Теперь без регистрации

ТВОРИ!
УЧАСТВУЙ!
ПОБЕЖДАЙ!

Центр организации и проведения
Международных и Всероссийских
конкурсов г. Москва
Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64913 от 16.02.2016

sandwich-btn
Возрастная категория 0+

Всего добавлено
работ:

127418
  • Конкурсы
  • Викторины
  • Публикации
  • Конференции
  • Обмен опытом
  • ФГОС тесты
  • Олимпиады
  • Педагог-эксперт
  • Выбрать раздел

    Как отправить доклад:

    • 1. Клик н кнопку «Разместить доклад» (кнопка выше)
    • 2. Заполнить заявку, загрузив доклад.
    • 3. Клик по кнопке «Отправить». Система переведёт вас на страницу оплаты.
    • 4. Оплатите взнос – 250 р. - 150 р.
    • 5. После оплаты вы сразу увидите сообщение об успешной отправке заявки.
    • 6. Доклад отправляется на проверку.
    • 7. Скачать свидетельство вы можете в день подачи заявки в разделе сайта «результаты».
    • 8. Если у вас возникли вопросы, пишите на почту tvori.uchastvui@yandex.ru

    Посмотреть свидетельство:

    Сертификат

    Стоимость свидетельства о публикации в электронном виде – 250 р.

    Все публикации

    Разместить публикацию
    25.05.23

    Игра, как лучший вариант для адаптации ребёнка в детском саду.

    Игра нужна для того, чтобы ребёнку было комфортно и удобно в детском саду.

    Автор:
    Захарова Надежда Сергеевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №221"., Кемеровская область. г.Новокузнецк.

    Читать публикацию
    19.05.23

    Урок литературного чтение

    Урок для 3 класса по литературному чтению. Тема: "М.Горький.Случай с Евсейкой".УМК "Школа России"

    Автор:
    Подгорнова Наталья Валентиновна учитель начальных классов, МБОУ "Гатчинская СОШ № 8 "Центр образования", г.Гатчина

    Читать публикацию
    15.05.23

    Квест-игра по ПДД

    квест-игра для детей младшего возраста по ПДД

    Автор:
    Мурадова Валентина Сергеевна воспитатель, МБДОУ №41 п. Ясная Поляна, Ставропольский край Предгорный муниципальный округ п. Ясная Поляна ул.Московская 6

    Читать публикацию
    15.05.23

    Развитие мелкой моторики у детей 2-3 лет

    консультация для родителей

    Автор:
    Казанникова Вера Анатольевна воспитатель, МБДОУ №41 п. Ясная Поляна, Ставропольский край Предгорный муниципальный округ п. Ясная Поляна ул.Московская 6

    Читать публикацию
    09.05.23

    Коррекционная работа по развитию пространственных представлений у детей с амблиопией и косоглазием

    В публикации раскрываются задачи, направления и содержание коррекционной работы по развитию пространственных представлений у детей с нарушениями зрения

    Автор:
    Напалкова Елена Николаевна, Булавченко Анастасия Анатольевна, Гроза Любовь Николаевна учитель-дефектолог, воспитатель, воспитатель, МАДОУ "Детский сад компенсирующего вида № 156", г. Хабаровск

    Читать публикацию
    06.05.23

    "Этот День Победы..."

    Ни в коем случае нельзя забывать, какой ценой был завоеван мир и возможность спокойно растить своих детей. Нельзя понять, что значит «победа», «мир», не понимая, что такое «война».Мы обязаны знать историю тех великих лет, знать историю героических подвигов, знать истории человеческих судеб. Знать и передавать из поколения в поколение.

    Автор:
    Максименко Ольга Леонидовна учитель-логопед, МАДОУ "Детский сад № 25 компенсирующего вида", г. Мончегорск, Мурманской области

    Читать публикацию
    04.05.23

    «Речевое развитие дошкольников через использование современных игровых технологий»

    Работая с современными детьми, сталкиваясь с проблемой недостаточно развитой речи детей, а также постоянным поиском средств, облегчающих процесс усвоения детьми нового материала, я очень заинтересовалась и выбрала тему своего опыта: «Речевое развитие дошкольников через использование современных игровых технологий». Использование современных игровых технологий в своей работе на всех этапах педагогического процесса решает проблемы снижения речевой активности детей, её низкую коммуникативную направленность. Проявления речи ребенка наиболее ярко выступают в игре и через игру. Между речью и игрой существует двусторонняя связь: с одной стороны, речь развивается и активизируется в игре, а с другой стороны сама игра развивается под влиянием развития речи. В игре дети естественным образом учатся связно, последовательно и логично излагать свои мысли, преодолевая барьер стеснения из-за неправильной речи.

    Автор:
    Казакова Елена Владимировна воспитатель, МКДОУ детский сад "Калинка", пгт Юрья Кировская область

    Читать публикацию
    04.05.23

    Статья" Формирование коммуникативных навыков у детей раннего возраста посредством ознакомления с малыми формами фольклора"

    В статье рассмотрены особенности развития коммуникативных умений детей раннего возраста посредством ознакомления с малыми фольклорными формами.

