Публикации - Твори! Участвуй! Побеждай! - конкурсы для детей, педагогов, воспитателей и родителей.

Теперь без регистрации

Мои результаты

ТВОРИ!
УЧАСТВУЙ!
ПОБЕЖДАЙ!

Центр организации и проведения
Международных и Всероссийских
конкурсов г. Москва

Возрастная категория 0+

Всего добавлено
работ:

145138

Выбрать раздел

Как отправить доклад:

1. Клик н кнопку «Разместить доклад» (кнопка выше)
2. Заполнить заявку, загрузив доклад.
3. Клик по кнопке «Отправить». Система переведёт вас на страницу оплаты.
4. Оплатите взнос – 250 р. - 150 р.
5. После оплаты вы сразу увидите сообщение об успешной отправке заявки.
6. Доклад отправляется на проверку.
7. Скачать свидетельство вы можете в день подачи заявки в разделе сайта «результаты».
8. Если у вас возникли вопросы, пишите на почту tvori.uchastvui@yandex.ru

Посмотреть свидетельство:

Сертификат

Стоимость свидетельства о публикации в электронном виде – 250 р.

Все публикации

Разместить публикацию

09.06.24

Конспект занятия Постройка теремка

Учить использовать детали для конструирования окон, стен, крыш. Развивать глазомер, внимание. Воспитывать желание помочь сказочным героям.

Автор:
Лукьянова Любовь Ивановна Воспитатель, МКДОУ 10, Приморский край с.Новопокровка

Читать публикацию

07.06.24

Конспект занятия по рисованию "Весенняя полянка"

Учить рисовать насекомых нетрадиционныии способами детей дошкольного возраста.

Автор:
Фоминых Наталия Анатольевна Педагог дополнительного образования, МАДОУ№16"Тополёк",-д/с№6"Серебряное копытце", Город Серов

Читать публикацию

06.06.24

Основные методы и принципы работы технического освоения музыкального произведения на гитаре. Принципы выбора аппликатуры.

Необходимой и очень ответственной частью технического освоения музыкального произведения является работа над выбором аппликатуры. Необходимо помнить, что правильно подобранная аппликатура снимает многие проблемы технического исполнения. Поэтому грамотная аппликатура повышает техническое и художественное мастерство исполнителя.

Автор:
Каримова Гульнара Джамилевна Педагог дополнительного образования, МБУ ДО "Дом детского творчества", г. Норильск

Читать публикацию

06.06.24

Основные методы и принципы работы технического освоения музыкального произведения на гитаре. Метод медленного проигрывания.

Проигрывание музыкального произведения в медленном темпе, особенно на начальном этапе разбора нотного материала, помогает учащемуся выстроить свои действия, улучшить контроль над функционированием этих действий, то есть позволяет застраховаться от ошибок (фальшивых нот, спотыканий и т.п.).

Автор:
Каримова Гульнара Джамилевна Педагог дополнительного образования, МБУ ДО "Дом детского творчества", г. Норильск

Читать публикацию

04.06.24

Технологическая карта учебного занятия секции «Спортивные игры» модуль «Волейбол»

Тип занятия Комплексное применение знаний и умений Тема занятия Волейбол. Совершенствование техники передач, нападающего удара

Автор:
Марина Станиславовна Балакина учитель, МБОУ "СОШ№3", Свердловская область, г.Верхняя салда,ул.Сабурова ,11

Читать публикацию

03.06.24

Применение квест-технологии в образовательном процессе у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ОНР).

Развитие современного образования определяет своей ключевой задачей решение проблемы личностно-ориентированного образования, в котором в центре внимания педагога должна быть личность воспитанника, активизация познавательной, поисковой и исследовательской деятельности детей, расширение сферы его интересов и интеллектуальных запросов. Это требует внедрения новейших форм, методов и технологий обучения. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности. Одной из таких технологий - является квест-игра или квест -технология

Автор:
Чеботарева Екатерина Владимировна Учитель - логопед, МОУ детский сад №315, город Волгоград

Читать публикацию

30.05.24

Роль пальчиковых игр в формировании навыков музыканта.

