Выбрать раздел
Как отправить доклад:
- 1. Клик н кнопку «Разместить доклад» (кнопка выше)
- 2. Заполнить заявку, загрузив доклад.
- 3. Клик по кнопке «Отправить». Система переведёт вас на страницу оплаты.
- 4. Оплатите взнос – 250 р. - 150 р.
- 5. После оплаты вы сразу увидите сообщение об успешной отправке заявки.
- 6. Доклад отправляется на проверку.
- 7. Скачать свидетельство вы можете в день подачи заявки в разделе сайта «результаты».
- 8. Если у вас возникли вопросы, пишите на почту tvori.uchastvui@yandex.ru
Посмотреть свидетельство:
Публикация работ производится БЕСПЛАТНО.
Стоимость свидетельства о публикации в электронном виде – 250 р.
"Путешествие на ковре-самолёте"
Дата публикации: 06.01.16
"Путешествие на ковре самолете"
конспект непосредственной образовательной деятельности
2015г.
образовательная область: художественно-эстетическое развитие-аппликация с использованием нетрадиционных материалов.
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие».
Вид организованной образовательной деятельности: интегрированная
Возраст детей: старшая группа компенсирующей направленности - ЗПР
Формы непосредственной образовательной деятельности: дидактическая игра, беседа, продуктивная деятельность.
Форма организации: подгруппа
Дата проведения: март 2015 г.
Цель: Закрепить представления детей о геометрических фигурах, цвете, счете и соотношении чисел в пределах 5, формировать умение вырезать фигуры из нетрадиционного материала по контуру, располагать их в соответствии с композиционным замыслом.
Задачи:
Образовательная: развивать мелкую моторику пальцев и кистей рук; упражнять детей в счете и соотношении чисел в пределах 5; различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал; закреплять умение различать цвета, группировать предметы по форме, количеству.
Развивающая: развивать восприятие и детское творчество в процессе совместной продуктивной деятельности, мелкую моторику, эстетическое отношение, к окружающему миру.
Воспитательная: воспитывать интерес и умение слушать, поддерживать положительное эмоциональное отношение.
Обогащение словаря: заплатки, геометрические фигуры, ковер-самолет, названия цветов.
Предварительная работа: Проведение тематических бесед, рассматривание энциклопедий, иллюстраций о цветах, сказочных вещах, весне.
Оборудование и материал:
- Ковер-самолет и заплатки к нему в виде геометрических фигур разного размера и цвета.
- Цветы, вырезанные из картона с числами и точками, насекомые.
- печенье на сюрпризный момент
- раздаточный: цветная бумага, картон, шаблоны, салфетки, ножницы, клей ПВА.
- Образец весеннего ковра-самолета из геометрических фигур.
План занятия:
- Организационный момент
- Игровая ситуация - путешествие на сказочную полянку.
- Показ аппликации " Ковер-самолет".
- Физкультминутка.
- Продуктивная деятельность.
- Подведение итогов.
| Дети заходят в группу и строятся в круг, приветствуют гостей. | |
| Воспитатель | Здравствуйте ребята! Мне очень приятно видеть ваши приветливые лица и добрые глаза. Давайте начнем наше утро со светлой, доброжелательной улыбки, такой же, как звучащая музыка. Подарите свою улыбку соседу слева, а затем соседу справа, улыбнитесь мне, а я вам. |
| Воспитатель | Ребята, а скажите мне, пожалуйста, какое сейчас время года? А как вы догадались, что на улице весна? Назовите мне весенние месяцы? |
| Дети | Весна. Признаки весны: солнышко пригревает, тает снег, бегут ручьи, на деревьях появляются почки, распускаются первые цветы, птицы прилетают из теплых стран и выводят птенцов, дикие животные обзаводятся потомством. Весенние месяцы: март, апрель, май. |
| Воспитатель | Ребята, погода на улице не очень солнечная, а вы хотите отправиться в путешествие на сказочную поляну, где много-много цветов и светит солнышко? |
| Дети | Да, хотим. |
| Воспитатель | А как можно добраться на поляну в сказочном лесу? |
| Дети | На автобусе, машине, самолете. |
| Воспитатель | Но лес то у нас сказочный, значит и транспорт должен быть сказочный. Сегодня с собой я принесла ковер-самолет. Хотите на нем можно и отправиться в путешествие. ( воспитатель разворачивает ковер, на нем дырке виде геометрических фигур). Ой, а ковер то у нас с дырками. Это, наверное, мышки сгрызли. Чтобы отправиться на сказочную поляну, нам нужно починить ковер. Починим вместе? |
| Дети | Да. |
| Воспитатель | Давайте все вместе найдем заплатки для нашего ковра. Посмотрите внимательно, на что похожи наши заплатки? |
| Дети | На геометрические фигуры |
| Воспитатель | У меня есть цветные геометрические фигуры. Найдите нужную фигуру и положите её к соответствующей заплатке. |
| д/и «Заплатки» | |
| Воспитатель | Молодцы ребята! Вы очень быстро справились с заданием. Вот мы и почини наш ковер-самолет. Пора отправляться в путь. Но чтобы наш ковер-самолет поднялся, нужно закрыть глаза и посчитать до пяти и сказать волшебные слова. |
| Дети: | Один, два, три, четыре, пять, О, ковер – самолет, отправляйся в полет. В волшебной стране полянка нас ждет! |
| Звучит волшебная музыка. | |