    Автор:
    Шестопалова Татьяна Эдуардовна, Будкеева Алена Владимировна, Козлова Светлана Анатольевна, Лашкина Любовь Рашидовна Воспитатели, МАДОУ ЦРР-ДЕТСКИЙ САД 210, Город Новокузнецк

    Читать публикацию
    04.05.23

    Очерк

    Этот очерк рассказывает , о силе духа нашего народа в годы ВОВ. Наш народ смог выстоять и Победить.

    Автор:
    Кожедубова Ольга Николаевна Воспитатель, МАДОУ "ДС 40, г Благовещенска", Амурская область, г Благовещенск

    Читать публикацию
    04.05.23

    Система работы педагога над темой самообразования в МБОО ДО Центре дополнительного образования

    В статье представлен практический опыт методического сопровождения педагога при работе над темой самообразования. Представлен образец плана работы педагога над темой самообразования.

    Автор:
    Коневич Наталья Николаевна методист, МБОО ДО Центр дополнительного образования г. Мыски, г. Мыски Кемеровская область - Кузбасс

    Читать публикацию
    03.05.23

    Жизнь и творчество композитора В .П. Барабошкина. Анализ фортепианного цикла " Маленькие изящные пьесы для юного пианиста".

    В данной работе раскрываются аспекты жизни и творчества современного композитора. Мне, как педагогу по фортепиано, было чрезвычайно интересно проанализировать его фортепианный сборник для детей. Очень самобытный и интересный музыкальный материал. В сборнике имеют место различные жанры фортепианной музыки. Это очень обогащает и развивает музыкальный вкус учащихся. Ребята с удовольствием играют разнообразные по стилю, жанрам и сложности фортепианные произведения.

    Автор:
    Сафаргалеева Марина Львовна педагог по фортепиано, концертмейстер, МБУ ДО " ДМШ № 17 имени С .З. Сайдашева г. Казани", г. Казань

    Читать публикацию
    02.05.23

    Целевая воспитательная программа формирования здорового образа жизни у школьников сельской пригородной школы: «От физической культуры – к здоровому образу жизни»

    Представленная программа направлена, прежде всего, на улучшение двигательной подготовленности школьников, укрепления их здоровья, и является, тем стержнем, который сплачивает коллектив, даёт возможность детям реализовать себя в различных спортивных соревнованиях, и показывает преимущества здорового образа жизни. Программа последовательна, логична, учитывает принципы деятельностного обучения (психологическая комфортность, целостность, вариативность, и непрерывность) и является практически значимой для систем образования регионального и муниципального уровней. Методическая разработка структурирована, последовательна, логична. В ней есть обоснование актуальности темы, цель, конечный результат работы. Структура программы включает в себя: пояснительную записку, цель, задачи, объекты и субъекты деятельности, основные принципы и этапы реализации программы, средства, методы и формы, основные направления деятельности, критерии успешности, реализация программы, комплекс социально-педагогических условий и программно-содержательное обеспечение процесса для формирования здорового образа жизни учащихся сельской общеобразовательной школы. Практическая значимость заключается в том, что разработаны и проверены в школьной практике методика и технология физкультурно-оздоровительной деятельности, направленной на формирование здорового образа жизни сельских школьников средствами и методами физической культуры. В заключении формулируются качественные и количественные выводы, а также рекомендации по использованию полученных результатов в педагогической практике. Новизна программы заключается в реализации инновационных здоровьесберегающих технологий в спортивно-оздоровительной работе. Педагогическая целесообразность программы обусловлена, что в условиях экономической нестабильности российского общества, сложной экологической обстановки, ослабления системы здравоохранения заметно ухудшилось состояние здоровья школьников, возможности их жизнеобеспечения и развития. При большой нагрузке школьников очевидна необходимость сохранения здоровья в период их обучения и, следовательно, актуальна идея здоровьесохраняющих воспитательных и образовательных программ. Представленная программа позволяет включить обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников в проектирование и развитие среды путём комплексной системы работы в урочное и внеурочное время. Содержание разработки соответствует выбранной теме. Достаточно высока практическая значимость работы. В частности, позволяет рекомендовать данную программу к использованию в учебно-воспитательном процессе при реализации ФГОС полного общего образования по физической культуре со школьниками 1-11 классов. Методическая разработка, безусловно, интересна, реалистична и результативна при ее использовании автором. Надо полагать, что реализация данной разработки поможет учащимся повысить свой интерес к изучаемому предмету.

