Цель исследования:Изучение традиций и обычаев русского народа, приобщение к истокам русской культуры на примере народного праздника Святки.

Задачи:

• Изучить материал по данной теме;

• Познакомиться с историей возникновения народного праздника Святки и с особенностями его проведения;

Предмет исследования: рождественский праздник Святки

Объект исследования: особенности празднования Святок

Актуальность:на Руси считалось правилом хорошего тона знать традиции своего народа и их соблюдать.

Цель: воспитание чувства патриотизма, чуткого отношения к истории и памяти народа, чувства гордости за страну, расширение представления о героизме солдат, воспитание уважительного отношения к старшему поколению

Задача : на основе видео материала ВОВ ( кинофрагменты из фильма «Звезда») донести эмоциональное состояние молодых солдат и мотивы их подвига, помочь осознать заслуги подвигов солдат войны в настоящем мире.

Проблема: знают ли ребята, учителя значение своего имени и историю его происхождения.

Цель: Раскрыть тайны имён и выявить самое популярное имя среди учителей нашей школы.

Задачи:

1. Изучить списки учителей Заречной школы с целью определения частоты употребления имён.

2. Узнать о значении и происхождении имени, о роли имени в жизни человека.

3. Систематизировать и оформить добытые при исследовании материалы.

Цель: - Формировать у учащихся познавательный интерес;- Воспитывать любовь к родному краю.Задачи:  - Подобрать литературу по «спичечному» творчеству; - Изучить историю родного края, сельской местности; - Научиться проектировать удивительные вещи из  данного материала; - Работа в группе.

Тип урока: Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладение новыми предметными умениями.

Цель урока: Формирование умения писать заглавную В в слогах и словах.

Задачи: 1. Организовать выделение элементов и порядка написания заглавной букв В.

2. Формировать умение писать прописную букву В в соединениях и словах.

3. Отрабатывать умения строить звуковые модели слов и находить подходящую к слову модель.

Цель: создать условия для овладения знаниями об основах физической культуры и здоровом образе жизни, для формирования жизненно важных двигательных умений и навыков.

Задачи:

 развивать физические качества, координационные и кондиционные способности, приобщать к самостоятельным занятиям физическими упражнениями и подвижными играми;

 укрепление здоровья, улучшение осанки;

 формирование элементарных знаний о личной гигиене, режиме дня, влияния физических упражнений на состояние здоровья, работоспособности, и развитие двигательных способностей;

 содействие гармоничному физическому развитию;

 прививать навыки дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, честности, смелости во время выполнения физических упражнений.

Цель урока: создать условия для общего восприятия литературного жанра сказа через художественное произведение П.П. Бажова “Серебряное копытце”

Задачи урока:

• продолжить работу над изучением сказа П.Бажова «Серебряное Копытце»;

• учить детей чувствовать и понимать образный язык художественного произведения;

• способствовать формированию навыка выразительного осознанного беглого чтения и умению работать с текстом;

• развивать воображение учащихся, способность сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное;

• совершенствовать умение общаться друг с другом, находить общее решение, доказывать собственное мнение;

• развивать навыки самопроверки и самоконтроля;

• воспитывать нравственные качества на примере главных героев произведения.

Цель: научить отличать листья от других частей растения.

Задачи:1.развивать наблюдательность, внимание

2. воспитывать бережное отношение к природе

3. расширить знания о частях растения.

Оборудование: интерактивная доска, листья ( карточки) для оценивания, задания.

Цель: проверить систему знаний учащихся по данной теме, умение применять данные знания на практике;

активизировать познавательную деятельность детей через групповую форму работы, используя элементы соревнования, развивать коммуникативные, творческие способности учащихся;

воспитывать чувство коллективизма, прививать интерес к русскому языку, любовь и уважение к старшим, пожилым людям.

Оборудование: карточки с заданиями, сигнальные карточки, листки для индивидуальной работы, карточки для оценивания, клей, бумаги, интерактивная доска, маркерная доска, маркеры, губка, стикеры.

Проблема развития самостоятельности в познавательной деятельности требует от учителя очень тонкой и глубокой работы по отбору содержания самостоятельных работ, их форм, видов, создание их системы.

Психолого-педагогические исследования показывают, что наиболее эффективным средством развития познавательной деятельности является самостоятельная работа.

влияние системно - деятельностного подхода на формирование УУД

Конспект урока по литературному чтению

Цели:

• продолжить работу по развитию устной и письменной речи;

• учить строить предложения;

• учить распознавать виды текстов;

• провести некоторые обобщения по теме;

• одновременно повторить изучение орфограммы;

• развивать наблюдательность детей, умение видеть прекрасное, развивать кругозор.

В чем заключается роль современной начальной школы? Интеграция, обобщение, осмысление новых знаний, увязывание их с жизненным опытом ребенка на основе формирования умения учиться. Научиться учить себя - вот та задача, в решении которой школе сегодня замены нет.

Фронтальное открытое логопедическое занятие с детьми, имеющие нарушения чтения и письма, обусловленные ОНР, второго года обучения.

Дифференциация звуков и букв [ш]-[щ] в словах, предложениях, связной речи.

Цель: • Уточнение и сравнение артикуляции звуков [ш],[щ]; • Закрепление зрительного образа букв [ш],[щ]; • Выработать умение различать звуки и буквы [ш],[щ], опираясь на зрительные ассоциации; • Формирование умения дифференцировать буквы и слоги в словах, предложениях, связной речи; • Развитие фонематического слуха и внимания, зрительной памяти, звукослогового анализа и синтеза, развитие связной речи, мелкой моторики пальцев рук, обогащение лексического запаса слов, формирование навыков самоконтроля, положительной мотивации и воспитание интереса к занятию.

Конспект урока по окружающему миру для 2 класса по программе "ПНШ". Тип урока-ОНЗ, в технологии системно-деятельностного метода.

Урок обобщения и систематизации знаний, разработан в соответствии с ФГОС.

Уроки развивающего контроля проводятся в завершение изучения крупных разделов курса, предполагают написание контрольной работы

разработка урока математики в 1 классе на тему "Вычитание числ 2"

На данном уроке вводится понятие категории "одушевленности - неодушевленности"имен существительных.