономического воспитания дошкольников.

Цель НОД:

Продолжаем учить строить домики из строительного материала.

Закреплять названия строительного материала (призма, цилиндр, брусок, полукруг)

Закрепить названия из чего состоит дом (окна, двери, стены, крыша, фундамент)

Развивать пространственное воображение, творческое, образное мышление, умение выявлять наличие нескольких признаков (цвет, форма, величина,

умение рассуждать, творить, фантазировать.

Размер: Высокий – низкий, широкий - узкий,

Названия птиц , обитающих на просторах нашей страны в алфавитном порядке , в стихотворной форме

Цель: Систематизация знаний детей о жизни и творчестве А.С. Пушкина

Задачи:

Образовательные:

-Углубить и расширить представления детей о творчестве А.С. Пушкина.

-Воспитывать умение детей замечать и выделять изобразительные средства языка (образные выражения, эпитеты, сравнения) понимать их значение.

Развивающие:

-Формировать потребности и интерес к получению знаний, умение по добыванию новой информации из разных источников.

-Развивать навыки работы с информацией: запоминать, анализировать, классифицировать, отбирать, передавать.

Воспитательные:

-Формировать у детей и взрослых устойчивый интерес к чтению, вырабатывать навыки грамотного читателя, прививать потребность в ежедневном чтении художественной литературы.

-Вызывать эмоциональный отклик на восприятие произведений, формировать способность испытывать сострадание и сочувствие героям произведений.

-Совершенствовать навыки партнерских взаимоотношений между детьми.

конспект занятия

Цели.

 Создать эмоционально благоприятную атмосфе¬ру для дружеских взаимоотношений.

 Знакомить детей с пиктограммами;

 Развивать интонационную выразительность речи;

 Познакомить детей с понятиями «мимика», «жест».

 Упражнять детей в изображении героев с помо¬щью мимики, жестов.

 Развивать способность понимать собеседника.

описание особенностей развития мелкой моторики

Любая управленческая деятельность, к которой относится и деятельность старшего воспитателя дошкольного учреждения, строится на основе определенных закономерностей. Управлять дошкольным учреждением – это значит целенаправленно воздействовать на педагогический коллектив для достижения максимальных результатов в воспитании, развитии, обучении детей дошкольного возраста.