Основное общее - Публикации - Твори! Участвуй! Побеждай! - конкурсы для детей, педагогов, воспитателей и родителей.

Теперь без регистрации

Мои результаты

ТВОРИ!
УЧАСТВУЙ!
ПОБЕЖДАЙ!

Центр организации и проведения
Международных и Всероссийских
конкурсов г. Москва

Возрастная категория 0+

Всего добавлено
работ:

143490

Выбрать раздел

Как отправить доклад:

1. Клик н кнопку «Разместить доклад» (кнопка выше)
2. Заполнить заявку, загрузив доклад.
3. Клик по кнопке «Отправить». Система переведёт вас на страницу оплаты.
4. Оплатите взнос – 250 р. - 150 р.
5. После оплаты вы сразу увидите сообщение об успешной отправке заявки.
6. Доклад отправляется на проверку.
7. Скачать свидетельство вы можете в день подачи заявки в разделе сайта «результаты».
8. Если у вас возникли вопросы, пишите на почту tvori.uchastvui@yandex.ru

Посмотреть свидетельство:

Сертификат

Стоимость свидетельства о публикации в электронном виде – 250 р.

Основное общее

Разместить публикацию

18.10.25

Фразеологизмы русского языка в объяснении для иностранцев

В статье "Фразеологизмы русского языка в объяснении для иностранцев" говорится о строении , основных признаках и происхождении фразеологизмов. А также рассматривается вопрос, почему иностранцам, изучающим русский язык, сложно понимать русские фразеологизмы

Автор:
Сударчикова Ольга Федоровна учитель русского языка и литературы, МБОУ "СОШ №28", Челябинская обл. г. Коркино р.п. Первомайский

Читать публикацию

23.09.25

КАК ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ СОВРЕМЕННОГО РЕБЕНКА АКАДЕМИЧЕСКОЙ МУЗЫКОЙ?

Аннотация. Современные дети живут в мире цифровых технологий и динамичных развлекательных форматов, что затрудняет их восприятие академической музыки, требующей вдумчивого слушания и эмоционального погружения. Однако академическая музыка обладает огромным образовательным, эстетическим и эмоциональным потенциалом, который может способствовать развитию интеллекта, воображения и культурного кругозора ребенка. В данной статье рассматриваются причины утраты интереса детей к классической музыке и предлагаются эффективные методики её популяризации среди школьников. Академическая музыка является важнейшей частью мирового культурного наследия. Она формирует художественный вкус, развивает эмоциональную сферу, расширяет кругозор и способствует гармоничному развитию личности. Однако в современной образовательной среде наблюдается снижение интереса школьников к классической музыке. Цифровые технологии формируют у детей привычку к быстрой смене информации и коротким фрагментарным сообщениям. Академическая музыка, напротив, требует длительного внимания, умения слушать и анализировать. Если ребенок не приучен к осмысленному восприятию сложных художественных форм, ему трудно удерживать внимание на продолжительных произведениях. В заключение отметим, что заинтересовать современного ребенка академической музыкой – сложная, но выполнимая задача. Использование цифровых технологий, создание ассоциаций с современной культурой, межпредметные связи, вовлечение в творческий процесс и развитие эмоционального восприятия делают классическую музыку более понятной и привлекательной для школьников. Важно не просто передавать знания, а вызывать у детей живой интерес, помогать им находить личные смыслы в произведениях классиков. Академическая музыка, будучи мощным инструментом культурного и эмоционального развития, остается актуальной и сегодня – важно лишь найти к ней правильный подход.

Автор:
Журавлева Лада Васильевна учитель музыки, МБОУ "Средняя школа г. Северо-Курильск" Сахалинская область, Сахалинская область,г. Северо-Курильск", ул. Сахалинская 41-23

Читать публикацию

08.09.25

"Чтобы не забыть - нужно знать и помнить"

Сценарий торжественной линейки, посвященной 36-годовщине вывода войск из Афганистана

Автор:
Репко Кристина Александровна учитель русского языка и литературы, ГБОУ СОШ с.Тепловка, с.Тепловка, Самарская область

Читать публикацию

10.05.25

Великая Победа! Великая история!

Плакат памяти и благодарности героям Великой Отечественной Войны.

Автор:
Булаева Румия Сабержановна Воспитатель, ОГКУСО СРЦН " Открытый дом", г Ульяновск

Читать публикацию

28.03.25

«Запомни, этот город – Ленинград! Запомни, эти люди – ленинградцы!»

Материал о блокаде Ленинграда

Автор:
Мех Майя Александровна учитель географии, ГБУ ОО ЗО "Благовещенской СОШ" Куйбышевского района, с. Благовещенка Куйбышевский район Запорожская область

Читать публикацию

10.02.25

Мы помним те годы, блокадные годы.

Плакат, посвященный блокаде Ленинграда.

