Скачать дипломы можно в личном кабинете после 20:00 МСК

ТВОРИ!
УЧАСТВУЙ!
ПОБЕЖДАЙ!

Центр организации и проведения
Международных и Всероссийских
конкурсов г. Москва
Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64913 от 16.02.2016

Всего добавлено
работ:

20811
  • Главная
  • Результаты
  • Конкурсы
  • Викторины
  • Публикации
  • Конференции
  • Обмен опытом
  • ФГОС тесты
  • Педагог-эксперт
  • Дипломы
  • Контакты
  • Выбрать тему

    Для того, чтобы разместить доклад необходимо:

    • - Зарегистрироваться или авторизоваться на сайте
    • - Оплатить организационный взнос 250 рублей.
    • - Перейти на страницу подачи выступления (доклада)
    • - Внимательно заполнить все поля. Данные из заявки будут использованы для формирования сертификата.
    • - Прикрепить файл с выступлением (докладом) к заявке.
    • - Прикрепить файл с копией чека либо указать данные об оплате
    • - После проверки в течении 1 рабочего дня Вы получите уведомление о возможности скачать в личном кабинете сертификат об участии во Всероссийской конференции педагогов.

    Условия публикации докладов участников конференций:

    1. Материал должен соответствовать заявленной тематике для размещения в соответствующем разделе выбранной темы:

    • Актуальные вопросы современного дошкольного, начального и общего среднего образования
    • Развитие детей дошкольного возраста
    • Педагогическая инициатива
    • Информационные технологии в современном образовательном процессе в условиях реализации ФГОС
    • Роль современных педагогических технологий в повышении качества образования
    • Панорама педагогических технологий — 2016
    • Способы организации активного обучения в рамках ФГОС
    • Современный урок: эффективная организация образовательного процесса

    2. К публикации не принимается материал, который был ранее опубликован в Интернете другим автором.

    3. Допускается публикация материала, опубликованного Вами ранее на других педагогических сайтах.

    Посмотреть свидетельство:

    Сертификат

    Роль современных педагогических технологий в повышении качества образования

    Скачать положение Разместить доклад
    10.01.17

    Олимпийские игры

    Рассказала про спортивный праздник посвященный олимпийским играм.

    Автор:
    Чупрова Анастасия Викторовна учитель физической культуры, МБОУ СОШ №13, Новокузнецк,Новоселов ,19

    Смотреть доклад
    20.12.16

    Использование проблемно-поисковых ситуаций в работе с дошкольниками по социально-коммуникативному развитию

    Опыт работы по использованию проблемно-поисковых ситуаций в работе с дошкольниками по социально-коммуникативному развитию

    Автор:
    Искаева Екатерина Николаевна Старший воспитатель, СП "Детский сад №1" ГБОУ СОШ №5 г.Сызрани, Самарская область, г.Сызрань

    Смотреть доклад
    08.12.16

    Внутрипредметный интегрированный подход на уроках баскетбола и волейбола как одна из технологий улучшения качества физического совершенствования учащихся

    Интегрированный подход на уроках физической культуры по спортивным играм представляет собой систему тренировочных воздействий, призванную максимально реализовать тренировочные эффекты отдельных сторон подготовки - технической, тактической, физической в целостный характер игровой соревновательной деятельности спортсменов.

    Автор:
    Виноградов Юрий Иванович учитель физической культуры, МБОУ "Березовская средняя общеобразовательная школа №2", село Березовка Пермского края

    Смотреть доклад
    03.12.16

    МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ ТРИЗ КАК ИННОВАЦИОННОЕ СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЛОГИКИ И ТВОРЧЕСТВА ДОШКОЛЬНИКА

    "Каждый ребенок изначально талантлив и даже гениален, но его надо научить ориентироваться в современном мире, чтобы при минимуме затрат достичь максимального эффекта" (Г.С.Альтшуллер).

    Автор:
    Лязина Наталия Владимировна педагог - психолог, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида № 88", Иркутская область, город Братск

    Смотреть доклад
    29.11.16

    Технология индивидуализации обучения

    Технология индивидуализированного обучения, при которой индивидуальный подход и индивидуальная форма обучения являются приоритетными.

    Автор:
    Холкина Екатерина Владимировна Учитель-логопед , КОУ «Леушинская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», Ханты-Мансийский Автономный Округ - Югра Кондинский район с. Леуши

    Смотреть доклад
    29.11.16

    «Использование инновационных педагогических технологий в образовательном процессе»

    Общеобразовательная школа за последнее десятилетие стала одним из самых инновационных направлений развития российского образования.

    Автор:
    Никитина Анжелика Валентиновна учитель начальных классов, МАОУ СОШ №1, Пермский край, г. Кунгур

    Смотреть доклад
    17.11.16

    Осуществление индивидуального дифференцированного подхода на уроках слесарного дела в школе 8 вида через применение технологии разноуровневого обучения

    В статье освещается опыт использования технологии разноуровневого обучения на уроках слесарного дела в специальных (коррекционных) школах VIII вида. Автором доказывается целесообразность их применения и положительное влияние на усвоение знаний по предмету детьми с умственной отсталостью.

