Конспект

непосредственно-образовательной деятельности

по образовательной области «Познавательное развитие»

(развитие познавательно-исследовательской деятельности)

в подготовительной к школе группе

Петрова Елена Петровна,

воспитатель

Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения города Когалыма «Чебурашка»

г. Когалым, 2015

Тема: В поисках песка.

Цель: Расширение и углубление знаний детей о свойствах песка, его значении для нефтяной сферы.

Программное содержание:

1.Образовательные задачи:

1.1.Уточнение и закрепление знаний детей о свойствах песка.

1.2.Закрепление знания детей о родном городе, его достопримечательностях.

1.3.Упражнение в умении анализировать результаты собственных экспериментов, делать выводы.

1.4.Закрепление умений детей в измерении объема веществ с помощью условной меры.

1.5.Закрепление умений в выделении в процессе исследовательской деятельности несколько качеств веществ.

2.Развивающие задачи:

2.1.Формирование умений отстаивать свою точку зрения, высказывать предположения и делать простейшие выводы, излагать свои мысли понятно для окружающих.

2.2.Развивать познавательно-исследовательский интерес, показывая занимательные опыты.

3.Воспитательные задачи:

3.1.Воспитание дружеских взаимоотношений, умения договариваться в ходе совместной деятельности.

3.2.Воспитание культуры речевого общения.

Словарная работа: активизировать активный словарь детей словами, обозначающими свойства песка: рассыпчатый, липкий, тяжелый.

Предварительная работа:

Реализация долгосрочного проекта «Это мой край»:

• экскурсия по городу, целевые прогулки к достопримечательностям города;
• беседы о родном крае, городе, о труде родителей;
• заучивание стихотворений о городе;
• оформление фотостенда «С днем рождения, любимый город!»;
• рассматривание фотоальбома о городе;
• рисование «Город, в котором я живу»;
• привлечение родителей к реализации проекта.

Оборудование и материалы:

демонстрационный: проектор, интерактивная доска, мультимедийная презентация в форме виртуальной экскурсии «Путешествие по городу»;

раздаточный: на каждого ребенка - ванночки, лопаточки, пластиковые стаканчики, распылители; емкости с песком, крахмалом; бутылочки с водой; пластиковые чашки,;

Планируемый результат:

проявляет инициативу и самостоятельность в общении и познавательно-исследовательской деятельности; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх; способен учитывать интересы и чувства других, может выражать свои мысли и желания; развита мелкая моторика; склонен наблюдать, экспериментировать.

Методы и приемы:

Продуктивные методы (материал должен быть не только понят, но и применен в практических действиях)

Эвристические, частично-поисковые методы (отдельные элементы нового знания добывает сам ребенок путем целенаправленных наблюдений, решения познавательных задач, проведения эксперимента и т.д.)

игровые: упражнение «Не поделили игрушку»;

коммуникативные: беседа

двигательная: физкультминутка «Мы по улице шагаем»

продуктивные: изготовление кинетического песка;

наглядные: использование ИКТ.

Методы, обеспечивающие передачу учебной информации педагогом и восприятие ее детьми посредством слушания, наблюдения, практических действий (перцептивный аспект): словесный (объяснение, беседа, инструкция, вопросы и др.), наглядный (демонстрация, иллюстрация, рассматривание и др.), практический методы

Методы, характеризующие усвоение нового материала детьми, — путем активного запоминания, путем самостоятельных размышлений или проблемной ситуации (гностический аспект): иллюстративно-объяснительный, проблемный, эвристический, исследовательский методы и др.

Методы, характеризующие мыслительные операции при подаче и усвоении учебного материала (логический аспект): индуктивный (от частного к общему) и дедуктивный (от общего к частному) методы

Методы, характеризующие степень самостоятельности учебно-познавательной деятельности детей (управленческий аспект): работа под руководством педагога, самостоятельная работа детей

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной работы, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.