В работе описаны преимущества пальчиковой гимнастики для маленьких музыкантов.

Автор:
Евсеева Елена Петровна преподаватель фортепиано, МБУ ДО "ДШИ г.Зверево", Ростовская обл., г.Зверево

Читать публикацию

30.05.24

программа "РИСУНОК"

программа для учащихся начальной подготовки на 3 года

Автор:
Карбовская Александра Викторовна преподаватель, МАУ "Школа искусств", Тюменская область ХМАО-Югра г.Когалым

Читать публикацию

30.05.24

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ

Уроки по композиции в учебном плане школы являются профилирующими, все они тесно взаимосвязаны с уроками по рисунку, живописи, истории искусств, скульптуры и пленэром. Композиция даёт учащимся возможность приобрести умение передавать свои мысли и представления средствами изобразительного искусства, т.е. учит их пользоваться рисунком как графическим языком, языком художественных образов. Композиция развивает творческие способности, приучает к самостоятельности в работе, воспитывает образное мышление, является признаком, определяющим профессиональную зрелость, мастерство и творчество, умение воплощать идеи и образы.

Автор:
Сингизова Зиля Миграновна преподаватель изобразительного искусства, МАУ "Школа искусств", город Когалым, ХМАО-ЮГРА

Читать публикацию

27.05.24

Конспект "В гостях у зайки"

Конспект занятия по развитию речи в яслях "В гостях у зайчика"

Автор:
Захарова Надежда Сергеевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №221"., Кемеровская область. г.Новокузнецк.

Читать публикацию

27.05.24

Рабочий лист для самостоятельной подготовки к ОГЭ по обществознанию . Общество.

Данный материал поможет подготовиться к ОГЭ по обществознанию по разделу общество. После изучения теории по данному разделу , необходимо проверить свои знания с помощью решения заданий различного уровня сложности. Данный рабочий лист содержит необходимый материал .

Автор:
Ирина Владимировна Амирова МАОУ " Лицей№2", МАОУ " Лицей№2", Саратовская область г.Балаково

Читать публикацию

26.05.24

программа "Декоративно-прикладная композиция"

Программа "Декоративно-прикладная композиция" рассчитана на 3х летнее обучение.

Автор:
Карбовская Александра Викторовна преподаватель, МАУ "Школа искусств", Тюменская область ХМАО-Югра г.Когалым

Читать публикацию

26.05.24

Тематическая образовательная деятельность "Радость Победы!"

конспект тематической ОД, посвященной Дню Победы для воспитанников старшего дошкольного возраста

Автор:
Цветкова Вера Александровна Музыкальный руководитель, МБДОУ "ЦРР Детский сад №20 "Сказка", г. Ханты-Мансийск

Читать публикацию

23.05.24

Формирование навыка чтения в первом классе

Этапы и способы формирование навыка чтения в первом классе.

Автор:
Филиппова Елена Михайловна Учитель начальных классов, СОШ №3, г.Белоярский ХМАО-Югра

Читать публикацию

23.05.24

"Взаимодействие семьи и ДШИ: нравственно-патриотическое воспитание"

Доклад был прочитан на педагогической конференции ""Актуальные проблемы деятельности ДМШ и ДШИ"

Автор:
Мурзалёва Лариса Николаевна и Федорова Наталья Евгеньевна Преподаватель и концертмейстер, Мьудо "Детская школа искусств №8 им.Д.С.Русишвили"города Смоленска, Смоленск

Читать публикацию

21.05.24

Конспект организованной образовательной деятельности ОО «Художественно-эстетическое развитие» «Изготовление персонажей конусного кукольного театра по сказке «Репка»

Конспект занятия с детьми средней группы (4-5лет) изготовление конусного театра из бумаги по сказке "Репка№

Автор:
Татьяна Алексеевна Лосева воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Нижнетуринского городского округа детский сад "Золотой петушок", Свердловская область, г. Нижняя Тура

Читать публикацию

21.05.24

Развитие функциональной грамотности у младших школьников в условиях реализации ФГОС

