Публикации - Твори! Участвуй! Побеждай! - конкурсы для детей, педагогов, воспитателей и родителей.

Теперь без регистрации

Мои результаты

ТВОРИ!
УЧАСТВУЙ!
ПОБЕЖДАЙ!

Центр организации и проведения
Международных и Всероссийских
конкурсов г. Москва

Возрастная категория 0+

Всего добавлено
работ:

160904

Выбрать раздел

Как отправить доклад:

1. Клик н кнопку «Разместить доклад» (кнопка выше)
2. Заполнить заявку, загрузив доклад.
3. Клик по кнопке «Отправить». Система переведёт вас на страницу оплаты.
4. Оплатите взнос – 250 р. - 150 р.
5. После оплаты вы сразу увидите сообщение об успешной отправке заявки.
6. Доклад отправляется на проверку.
7. Скачать свидетельство вы можете в день подачи заявки в разделе сайта «результаты».
8. Если у вас возникли вопросы, пишите на почту tvori.uchastvui@yandex.ru

Посмотреть свидетельство:

Сертификат

Стоимость свидетельства о публикации в электронном виде – 250 р.

Все публикации

Разместить публикацию

18.02.26

Основы алгоритмизации и программирования для детей дошкольного возраста в образовательной среде ПиктоМир

Приглашаем вас познакомиться с миром «ПиктоМира»! Это не просто компьютерная игра, а настоящая среда для развития интеллекта вашего ребенка. В век цифровых технологий важно научить ребенка не просто нажимать на кнопки, а думать. «ПиктоМир» учит детей: · Алгоритмике: Ребенок учится составлять четкие инструкции (программы) для роботов. · Самостоятельности: Он сам придумывает решение и проверяет его на практике. · Уверенности в себе: Когда «робот» выполняет заданную программу, малыш видит результат своего труда и гордится им. Играя в «ПиктоМир», мы готовим детей к жизни в высокотехнологичном мире, развивая гибкость мышления и умение решать нестандартные задачи!

Автор:
Галина Александровна Захарова воспитатель, МБОУ "СОШ №1 им. Героя Советского Союза А.И. Выборнова" (дошкольное отделение 2), Московская область, город Кашира

Читать публикацию

11.02.26

Математика

занятия для детей 6-7 лет

Автор:
Хачатрян Арев Суриковна Воспитатель, МБДОУ Детский сад251, Алтайский край ,Барнаул

Читать публикацию

09.02.26

Спортивно-игровая программа "Крещенский мороз нам здоровье принес"

Цель: Познакомить детей с традициями зимних праздников через активные игры и конкурсы, способствуя физическому развитию, командному духу и созданию праздничного настроения Задачи: • Оздоровительная: Способствовать физической активности и развитию ловкости, скорости, меткости. • Образовательная: Расширить знания о зимних народных традициях и праздниках (Святки, Крещение). • Воспитательная: Воспитывать уважение к традициям, чувство товарищества и умение работать в команде. • Развлекательная: Создать атмосферу радости и праздника.

Автор:
Кривальцевич Марина Викторовна Воспитатель, ГУО "Средняя школа №4 г.Солигорска", Беларусь, Минская область, г. Солигорск

Читать публикацию

09.02.26

Литературно-художественная гостиная "Нужная, важная, профессия отважная"

Цель: Формирование уважительного отношения к профессии спасателя и представления о её важности через литературу, беседу и творчество. Задачи: 1. Познавательные: Познакомить с профессиональным праздником — Днём спасателя в Беларуси (19 января), с характером работы и качествами сотрудников МЧС. 2. Развивающие: Развивать устную речь, навыки выразительного чтения, творческое мышление через чтение стихов и выполнение аппликации. 3. Воспитательные: Воспитывать чувство благодарности, уважения к людям мужественной профессии, понимание важности безопасного поведения.

Автор:
Кривальцевич Марина Викторовна Воспитатель, ГУО "Средняя школа №4 г.Солигорска", Беларусь, Минская область, г. Солигорск

Читать публикацию

07.02.26

Конспект открытого занятия «Знакомство с Вальсом. Первые шаги к успеху» (дополнительная общеразвивающая программа «Бальные танцы»).

Возраст учащихся: 10-11 лет. Цель: формирование начальных представлений о вальсе. Задачи: Обучающие: ознакомить с краткой историей вальса; научить с помощью педагога выполнять простейшие вальсовые движения. Развивающие: способствовать развитию чувства ритма, музыкальности, двигательной памяти, внимания учащихся; Воспитательные: способствовать воспитанию интереса к бальным танцам. Планируемые образовательные результаты: - имеет первоначальное представление о вальсе; - выполняет простейшие танцевальные вальсовые движения, изученные на занятии; - проявляет интерес к занятиям бальными танцами. Технологии, элементы (приемы) которых использовались: технология системно-деятельностного метода обучения, игровые технологии. Формы работы учащихся: парная, групповая. Методы: Дидактический материал: презентация (понятия, историческая справка по вальсу, вопросы рефлексии) Ресурсный материал: Оборудование: магнитофон, ТВ-панель, ноутбук.

