Обобщение и распространение собственного профессионального педагогического опыта. В статье рассматриваются мультимедийные технологии, так как они являются одним из наиболее перспективных направлений развития во многих сферах человеческой деятельности. Применение этих технологий актуально в настоящее время.

Представление опыта проведения итогового мероприятия по награждению победителей конкурсных программ детского творчества, используя форму проведения телевизионной викторины «Поле чудес».

Миссия данного мероприятия заключается в том, чтобы провести церемонию награждения в неформальной и увлекательной форме. Когда дети, с одной стороны, почувствовали бы значимость своей проделанной работы (за что и получили награды), а с другой стороны был положен зачин для поддержания и развития их интереса к вопросам познавания культуры и исторического наследия нашего народа, в том числе и игрушки.

В работе описаны концептуальные основы развлекательно-игрового мероприятия «Поле чудес», как формы подведения итогов тематической декады «Игрушка такая разная». Дано подробное описание хода мероприятия «Поле чудес» по теме «Игрушки в литературных произведениях».

Обобщение и распространение собственного профессионального педагогического опыта в форме «Мастерской мультипликации» как инновационной формы организации образовательного процесса в рамках занятия по программе «Мир мультипликации» по созданию мультфильмов в аппликационной технике.

Освоение и последующее активное применение педагогами дополнительного образования технологий создания мультфильмов в практической деятельности педагогов ДО.

Работа представляет собой методическую разработку воспитательного мероприятия, в основу которого положена интерактивная игра Любимые «мультяшки», разработанной по принципу интерактивной игры «Своя игра», созданной с помощью программы Power Point.

Содержание интерактивной игры направлено на активизацию познавательной активности детей младшего школьного возраста путем расширения знаний об отечественных и зарубежных мультфильмах.

Работа может быть полезна педагогическим работникам образовательных организаций любого вида, как универсальная форма организации досуга детей, способствующая созданию благоприятной эмоциональной среды общения.

В материале представлен практический опыт организации инновационной деятельности в условиях образовательной организации дополнительного образования детей.

Сценарий детского праздника с элементами народных традиций

Педагоги знают, что малые формы фольклора вызывают у детей младшего возраста яркие положительные эмоции, хорошо развивают двигательную память и активность. Поэтому на начальном этапе обучения на уроках сольфеджио очень полезно использовать в качестве рабочего материала различные народные потешки, заклички и т.д. для получения наиболее быстрого результата в области развития звуковысотных и ладовых представлений у детей 1-3класса.

Реализуемая образовательная программа: дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «фортепиано» (срок реализации - 8 лет)

Методическая разработка НОД

с детьми ОВЗ (общее недоразвитие речи)

Воспоминания по мемуарам ребенка блокадного Ленинграда – Милы Аниной.

Техника – это «умение художника выразить то, что он хочет выразить. Это способность его материализовать задуманное в звуках…».

Некоторые виды фортепианной техники настолько сложны, что для их овладения требуются многие годы специальной работы. Эта работа продолжается у пианистов всю жизнь, начиная с первого знакомства с инструментом.

Танец - это самый древний и богатый вид искусства: очень интересный, многогранный, яркий, несущий в себе огромный эмоциональный заряд. Северный танец является одним из богатейших видов танцевального искусства. Мода и течение времени не смогли повлиять на него, и тем более заставить вовсе исчезнуть с лица Земли, ведь он несёт в себе историю создавшего его народа. Каждое поколение свято хранит память о своих предках и старается беречь всё, что отражает их жизнь. У каждого из коренных народов Севера мы встречаем древнюю мифологию, насыщенную поэтической образностью, символами и иносказаниями, танцевальную культуру, народную песню, музыкальную культуру. В этом плане Северный танец стал бесценным сокровищем, показывающим быт, основные занятия, традиции, события, происходящие в жизни людей. Образ жизни и традиционные виды хозяйствования этих народов обусловили их традиционную культуру. Традиционные танцы народов Севера были тесно связаны с окружающей природой и обожествлением различных духов, тотемов, олицетворяющих разные явления природы. Питательной средой для танцевальной культуры были богатый устный фольклор, разнообразные обряды и традиционные верования этих народов. Отсюда и исходят подражательные танцы коренных народов Севера. Северный народ создал изумительные по красоте и рисунку танцы с разнообразным содержанием. Он имеет свои оригинальные, чёткие, исторически сложившиеся признаки, свои глубокие национальные корни и богатые многовековые исполнительские традиции. Это самостоятельный, самобытный, высокохудожественный вид творчества народа. Для дальнейшего раскрытия темы я выбрала следующие северные народы: эвены, коряки, ительмены, чукчи, традиционная и танцевальная культура которых входит в программу обучения детей Северному (национальному) танцу.

Работа по представлению в 3 классе детской художественной школы ( возраст учащихся 13-14 лет) урок композиция по теме: « Югра – край, в котором я живу» создание композиции в любой технике работы.

Сценарий открытия творческого сезона Центра внешкольной работы

создание атмосферы праздника , формирование у детей интереса к получению знаний, к чтению.

Знакомство детей с новогодними традициями, играми и забавами.

Конспект итогового занятия по теме: "Узоры из бумаги. Симметричное вырезание".

Тип учебного занятия: систематизации, применения и совершенствования знаний и способов деятельности.

Спортивное развлечение с элементами экологии

для старших дошкольников.

Создание единой воспитательной среды необходимо для раскрытия потенциальных возможностей учащегося.

Новогодняя интерактивная игра может проводиться со школьниками разных возрастов, этапы игры можно заменять.

Методический доклад на тему преодоления трудностей в преподавании курса сольфеджио в ДШИ