Автор:
Булаева Румия Сабержановна Воспитатель, ОГКУСО СРЦН " Открытый дом", г Ульяновск

Читать публикацию

20.01.25

"Здоровьесберегающие технологии на уроке музыки"

Результатами этой музыкально - оздоровительной работы являются: " Повышение уровня развития музыкальных и творческих способностей детей; " Стабильность эмоционального благополучия каждого ученика; " Повышение уровня речевого развития; " Снижение уровня заболеваемости; " Стабильность физической и умственной работоспособности во всех сезонах года, не зависимо от погоды.

Автор:
Скалкина Жанна Юрьевна учитель музыки, МОУ "СОШ №1", Саратовская обл., г. Энгельс

Читать публикацию

20.10.24

Технологическая карта урока по Волейболу 9 класс

Тема «Совершенствование техники игры в волейбол» Цели урока: Образовательная – совершенствование приема сверху двумя руками; совершенствование приема снизу двумя руками в волейболе. Воспитательная - воспитывать у учащихся дисциплину, целеустремленность, чувство коллективизма; научить оказывать взаимопомощь. Развивающая - развивать координационные способности при выполнении двигательных действий с мячом. Задачи урока: 1. Совершенствовать у кадет технику верхней передачи, нижнего приема. 2. Обучение технике нападающего удара. 3. Игра по упрощенным правилам (виды волейбола: классический волейбол, пляжный волейбол, парковый волейбол). 4. Развивать быстроту, силу, ловкость, внимание, координацию.

Автор:
Марина Станиславовна Балакина учитель, МБОУ "СОШ№3", Свердловская область, г.Верхняя салда,ул.Сабурова ,11

Читать публикацию

19.10.24

Статья: О чем говорят надписи на английском языке на футболках

В статье приводятся примеры популярных надписей на английском языке на одежде, имеющие разные цели и разную смысловую нагрузку

Автор:
Бембеева Делгр Намровна ученица 9 класса, МБОУ "СОШ №10" им. Бембетова В.А., Элиста

Читать публикацию

19.10.24

Статья: Изучение английского языка с помощью аутентичных фильмов

В статье рассказывается о критериях отбора фильмов для просмотра, описаны этапы работы с ними, так же перечислены определенные преимущества использования фильмов и сериалов при изучении иностранного языка.

Автор:
Бадмаев Эрдем Баатрович ученик 9 класса, МБОУ "СОШ №10" им. Бембетова В.А., Элиста

Читать публикацию

19.10.24

Статья: Глобализация английского языка. Его влияние на русский язык

В статье рассказывается о влиянии английского языка на русский язык, его использовании в разных областях жизни русскоязычного общества, также раскрываются последствия глобализации английского языка для русского языка

Автор:
Каткаева Валентина Алексеевна ученица 9 класса, МБОУ "СОШ №10" им. Бембетова В.А., Элиста

Читать публикацию

05.07.24

Правила поведения в компьютерном классе

Видеопрезентация "Правила поведения в компьютерном классе" для учащихся 5-6 классов

Автор:
Кошелец Марина Николаевна Учитель информатики , МБОУ "Дмитровская школа" администрации Волновахского района, ДДонецкая Народная республика, Волновахский р-н, с. Дмитровка

Читать публикацию

18.06.24

ИКТ как средство повышения мотивации учащихся на уроках иностранного языка

Данная статья будет полезна педагогам разных направлений деятельности. В статье рассказывается об использовании средств современных технологий для повышении мотивации к обучении учащихся.

Автор:
Вольф Вера Александровна учитель английского языка, МАОУ СШ №159, г. Кроасноярск

Читать публикацию

27.05.24

Рабочий лист для самостоятельной подготовки к ОГЭ по обществознанию . Общество.

Данный материал поможет подготовиться к ОГЭ по обществознанию по разделу общество. После изучения теории по данному разделу , необходимо проверить свои знания с помощью решения заданий различного уровня сложности. Данный рабочий лист содержит необходимый материал .

Автор:
Ирина Владимировна Амирова МАОУ " Лицей№2", МАОУ " Лицей№2", Саратовская область г.Балаково

Читать публикацию

06.05.24

"Человек-легенда"