Автор:
Черномашенцев Алексей Анатольевич педагог дополнительного образования, МУ ДО "Центр детского творчества" Ленинского района, город Саратов

Читать публикацию

03.02.26

Работа над художественным образом произведения в классе фортепиано. Инновационные методы развития образного мышления обучающихся

В методической разработке «Работа над художественным образом произведе- ния в классе фортепиано. Инновационные методы развития образного мышления обучающихся» рассмотрены основные этапы и методы работы над произведением, позволяющие раскрыть эмоционально-смысловое содержание литературного текста, а также рассмотрена взаимосвязь традиционных и инновационных методов развития образно-художественного мышления обучающихся школ искусств на всех этапах восприятия и осмысления произведения.

Автор:
Кайдакова Ольга Юрьевна Преподаватель , МБУ ДО" Кайерканская детская школа искусств" , г. Норильск

Читать публикацию

28.01.26

Конспект занятия «Путешествие в страну знаний»

Конспект занятия для подготовительной группы

Автор:
Полянцева О.В., Аникина Н.А. Воспитатель, МБДОУ "Детский сад компенсирующего вида № 63", г. Нижнекамск

Читать публикацию

26.01.26

РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОКОЛЕНИЯ АЛЬФА

В статье рассказывается об особенностях работы с детьми дошкольного возраста поколения Альфа

Автор:
Стыценкова Светлана Анатольевна педагог дополнительного образования, МАУДО "ЦРТДЮ "Созвездие" г.Орска", Оренбургская область, г.Орск

Читать публикацию

23.01.26

Наглядный материал для книжки-раскладушки по теме "Лазовский заповедник Приморского края"

Лазовский государственный природный заповедник имени Л.Г.Капланова в Приморском крае расположен на территории одноименного района в юго-восточной части края, на склонах хребта Сихотэ-Алинь, обращенных к Японскому морю. В состав заповедника входят острова Бельцова и Петрова в Японском море. Основная миссия-изучение и сохранение лиановых кедрово-широколиственных лесов восточных склонов Сихотэ-Алиня, а также восстановление и охрана популяций дикого пятнистого оленя, горала, соболя. На острове Петрова находится единственная в мире островная тисовая роща, а также озеро Заря, где растет реликтовое водное растение бразения Шребера и обитают 3 вида двустворчатых моллюсков.

Автор:
Журавлева Наталья Юрьевна учитель начальных классов, МОБУ СОШ №1 ЛМО, г. Лесозаводск Приморского края

Читать публикацию

21.01.26

Баай Байанай

приобщать детей к культуре и традициям своего народа Саха, дать представление о хозяине леса, закреплять знание детей о диких животных, совершенствовать знания детей об охоте и рыбалке.

Автор:
Павлова Туйаара Васильевна воспитатель, МБДОУ-ЦРР детский сад №5 "Брусничка", Республика Саха, Хангаласский район, г. Покровск

Читать публикацию

18.01.26

Преодоление психологических трудностей концертных выступлений

Специфический для музыкальной школы вид деятельности – концертные выступления – рассматриваются как одно из условий успешной адаптации детей младшего школьного возраста к обучению в музыкальной школе. Некоторые дети, в силу индивидуально-психологических особенностей (интроверты, высокореактивные, неуверенные в себе дети), не могут справиться с неловкостью, застенчивостью, тревожностью во время концертно-исполнительской деятельности. Для таких учащихся ситуация выступления на публике является стрессовой. При подготовке и во время самого выступления возникают трудности разного уровня: с одной стороны, это освоение определенных навыков и умений, которые необходимо продемонстрировать во время экзамена или зачета, с другой – существование психологических трудностей, связанных с низким уровнем психологической комфортности ребенка во время выступления.

Автор:
Балданова Дарима Дарима Преподаватель, МАУ ДО ДШИ № 1 им. Л.Л.Линховоина, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ.

Читать публикацию

17.01.26

Художественно-эстетическое развитие в подготовительной группе.

Художественно-эстетическое развитие в подготовительной группе.