Понятие "функциональной грамотности", методы и приемы для развития младших школьников в условиях реализации ФГОС

Автор:
Юшкова Ирина Валерьевна учитель начальных классов, МБОУ "СШ №15", г. Новый Уренгой

Читать публикацию

20.05.24

Роль кружка „Умелые ручки“ в формировании и развитии социально-нравственных качеств ребенка

Для развития творческих способностей детей в своей работе особое внимание уделяю художественному труду. Уже несколько лет являюсь руководителем кружка «Умелые ручки». B.C. Сухомлинский писал: «Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок». Развитая мелкая моторика пальцев рук является одним из показателей интеллектуальности ребёнка. Именно в процессе творческой деятельности развивается образное, конструктивное, аналитическое мышление, воображение, зрительная память, т. е. раскрывается личность ребёнка.

Автор:
Людмила Ивановна Буравцева педагог дополнительного образования, МБДОУ "Верх-Чебулинский детский сад "Рябинка", пгт Верх-Чебула

Читать публикацию

20.05.24

«Профилактика дислексии и дисграфии у детей с общим недоразвитием речи»

В основе новой философии взаимодействия семьи и дошкольного учреждения лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все другие социальные институты призваны помочь, поддержать, направить, дополнить их воспитательную деятельность. Обучение грамоте, предупреждение нарушений чтения и письма одно из приоритетных направлений деятельности педагогов и родителей в группе компенсирующей направленности для детей с ОНР. В настоящее время является общепризнанным тот факт, что между недоразвитием речи и нарушением чтения существует тесная взаимосвязь. Дети с общим недоразвитием речи — это особая категория дошкольников с недостаточными предпосылками для обучения чтению. Программы обучения в массовой школе усложнены и насыщены разнообразным материалом, который должен быть усвоен через чтение. Ребёнок, идущий в массовую школу с диагнозом общее недоразвитие речи, испытывает большие трудности в обучении чтению и письму. Для того чтобы грамотно писать, ребенку необходимо представлять, что предложения состоят из слов, слова из слогов, слоги из звуков, звуки в слове расположены в определенной последовательности. Навык чтения формируется у ребенка только после овладения слиянием звуков в слоги, слова. По мнению известного психолога Д. Б. Эльконина, «Чтение – есть воссоздание звуковой формы слова по его графической (буквенной) модели». К. Д. Ушинский отмечал, что «Сознательно читать и писать может только тот, кто понял звуко-слоговое строение слова».

Автор:
Андрюшина Елена Эдуардовна учитель-логопед, МБДОУ «Лесобазовсий детский сад», УР, Ярский Район, Дизьмино

Читать публикацию

14.05.24

«Конспект по художественно – эстетической деятельности в старшей группе «Город будущего»»

Уточнить и закрепить знания детей о зданиях; учить изображать в аппликации не сложную сюжетную композицию, располагать различные по высоте и конфигурации дома, транспорт, деревья по всему листу бумаги или на одной полосе; упражнять в приёме симметрического вырезывания домов, деревьях, транспорта с элементами ажурного вырезывания (окна, просветов на кроне деревьев). Развивать творческое воображение, фантазию, коммуникативные качества, умение обмениваться мнениями и слушать друг друга. Воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективной работе, умение договариваться.

Автор:
Новотная Вера Сергеевна воспитатель, ГБДОУ детский сад №100 Калининского района, г. Санкт - Петербург

Читать публикацию

«
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
»

© 2016 "Твори! Участвуй! Побеждай!". Конкурсы для детей и педагогов.

Все права защищены

При использовании материалов ссылка на первоисточник обязательна.

Организатор конкурса: Центр организации и проведения дистанционных мероприятий "Твори! Участвуй! Побеждай!"

Учредитель и главный редактор: Романов П.Д., адрес редакции: Мурманская область, г. Кандалакша, ул. Первомайская д. 81-а, индекс 184042

E-mail: tvori.uchastvui@yandex.ru Телефон: 8-911-801-09-10

Возрастная категория 0+