Жизненный путь его является настоящим примером, насколько он любил жизнь, дорожил ею .Я очень рада, что мне удалось узнать, прикоснуться к дороге жизни этого человека. Его судьба заставила меня задуматься над вечным вопросом: для чего живёт человек? А ответ простой: для того, чтобы принести пользу людям, государству. Мы все умрём, людей бессмертных нет. И это всем известно и не ново. Но мы живём, чтобы оставить след: Дом иль тропинку ,дерево иль слово. Не все пересыхают ручейки, Не все напевы время уничтожит. Но мы живём, чтобы оставить след… Вывод: История посёлка сохранила факты, свидетельствующие об их беззаветной преданности Родине. После войны они вели напряжённую борьбу с разрухой, поднимая на ноги страну, строили города, посёлки, покоряли целину и запускали первый спутник… Это поколение, закалённое в пламени войны, превратило мечту в действительность, открыв путь в межпланетное пространство сказочным аппаратам. Они продолжали жить и трудиться, как привыкли в годы военной юности, скромно, с полной отдачей сил, выполняя свой общественный долг. Ведь с уходом этих людей перевернулась в книге истории ещё одна страница, и прозвучал призыв к грядущему юношеству: подражать им и самому стать достойным подражания. Эти люди стали достоянием легендарного прошлого. Сейчас государство ставит перед нами иную цель. Мы живём в новой технической эре, открытой достижениями НТР, в царстве технических новинок. Удивительный мир творческого познания зовёт к себе нас. Нам молодым предстоит строить наше будущее. И именно пример мужества, преданности своему делу, мы можем брать с поколения того времени.

Автор:
Лапатина Наталья Владимировна учитель истории, МОУ Ржавская СОШ, пос. Ржавка Агаповский район

Читать публикацию

16.03.24

Сценарий "Масленица широкая и вкусная"

Сценарий проведения праздничного уличного гулянья "Масленица широкая и вкусная" на территории школы. В представлении участвуют персонажи (школьники) Скоморохи, Масленица. Блин, Самовар, ведущий, а так же дети, исполняющие песню "Ой, блины, мои блины" и "Чайные частушки". Присутствуют ученики, педагоги, родители. Используются песни, хороводы, игры, атрибуты и декорации.

Автор:
Наталья Михайловна Вагина воспитатель, ЛИ ФГБОУ ВО КНИТУ, п. Дубровка

Читать публикацию

24.02.24

Двигательная активность

Креативные разработки в физических упражнениях

Автор:
Протасевич Александр Владимирович Учитель физкультуры, МБОУ СОШ №3, Верхняя Салда

Читать публикацию

10.02.24

Лидия Павловна Бабарицкая - преступления нацистов в г. Свердловск (ЛНР)

Бабарицкая Лидия Павловна, 1923 г.р., г. Свердловск. 1942—1943 гг. — участник антифашистского подполья.Найденная информация об участнице "Молодой гвардии" Лидии Павловне Бабарицкой, в честь которой назван наш Свердловский лицей №1

Автор:
Юлия Сергеевна Лавриненко Педагог-организатор, ГОУ "Свердловский лицей №1 имени сестер-подпольщиц Лидии и Светланы Бабарицких", ЛНР, г. Свердловск

Читать публикацию

24.01.24

Методическая разработка урока физической культуры «Основные показатели физической нагрузки. Контроль физической нагрузки и её регулирование во время занятий физическими упражнениями»

Урок построен в соответствии с требованиями к современному уроку, где определяющим является системно-деятельностный подход, который базируется на обеспечении учебной деятельности обучающихся, соответствующей их возрасту и индивидуальным способностям. При планировании урока учитываются возрастные, поведенческие, учебные, индивидуальные особенности. На уроке использованы следующие дидактические принципы обучения: научности, целенаправленности, связи обучения с жизнью, сознательности и активности. Основная форма занятия на уроке – тренировка. Применен групповой и индивидуальный метод работы, с использованием методики повторного упражнения. Применены личностно-ориентированная образовательная технология разноуровневого обучения, технология сотрудничества, информационно коммуникационная технология. В процессе урока осуществляется мониторинг сформированности УУД обучающихся класса разработанного на подходах к оценке уровня сформированности учебной деятельности, обобщенных в работе А.Г. Асмолова. (Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, И.А. Бурменская, И.А. Володарская и др. - М.: Просвещение, 2008). На уроке используется необходимый инвентарь: гимнастические маты - 4 шт, ноутбук, карточки с заданиями, секундомер, подвесной турник – 2 шт., эспандер.

Автор:
Шельпяков Валерий Павлович учитель, МАОУ "СОШ № 49", г. Новоуральск

Читать публикацию

20.01.24

Использование ментальных карт на уроке английского языка

В этой публикации вы можете ознакомиться с педагогической техникой визуализации мышления, которая строится на основе ассоциативного мышления.

Автор:
Мехтиева Залина Шамилитдиновна учитель английского языка, МБОУ СОШ №3, ЯНАО, Пуровский район, г. Тарко-Сале

Читать публикацию

«
1
2
3
4
5
6
7
8
9
»

© 2016 "Твори! Участвуй! Побеждай!". Конкурсы для детей и педагогов.

Все права защищены

При использовании материалов ссылка на первоисточник обязательна.

Организатор конкурса: Центр организации и проведения дистанционных мероприятий "Твори! Участвуй! Побеждай!"

Учредитель и главный редактор: Романов П.Д., адрес редакции: Мурманская область, г. Кандалакша, ул. Первомайская д. 81-а, индекс 184042

E-mail: tvori.uchastvui@yandex.ru Телефон: 8-911-801-09-10

Возрастная категория 0+