В рабочей программе предлагается внеурочная деятельности по предметам естественного цикла.

Рассматривается игра как образовательная технология (активный метод обучения)

Внеклассное мероприятие.

сценарий классного часа, который заставляет задуматься над таким словом, как "свобода" во всех его значениях.

21ноября вся планета отмечает Всемирный День приветствий - «Хэллоу дэй». Придумали его в 1973 году американцы, братья Маккормик, в знак протеста против усиления международной напряженности и «холодной войны». В этот день каждый, кто хочет дружбы, мира и согласия между людьми всей планеты должны поздороваться хотя бы с десятью незнакомыми людьми, написать дружеское письмо своим ровесникам, живущим в другом городе, стране.

Проведение открытого урока в 9 классе.

Урок музыки сам по себе – здоровье сберегающая технология. Особенностью урока музыки является организация разных форм музыкальной деятельности школьников. Каждый урок музыки содержит в себе оздоровительный эффект, препятствует развитию переутомления, не ухудшает здоровье, а способствует его сохранению, укреплению и развитию.

Одна из основных задач уроков музыки: снимать нервно-психические перегрузки, восстанавливать положительный эмоциональный энергетический тонус обучающихся.

Рассматриваются теоретические аспекты формирования нравственной культуры ребенка через занятия рисунком.

"Разработка классного часа для 5-9 классов"

Технологическая карта урока- проекта по английскому языку

по УМК В.П. Кузовлев и др. 6 класс

(учитель: T.B. Михалева)

Тема проекта: Дом в котором хочется жить.

Цель урока: формировать у учащихся умений планировать и выполнять творческий проект.

Планируемые результаты урока:

1) Предметные

 употреблять в устной и письменной речи изученные лексические единицы по теме «Home sweet home»;

 употреблять в устных высказываниях и письменных произведениях оборот there is / there are, предлогов места;

2) Метапредметные

Личностные:

 формировать потребность и готовность к самообразованию;

 формировать готовность к равноправному сотрудничеству

Познавательные

 осуществлять выбор наиболее эффективных способов выполнения проекта в зависимости от конкретных условий;

Коммуникативные:

 самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.).

 задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

Регулятивные:

 выбирать тему проекта;

 выдвигать версии выполнения проекта;

 составлять в группе план выполнения проекта.

№№ Этапы Формы работы Результат Деятельность учителя Деятельность обучающихся

1 Выбор темы проекта.

Сбор идей для работы над темой.

(Brainstorming) Выбрали тему: «Дом, в котором хочется жить».

(А house you are dreaming of.) Мотивирует, помогает определить личностно-значимую цель проекта.

Фиксирует рабочие предложения на доске. Предлагают и выбирают тему или варианты тем.

2

Постановка проблемы.

Каким должен быть дом у человека?

(Home sweet home.

My home is my castlе…..) Анкетирование, фронтальный опрос. Уточнение целей.

Решили сделать проекты двух домов. Помогает в формировании проблемы, побуждает к высказыванию своего мнения.

Выдвигают идеи.

3

Планирование.

Составление плана выполнения проекта в группах. Сформированы группы:

1) архитекторы и дизайнеры группы, которая решила создать проект дома «Home sweet home».

2) архитекторы и дизайнеры группы, которая решила создать проект дома « My home is my castlе».

Составлен план выполнения проекта. Наблюдает, помогает в формировании рабочих групп, уточняет цели. Формируют рабочие группы по желанию, планируют распределение деятельности в группах.

Обсуждают варианты выполнения проекта.

4

1)Поиск информации. 1) Чтение текстов, обмен информацией в группах. Переработка информации.

Коррекция дальнейших действий. Представляют продукт участникам группы. Наблюдает, контролирует выполнение плана проекта, помогает (по просьбе) в анализе и синтезе собранного материала. Самостоятельно изучают

м-л о разных видах домов, о хороших плохих сторонах проживания в таких домах и пр. (в учебнике) Определяют основные параметры домов: TYPE: flat, cottage, etc

INSIDE: living room, kitchen, hall, etc

OUTSIDE: front/back garden, garage, etc

SPECIAL FEATURES: fireplace, attic, etc..

2) Работа по созданию продукта. 2)Индивидуальная и групповая работа по созданию продукта. Делают проект дома и на его основе составляют краткое описательное сообщение с опорой на слайд.

5

Презентация продукта одноклассникам. Презентация Проекты домов

«My home is my castlе», « Home sweet home».

Помогает в организации презентации. Фотографирует. Представляют проекты домов. Задают вопросы. Отстаивают свою точку зрения.

6

Рефлексия Беседа о том, что получилось, не получилось, что можно сделать по- другому. Обмен выводами и предложениями для следующего проекта. Беседует с учащимися, отмечает вклад каждого в проект, анализирует работу в группах. Высказывают свое мнение о проекте, работе одноклассников, своей работе. Делают выводы.

7 Портфолио Сбор и хранения продукта проекта. Мини-фото альбом. Проекты домов. Фотографии.

Сценарий праздника включает следующие составляющие:

- евангельскую историю Благовещения с комментариями;

- чтение отрывка из Евангелие от Луки;

- слово пастыря (фрагмент Слова патриарха Московского и Всея Руси Кирилла, произнесенного в день Благовещения 7 апреля 2012 года);

- слово паломника (рассказ о посещении церкви Святого Гавриила и церкви Благовещения в Назарете);

- рассказ искусствоведов об иконографии Благовещения;

- знакомство с народными традициями праздника;

- просмотр репортажа телекомпании «Новомосковск» о праздновании Благовещения в нашем городе.

Праздник «Благая весть, изменившая мир» украсили элементы театрализации. Так, зрители увидели инсценировку фрагмента романа Ивана Шмелёва «Лето Господне». Во время мероприятия звучали стихотворения и отрывки из прозаических произведений А.С. Пушкина, К.Р. (великого князя Константина Романова), М.И. Цветаевой, И. Северянина, Т. Шорыгиной.

Праздник «Благая весть, изменившая мир» дает замечательную возможность

• познакомить юное поколение с историей события, в корне изменившего историю всего человечества,

• узнать об отклике на это событие в многовековой истории человечества,

• попытаться осмыслить значение Благовещения для нас, жителей 21-го века.

Статья поможет начинающим учителям в подготовке к урокам. В работе даны методические советы, которые помогут организовать урок, а также описаны приемы и формы, которые проиллюстрированы конкретными примерами.

Разработка урока русского языка в 8 классе в соответствии с современными требованиями.

Данный материал поможет учителям, классным руководителям, педагогам-организаторам в игровой форме выявить лидера в группе, в классе, отряде.

Открытый урок русского языка в 6 классе.

Технологическая карта урока по теме «Написание приставок пре - и при - » на основе СДП с использованием методов: коммуникативно-ситуативных, объяснительно-иллюстративных, беседы, практических и творческих заданий.

Данный классный час знакомит участников с событием произошедшем во время Великой Отечественной войны и о том, как простой рисунок влияет на мировоззрение людей

Как выстроить работу с молодыми педагогами в рамках декады молодых специалистов.