Муниципальное образование город

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад

Рабочая программа

по разделу «Музыкальное»

образовательной области « Музыка»

для детей старшей группы

2014 - 2015 учебный год

Пояснительная записка.

МБДОУ является детским садом с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии детей. В ДОУ функционирует 16 разнопрофильных групп: для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, детей с задержкой психического развития, детей со сложным дефектом, имеющих сочетание 2 и более недостатков в физическом и (или) психическом развитии.

Старшую группу посещают дети 5-6 лет. Основное требование к организации и проведению непосредственно-образовательной деятельности в этой группе - реализация в комплексе образовательных и коррекционных задач, которые сводятся к формированию навыков правильной осанки, развитию координаций движения, компенсации деформаций и укрепление мышц сводов стопы.

Обязательным условием при проведении непосредственно образовательной деятельности является смена статического положения, включение специальных упражнений для согласования движений и музыки. Для развития мышечной силы, подвижности в различных суставах (гибкости), выносливости, скоростных, силовых и координационных способностей, используются различные виды ходьбы и бега, ритмические танцы, музыкальные игры, общеразвивающие танцевальные движения.

При составлении рабочей программы учитывалось обязательное условие: выполнение в полном объёме содержания образовательной области «Музыка» основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата) муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада компенсирующего вида «Аленький цветочек» муниципального образования город Ноябрьск.

Рабочая программа разработана на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования « Успех»/ (Н.О.Березина, И.А.Бурлакова, Е.Н.Герасимова и др.; научный руководитель А.Г. Асмолов; руководитель авторского коллектива Н.В.Федина) М.: Просвещение, 2011г.

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

Методические рекомендации к программе воспитания и обучения в детском саду./под.ред.М.А.Васильевой, В.В.Гербовой,Т.С.Комаровой Методические рекомендации к программе воспитания и обучения в детском саду ./под. ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой–-М:МОЗАИКА-Синтез, 2005 М. Б. Зацепина «Музыкальное воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 2-7 лет» М.: Мозаика – Синтез, 2006 (методическое пособие).

М. Б. Зацепина, Т. В. Антонова «Праздники и развлечения в детском саду для работы с детьми 3-7 лет» М.: Мозаика – Синтез, 2006 (методическое пособие).

М. Б. Зацепина «Культурно-досуговая деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет» М.: Мозаика – Синтез, 2006 (программа и методические рекомендации).

Боронина Е.Г. «Оберег». Программа комплексного изучения музыкального фольклора в детском саду. – М.: Владос, 1999.

Камертон: программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста / Э. П. Костина. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2006.

Каплунова И., Новоскольцева И. Праздник каждый день. Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста «Ладушки», младшая группа. СПб.: Изд-во «Композитор», 1999.

Коренева Т.Ф. «В мире музыкальной драматургии». – М., «Владос», 1999. Красота. Радость. Творчество. Программа / сост. Комарова, Т. С., Антонова А.В., Зацепина, М. Б., – Испр. и доп. – М., 2002.

Куцакова Л.В., Мерзлякова С. И. Воспитание ребенка – дошкольника: развитого, образованного, неповторимого, культурного, активно-творческого: / Музыка и музыкальная деятельность / В мире прекрасного: Програм.-метод. пособие. – М.: ВЛАДОС, самостоятельного, инициативного, 2004. – («Росинка»).

Ладушки / И. Каплунова, И. Новооскольцева. // Праздник каждый день. Программа музыкального воспитания детей. – СПб.: Композитор, 1999.

Матяшина А.А. «Путешествие в страну «хореография». Программа развития творческих способностей детей средствами хореографического искусства. – М.: «Владос», 1999.

Мерзлякова С.И. «Волшебный мир театра». Программа развития сценического творчества детей средствами театрализованных игр и игровых представлений». – М.: «Владос», 1999.

Меркулова Л.Р. «Оркестр в детском саду». Программа формирования эмоционального сопереживания и осознания музыки через музицирование. – М., 1999.

Петрова В.А. «Малыш». Программа развития музыкальности у детей раннего возраста (третий год жизни). – М.: «Виоланта», 1998.

Радынова О.П. Музыкальные шедевры. Авторская программа и методические рекомендации. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000. – (Музыка для дошкольников и младших школьников.)

Сауко Т.Н., Буренина А.И. Топ-хлоп, малыши: программа музыкально-ритмического воспитания детей 2-3 лет. – СПб., 2001.

Тарасова К.В. , Нестеренко Т.В. , Рубан Т.Г. «Гармония». Программа развития музыкальности у детей. – М.: Центр «Гармония», 1993.

Тарасова К.В. , Петрова М.Л. , Рубан Т.Г. «Синтез». Программа развития музыкального восприятия на основе трех видов искусств. – М.: «Виоланта», 1999.

Трубникова М.А. «Играем в оркестре по слуху». – М.: Центр «Гармония», 1994.

Хазова М.В. «Горенка». Программа комплексного изучения музыкального фольклора. – М.: «Владос», 1999.

Программа рассчитана на 72 часа непосредственно образовательной деятельности в год (2 раза в неделю) из них : мониторинг-4; НОД- ; сюжетная - ; комплексная- ; интнгрированная- . Их длительность составляет 20 минут. Содержание данной области направлено на достижение цели развития музыкальности детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, способности эмоционально воспринимать музыку через решение следующих задач:

- приобщение к музыкальному искусству;

- развитие музыкально-художественной деятельности;

- обучение детей соблюдению правильного положения корпуса, головы, мышечного пояса и спины, способствующие формированию правильной осанки; обучение использованию знакомых танцевальных движений, способствующих сохранению и укреплению костно-мышечного аппарата.

Программа предусматривает решение следующих задач:

Слушание - развивать обогащать представления о свойствах музыкального звука, опыт слушания музыки, музыкальные впечатления, слушательскую культуру, умение интерпретировать характер музыкальных образов, ориентируясь в средствах их выражения, понимать и интепритировать выразительные средства музыки в процессе слушания соответствующей возрасту народной, классической, детской музыки, музыкально-дидактических игр, продуктивной интегрированной деятельности ( рисование под музыку).

Исполнительство - развивать и обогащать двигательное восприятие метроритмической основы музыкальных произведений, координацию слуха и голоса, певческие навыки ( чистота интонирования, дыхания, дикции, слаженности), умение игры на детских музыкальных инструментах, освоение элементов танца и ритмопластики, умение общаться и сообщать о себе, своём настроении с помощью музыки в процессе совместного и индивидуального музыкального исполнительства, упражнений, попевок, распевок, двигательных, пластических, танцевальных этюдов.

Творчество - развивать и обогащать потребность и желание пробовать себя в попытках самостоятельного исполнительства, выбора предпочитаемого вида исполнительства, переноса полученных знаний умений в самостоятельную деятельность, импровизировать, проявляя творчество в процессе исполнения музыки в совместной деятельности педагога и детей, творческих заданий, концертах- импровизациях.

Новизна данной рабочей программы заключается в том, что в ней представлены основные умения и навыки, подлежащие усвоению в процессе непосредственной образовательной деятельности области «Музыка», и в которой определены наиболее оптимальные и эффективные для детей второй младшей группы компенсирующей направленности содержание, формы, методы и приёмы организации образовательного процесса с целью формирования интегрированных качеств, соответствующих федеральным государственным требованиям.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной работы, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.