Занятие способствует формированию первоначальных астрономических представлений у детей старшего дошкольного возраста: детям даётся понятие о космосе и других планетах в нем, их последовательности расположения от Солнца. Элементарные опыты способствуют развитию простейших умозаключений у детей, логического мышления и воображения.

Картотека подвижных игр с использование фитбол мячей

Подборка игр

Подборка игр для средней группы

Дошкольный возраст – это период, когда происходит бурное развитие всех функциональных систем организма, способствующий созданию устойчивого уровня адаптации и обеспечивающий здоровье человека в течение всего последующего развития. Вместе с тем в средствах массовой информации всё чаще звучат тревожные сведения о неуклонном росте числа детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата . Далее в работе описываются формы и методы коррекционной работы с детьми с ОВЗ ( НОД).

. Программа дошкольного воспитания ориентирована на приобщение детей к общечеловеческим ценностям и воспитанию гуманной, активной и добропорядочной личности. Это – позиция гуманистической педагогики и психологии. Её основной тезис – стремление человека к самовыражению, самоактуализации. На способность к самовыражению оказывает большое влияние психологическое здоровье человека. А сегодня проблема психологического здоровья ребёнка, его эмоционального благополучия, комфорта, встаёт очень остро. Это связано с изменениями социально-экономических условий жизни и другими факторами. А главный фактор – дефицит культуры общения и взаимопонимания людей, доброты и внимательности друг к другу.

Одной из актуальных проблем сегодня является обеспечение психологического эмоционального комфорта ребенка в образовательном учреждении. Никакое общение и взаимодействие не будет эффективным, если его участники не способны понимать эмоциональное состояние другого и управлять собственными эмоциями.

Содержание.

1. Введение. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,. 3

2. Аналитическая часть. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 6

3. Проектная часть.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 14

4. Заключение.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 15

5. Список литературы.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 17

Приложения.

развитие двигательной активности

Модель сотрудничества с семьями воспитанников - родительский клуб "Здоровячок"

"Сказка". Песня о маме. Песня про бабушку. Хоровод"А весной". Танец с цветами. Стихи. Игры с мамами. Танец матрёшек. Вручение подарков и поздравления женщинам.

В публикации рассотрена проблема классификации речевых нарушений в дошкольном возрасте.

Одним из богатейших и действенных средств эстетического воспитания у детей дошкольного возраста является хореография.

Танец – это совокупность выразительных и организованных движений, подчинённых общему ритму, воплощённому в завершённую композицию. Важно научить ребёнка понимать язык танца, пользоваться им для самовыражения.

Данное пособие посвящено одной из составной части танца – лексике, то есть движениям.

Цель настоящего пособия – помочь музыкальным руководителям, воспитателям и педагогам хореографических студий (кружков) в организации хореографической работы в детских образовательных учреждениях.

Пособие является методическим обеспечением программ по ритмике, хореографии, музыкальному воспитанию и содержит описание разнообразных танцевальных движений, основных позиций рук и ног, положений в парах. Педагогу предоставляется возможность выбора и варьирования движений по степени сложности с учетом возрастных особенностей, способностей восприятия и подготовленности детей.

Рабочая программа разработана для подготовительной логопедической группы для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) на 2015/2016 учебный год. Программа разработана совместно учителем-логопедом и воспитателями группы.В оригинале программа принята, утверждена и прошита, а в электронном варианте нет.

В практикуме показать педагогам, как можно использовать интерактивные технологии в работе с детьми разного возраста

Это мероприятие экологической направленности с детьми подготовительной к школе группы , организованное для родителей, дает детям возможность сознательно участвовать в реальном практическом деле пропагандировать необходимость беречь объекты живой природы. Акция формирует активную жизненную позицию не равнодушного созерцателя, а деятельного и культурного участника в решении экологических проблем, воспитывает у дошкольников экологическую ответственность, умение оказывать влияние на сознание других людей.

советы родителям

овладение родным языком является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно дошкольное детство особенно сенситивно к усвоению речи. Нормативными документами подтверждается необходимость использования фольклора в развитии речи детей раннего дошкольного возраста.

Фольклор — устное народное творчество, существующее в виде: сказок, потешек, загадок, песен. Фольклор не остается неизменным, а развивается вместе с развитием народа, вбирая в себя все ценное, что существовало ранее и отображает новые социальные изменения.

План проведения родительского собрания: 1. Обсуждение понятия «готовность к школе» и выделение его составляющих: - физическая готовность (здоровье и общее физическое развитие); - социальная (желание и умение общаться с детьми и взрослыми, обращаться с вопросом, просьбой, пожеланием); - психологическая (интеллектуальная, произвольно-волевая, моторная, мотивационная). 2. Знакомство родителей с целями и методами психологической диагностики готовности детей к обучению. Развитие познавательной и эмоционально-волевой сферы, мелкой моторики и учебной мотивации (общий анализ результатов диагностики по группе). 3. Практикум: самодиагностика интеллекта (выполнение заданий на развитие познавательных процессов, которые используются в коррекционно-развивающей работе с детьми и при диагностике). Сравнение с результатами обследований детей. 4. Рекомендации родителям: - «+» и « - » дополнительных занятий в «воскресных школах» - что они могут дать ребенку? - вербальные игры и их возможности ( «Какое слово лишнее?», «Соберем букет», «Запомни и повтори», «Придумай предложение» и т.п.). - игры на внимание ( «Фотограф», «Что изменилось?», «Чего не стало?» и т.п.).

Каждому ребенку интересно экспериментирование.Занятие построено в увлекательной форме – экскурсия в лабораторию. Во время которой детям будут предложены различные опыты и эксперименты.

Методические рекомендации для педагогов и родителей.