    Автор:
    Якунина Светлана Николаевна учитель физической культуры, МБОУ "Караваевская средняя общеобразовательная школа, Костромская область, Костромской район, п. Караваево, ул. Учебный городок ,д. 23а,кв.305

    Читать публикацию
    02.05.23

    Целевая воспитательная программа формирования здорового образа жизни у школьников сельской пригородной школы: «От физической культуры – к здоровому образу жизни»

    Представленная программа направлена, прежде всего, на улучшение двигательной подготовленности школьников, укрепления их здоровья, и является, тем стержнем, который сплачивает коллектив, даёт возможность детям реализовать себя в различных спортивных соревнованиях, и показывает преимущества здорового образа жизни. Программа последовательна, логична, учитывает принципы деятельностного обучения (психологическая комфортность, целостность, вариативность, и непрерывность) и является практически значимой для систем образования регионального и муниципального уровней. Методическая разработка структурирована, последовательна, логична. В ней есть обоснование актуальности темы, цель, конечный результат работы. Структура программы включает в себя: пояснительную записку, цель, задачи, объекты и субъекты деятельности, основные принципы и этапы реализации программы, средства, методы и формы, основные направления деятельности, критерии успешности, реализация программы, комплекс социально-педагогических условий и программно-содержательное обеспечение процесса для формирования здорового образа жизни учащихся сельской общеобразовательной школы. Практическая значимость заключается в том, что разработаны и проверены в школьной практике методика и технология физкультурно-оздоровительной деятельности, направленной на формирование здорового образа жизни сельских школьников средствами и методами физической культуры. В заключении формулируются качественные и количественные выводы, а также рекомендации по использованию полученных результатов в педагогической практике. Новизна программы заключается в реализации инновационных здоровьесберегающих технологий в спортивно-оздоровительной работе. Педагогическая целесообразность программы обусловлена, что в условиях экономической нестабильности российского общества, сложной экологической обстановки, ослабления системы здравоохранения заметно ухудшилось состояние здоровья школьников, возможности их жизнеобеспечения и развития. При большой нагрузке школьников очевидна необходимость сохранения здоровья в период их обучения и, следовательно, актуальна идея здоровье сохраняющих воспитательных и образовательных программ. Представленная программа позволяет включить обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников в проектирование и развитие среды путём комплексной системы работы в урочное и внеурочное время. Содержание разработки соответствует выбранной теме. Достаточно высока практическая значимость работы. В частности, позволяет рекомендовать данную программу к использованию в учебно-воспитательном процессе при реализации ФГОС полного общего образования по физической культуре со школьниками 1-11 классов. Методическая разработка, безусловно, интересна, реалистична и результативна при ее использовании автором. Надо полагать, что реализация данной разработки поможет учащимся повысить свой интерес к изучаемому предмету.

    Автор:
    Якунина Светлана Николаевна учитель физической культуры, МБОУ "Караваевская средняя общеобразовательная школа, Костромская область, Костромской район, п. Караваево, ул. Учебный городок ,д. 23а,кв.305

    Читать публикацию
    28.04.23

    Конспект открытого занятия по ФЭМП "Кто поможет Кате"

    Побуждать дифференцировать предметы по величине, количеству и счете, используя метод последовательных действий. Развивать зрительные и слуховые восприятия предметного мира, воспитывать трудолюбие и желание выполнять действие до конца. Активизировать познавательную и речевую деятельность детей.

    Автор:
    Хайбулина Марина Александровна Воспитатель, МБДОУ СОШ №10, Московская обл., г Серпухов

    Читать публикацию
    26.04.23

    СТАРИННЫЕ ЛАДЫ НАРОДНОЙ МУЗЫКИ

    Использование музыкального лада в народном творчестве

    Автор:
    Гульнара Джамилевна Каримова педагог дополнительного образования, МБУ ДО "Дом детского творчества", г. Норильск

    Читать публикацию
    26.04.23

    КАКИЕ ПЕСНИ ХОЧЕТСЯ ПОДПЕВАТЬ

    Музыкальный вкус человека связан с его детством, увлечениями и характером. Задумывались ли вы о том, почему вам хочется слушать одну и ту же песню раз за разом, а другие произведения не вызывают такого интереса? В этой статье расскажу о влиянии музыки на человека

    Автор:
    Каримова Гульнара Джамилевна педагог дополнительного образования, МБУ ДО "Дом детского творчества", г. Норильск

    Читать публикацию
    25.04.23

    Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в формировании представлений о космосе.

    Работа по формированию у детей начальных представлений о космосе увлекательна и разнообразна. Наши дети очень любят фантазировать, но в тематическую неделю посвященную космосу их воображению и фантазии нет границ.Мне бы хотелось рассказать и поделится с результатами работы по данной теме.

    Автор:
    Иванова Виктория Петровна воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 44", Иркутская область, г. Усолье - Сибирское

    Читать публикацию

    Автор:
    Сидоркина Ирина Андреевна Воспитатель, МБДОУ "Волошка", ЯНАО город Ноябрьск

    Читать публикацию
    17.04.23

    Сценическое действие

    Все элементы "системы" Станиславского, являются, по существу, составными элементами сценического действия, которое не может быть осуществлено без участия творческого внимания, эмоциональной памяти, воображения, логичности и последовательности действий и чувств, мышечной свободы, пластичности, владения голосом и т.д.

    Автор:
    Кристина Раильевна Хасанова преподаватель, МБУДО ДШИ им. Г. Кукуевицкого, город Сурут

    Читать публикацию
    16.04.23

    Значение эмоций в жизни человека

    Описание и виды эмоций человека.

    Автор:
    Чала Ольга Ивановна Воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", город Ноябрьск

    Читать публикацию