Это статья, олицетворяющая интерес ребенка на раннем этапе обучения в музыкальной школе

Сценарий городского праздника, посвященного Дню Учителя. Проводится на сцене ДК. В нем принимают участие творческие коллективы нашего Центра.

Сценарий Новогоднего представления для дошкольников. Новизна материала заключается в введении в праздник новых героев - «Эколят» - Шалуна, Тихони, Умницы, Елочки, - друзей и защитников природы, которые помогают дошкольникам понять и полюбить природу.Материал будет интересен и полезен для работы воспитателям детей старшего дошкольного возраста.

Театральное представление для детей 3-6 лет.

Весёлый праздник для ребят подготовительной группы музыкальной школы и их родителей.

Герои всем известной сказки представят и познакомят ребят с музыкальными инструментами.

Поиграют в интересные и познавательные игры и просто активно,радостно проведут время.

Цель: Знакомство с понятием технического легато, осмысление практического исполнения данного приема игры.

Задачи:

1. Выяснить, что понятие легато имеет двойное значение - как штрих и как прием игры на инструменте;

2. Выявить разницу между этими понятиями;

3. Разобрать какие существуют виды приема легато;

4. Рассмотреть технологию их исполнения и опробовать их в упражнениях;

5. Узнать, что на гитаре легато является одним из основных приемов игры;

6. Вывести, что упражнения на легато рекомендуются для развития силы и самостоятельности пальцев левой руки.

программа содержит в себе увлекательный курс по созданию настоящего процесса живописи маслом в технике "Натюрморт" Программа является модулем в общей программе по живописи где существует несколько модулей соединяющихся в единый процесс по освоению живописных техник с нуля.

Открытый урок 9 мая

В помощь педагогам дополнительного образования по мониторингу по модулю "Учащиеся" в творческих объединениях

Заочная экскурсия проводится с целью формирования у школьников социально-значимых ценностей, взглядов, убеждений через изучение национального наследия и его духовного богатства. Школьники знакомятся с местами города Архангельска, связанными с именем М.В. Ломоносова.

занятие для детей 6-9 лет

Данная методическая разработка рассматривает проблему современных семей в том, что люди мало времени уделяют занятию творчеством, тем более совместно со своими детьми, раскрывается вопрос важности занятий творчеством, роль творчества в жизни человека, а так же, на примере творческого объединения "Семицветик" предлагается опыт работы по привлечению родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

Урок будущего

Интерактивные формы сетевого взаимодействия с родителями обучающихся

Формирование чувства долга, ответственности и вообще всех морально-нравственных чувств начинается очень рано, и в подростковом возрасте эти чувства могут достигать уже достаточно высокого уровня.

Цель тренинга: способствовать установлению и развитию отношений партнерства и сотрудничества родителя с ребенком.

Основные задачи программы:

1. Повысить родительскую компетентность в понимании внутренних переживаний и потребностей ребенка.

2. Помочь родителям научиться играть и общаться со своим ребенком, адекватно оценивать его (уровень развития, достижения, проблемы и пр.) и определять оптимальные пути взаимодействия с ним.

3. Просвещение родителей в вопросах воспитания и обучения дошкольников.

4. Вовлекать родителей в жизнь школы искусств.

Материал раскрывает методику подготовки обучающихся к умению вести противоборство в положении стоя

Методическая разработка направлена на предмет прикладная композиция. Состоит из 8 занятий по 40 минут. Представляет интерес для преподавателей ДШИ, учащихся ДШИ, интересующихся прикладным искусством.

Область декоративно-прикладного искусства имеет огромное количество направлений и охватывает различные отрасли творческой деятельности человека. В наши дни эта область творчества приобретает особую актуальность. Создание условий для развития творческой индивидуальности обучающегося средствами декоративно-прикладного искусства- основная цель преподавателя на занятиях по декоративно-прикладному творчеству .

Творческая работа «Шерстяная живопись» имеет художественно-эстетическую направленность. Она включает в себя два вида художественной деятельности, синтезируя живописную и декоративно-прикладные формы изобразительного творчества. Именно этот синтез разнообразного художественного опыта позволяет раскрыть творческий потенциал ребенка, обеспечивает наиболее гармоничное развитие его духовных качеств и эстетических потребностей. Учащиеся при выполнении творческой работы попробуют новую и необычную для них технику «Шерстяная живопись», познакомятся с материалом «шерсть», что актуально в наше время, так как этот материал стал одним из самых популярных. Почувствуют в руках её мягкость, теплоту и живую энергию.

Методическая разработка содержит историческую справку возникновения данной техники, фотообзор по созданию картины из шерсти.

В процессе создания картин учащиеся знакомятся с материалами и инструментами, используемыми при выполнении картины в технике «Шерстяная живопись».

Живопись шерстью — это последовательное и многослойное выкладывание волокон цветной шерсти на основу картины. Мягкой и прозрачной шерстью создаются волшебные эффекты, которые сложно достичь в живописи, используя краски. Готовая картина накрывается стеклом, что позволяет сохранить эффект объёмность.

Существует много различных методов раскладки шерсти на картину. Это: метод щипания, метод вытягивания, метод стрижки, метод отрывания, метод скручивания. Все эти методы можно сочетать между собой и придумывать что-то своё, новое. Особой привязки нет, у каждого свой почерк и стиль.

Картины из шерсти всегда индивидуальны, отражают чувства, настроение мастера, гармоничны, уравновешены, имеют сюжетную линию.

Овладеть техникой «шерстяная живопись» никогда и никому не поздно. Главное – азарт, вдохновение, терпение и желание. Да, валяние требует особой усидчивости и кропотливости. Но бонусы на лицо - учащиеся отлично справились с поставленной задачей.

Эта статья ориентирована на педагогов дополнительного образования любой направленности. Организация массовых мероприятий требует особой подготовки. Основные её аспекты я и постаралась сформулировать. Чтобы было понятнее, как мои рекомендации использовать в практической деятельности, я посчитала целесообразным связать из со своим профессиональным опытом.