Автор:
Бабичева Оксана Михайловна Воспитатель подготовительной группы, МАДОУ МО г. Краснодар «Центр - детский сад N229», г. Краснодар

Читать публикацию

17.01.26

Путешествие по России

Развитие патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста

Автор:
Лукьянова Любовь Ивановна Воспитатель, МКДОУ 10, Приморский край с.Новопокровка

Читать публикацию

14.01.26

Мастер - класс по изгоовлению подарка на дистанционных занятиях дополнительного образования.

В публикации преставлен подробный мастер - класс по проведению дистанционного занятия. Рассказ об истории пасхи и подарках. Материалы, которые нужны для работы . И поэтапное изготовление самого подарка!

Автор:
Волкова Светлана Ивановна педагог дополнительного образования, ГБОУ "Курганская областная школа дистанционного обучения", Курганская область, г. Курган

Читать публикацию

13.01.26

СИСТЕМНОЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ КЛАССОВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ: МОДЕЛЬ ИНТЕГРАТИВНОЙ ПОДДЕРЖКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ

Образовательные учреждения, реализующие программы углубленной психолого-педагогической подготовки (так называемые классы психолого-педагогической направленности или педагогические классы), нацелены на раннюю профориентацию и формирование у старшеклассников осознанного интереса к сфере образования и психологии. Данный контингент учащихся обладает специфическим профилем мотивации, повышенной рефлексивностью и, зачастую, высоким уровнем перфекционизма или, напротив, неадекватной самооценкой, связанной с попыткой «проверить себя» в роли будущего педагога или психолога. Сопровождение таких учащихся требует от педагога-психолога (ПП) применения интегративной, проактивной и диагностически-ориентированной модели, отличной от стандартного школьного психологического сопровождения. Целью данной методической разработки является описание алгоритмов и ключевых направлений работы ПП в условиях профильного обучения для обеспечения успешной личностной и профессиональной социализации обучающихся.

Автор:
Петрова Мзия Валерьевна педагог-психолог, МАОУ СОШ №2 УИИЯ, ЯНАО город Ноябрьск

Читать публикацию

12.01.26

«Прощание с алфавитом — путь в страну букв!»

Квест-урок по английскому языку для 2 класса: «Прощание с алфавитом — путь в страну букв!»

Автор:
Бортнова Маргарита Вадимовна Учитель Английского языка, МБОУ СОШ 3, Верхняя Салда

Читать публикацию

09.01.26

В дружбе народов -единство России

Плакат В дружбе народов - Единство России

Автор:
Булаева Румия Сабержановна Воспитатель, ОГКУСО СРЦН " Открытый дом", г Ульяновск

Читать публикацию

08.01.26

«Художественно-эстетическое развитие детей раннего возраста через взаимосвязь содержания изобразительного искусства и детской художественной литературы»

Вместе со вступлением в силу нового закона «Об образовании РФ», для всех дошкольных учреждений стал актуален новейший федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Одной из его задач является развитие способностей и творческого потенциала ребенка, а так же создание благоприятных условий для этого. Их решение отражено в образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». Художественно-эстетической развитие детей – важное направление в современной педагогики, требующее пристального внимания. Оно предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы, становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей.

Автор:
Трушина Наталья Юрьевна Воспитатель , Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад для детей раннего возраста №1, г. Армавир

Читать публикацию

06.01.26

Смастерим простейшие машины с младшими школьниками

Создание условий для развития и совершенствования технического мастерства младших школьников в проектировании и изготовлении моделей автомобилей из материалов, имеющихся в творческой мастерской.

Автор:
Урбан Надежда Евгеньевна Педагог дополнительного образования, МБУ ДО «ДДТ», Норильск

Читать публикацию

03.01.26

Лекция-концерт "Детский альбом" П.И.Чайковского

В данной работе собран материал с лекции - концерта "Детский альбом" П.И. Чайковского. Произведения были исполнены учащимися фортепианного отделения МБО ДО "ДШИ имени Софии Губайдулиной" г. Чистополь, РТ. Материал полезен для развития кругозора учащихся и совершенствования исполнительских навыков юных пианистов.

Автор:
Муллаянова Ирина Александровна Преподаватель специального фортепианоного Фортепиано, МБО ДО ДШИ им.Софии Губайдулиной, республика татарстан г.Чистополь

Читать публикацию

«
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
»

© 2016 "Твори! Участвуй! Побеждай!". Конкурсы для детей и педагогов.

Все права защищены

При использовании материалов ссылка на первоисточник обязательна.

Организатор конкурса: Центр организации и проведения дистанционных мероприятий "Твори! Участвуй! Побеждай!"

Учредитель и главный редактор: Романов П.Д., адрес редакции: Мурманская область, г. Кандалакша, ул. Первомайская д. 81-а, индекс 184042

E-mail: tvori.uchastvui@yandex.ru Телефон: 8-911-801-09-10

Возрастная категория 0+