    Автор:
    Швецов Дмитрий Владимирович учитель трудового обучения, МКСКОУ школа-интернат, Нижегородская область, г.о.г. Кулебаки

    Смотреть доклад
    12.11.16

    Применение педагогических технологий на уроках в начальной школе

    В данной статье говорится о значении применения наиболее используемых педагогических технологий в начальной школе

    Автор:
    Белозерова Елена Павловна учитель начальных классов, ГБОУ Уфимская коррекционная школа-интернат №13, Республика Башкортостан, г.Стерлитамак

    Смотреть доклад
    06.11.16

    Роль школьного музея в изучении предметов регионального компонента/ «Историческое краеведение»/

    Процессы, разворачивающиеся в пределах отдельных территорий, раскрывают проблемы всего государства. Таким образом, региональную историю можно и нужно рассматривать в совокупности с историей всей страны.

    Доступный местный материал, интерес к истории малой родины, к деталям бытовой жизни ее населения могут быть полезны не только как иллюстрация. Учащиеся обретают определенный набор знаний, умений и навыков, которые пригодятся ему в будущей взрослой жизни.

    Включение в содержание школьного исторического образования предметов регионального компонента потребовало от педагогов дополнительных усилий по разработке новых форм, методов и приемов работы с учащимися по формированию интереса и положительной мотивации к прошлому своего родного края, путем ознакомления с историческими событиями древнейшей истории Тамбовского края до 18 века, воспитанию чувства патриотизма и национальной гордости за прошлое. Активным участником в решении этих задач является школьный музей, который возложил на себя важнейшую миссию, содействовать духовно-нравственному воспитанию, привитию понимания общечеловеческих ценностей и национальных традиций, тем самым, формируя нравственность, гражданскую позицию, чувства патриотизма нового поколения граждан России. Материалы школьного музея позволяют рассмотреть многие вопросы по курсу «Историческое краеведение».

    Автор:
    Умнова Лариса Юрьевна Учитель истории, МБОУ Устьинская СОШ Вяжлинский филиал, поселок Вяжли Моршанского района Тамбовской области

    Смотреть доклад
    05.11.16

    «Формирование познавательно-исследовательских интересов у старших дошкольников в ходе детского проектирования»

    Подходы к этапам работы над проектом и технология работы педагога в процессе руководства детскими проектами сегодня представляют наибольшую трудность. Технология работы над созданием проектов связана с инновационными подходами к образованию дошкольников.

    Автор:
    Циглер Евгения Давидовна Воспитатель первой категории, МБДОУ "Детский сад "Березка", ПАВЛОГРАДСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН ОМСКОЙ ОБЛАСТИ

    Смотреть доклад
    23.10.16

    "Профессиональное знание и использование возможностей современных компьютерных, информационных и мультимедийных технологий в профильной работе концертмейстера ДМШ"

    В современном мире процесс информатизации системы образования находится в состоянии интенсивного развития. Современные технологии, возникающие вследствие общего процесса информатизации общества, находят все большее применение в образовательном процессе при преподавании различных дисциплин. Талантом и стараниями поколений педагогов — музыкантов: В. Ф. Одоевским, С. В. Смоленским, А. Л. Масловым, В. Д. Коргановым, В. В. Медушевским, В. Н. Шацкой, Б. В. Асафьевым, Б. Л. Яворским А. Н. Карасевым, О. А. Апраксиной, Д. Б. Кабалевским, Э. Б. Абдуллиным и т. д. было выстроено прочное здание отечественного музыкального образования, главной целью которого является воспитание музыкальной культуры, как части духовной культуры.

    Сама по себе музыкальная культура представляет собой сложный феномен, который включает в себя: знания о музыке — знания о музыкальных жанрах, формах, средствах музыкальной выразительности, сведения о композиторах, исполнителях, историях создания музыкальных сочинений. Несомненно, это и наличие определенных музыкальных умений — например, воспринимать музыку различных жанров и музыкальных направлений; музыкальные навыки — навыки игры на инструментах, чтение нот с листа и т. д.

    В настоящее время современная музыкальная педагогика испытывает значительные преобразования, которые связаны не только с информатизацией системы образования и внедрением современного музыкального инструментария, но и с внедрением в педагогическую практику новых педагогических методов, приемов и форм работы с учащимися. Исследованиями в области внедрения в музыкальную педагогику мультимедийных технологий и разработкой современных образовательных программ занимаются многие ученые: И. М. Красильников, И. Б. Горбунова, С. П. Полозов П. Л. Живайкин, А. В. Харуто, Г. Р. Тараева, А. П. Мещеркин, А. Камерис, И. В. Заболотская, М. С. Дядченко, А. И. Марков и т. д.

    Автор:
    Вебер Любовь Евгеньевна концертмейстер, МБОУ "Плесецкая школа" филиал ДО ДМШ, Архангельская область, поселок Плесецк

    Смотреть доклад

    Автор:
    Куулар Юлия Петровна учитель начальных классов, МБОУ Баян-Колская СОШ, с.Баян-Кол

    Смотреть доклад
    14.09.16

    «Использование занимательного математического материала в развитии логического мышления у дошкольников в процессе реализации образовательной области «Познание».

    ПРОМОД TUPO 9

    Занимательная математика как средство развития логического мышления, способствует всестороннему развитию ребёнка, а именно: развитию умственных и творческих способностей, познавательного интереса, речи, воображения, памяти, восприятия, коммуникабельности, формирует нравственно-волевые качества, является одним из эффективных средств подготовки детей к школе.

    Автор:
    Васильева Наталья Васильевна Воспитатель, МАДОУ ЦРР Детский сад № 5 "Рябинка", ЯНАО г. Салехард

    Смотреть доклад
    01.09.16

    Роль наглядного пособия в системе художественно-эстетического образования учащихся

    Эстетическое воспитание школьников непростая, но очень важна задача, которую ставит перед учителями ФГТ.

    Автор:
    Горшкова Оксана Александровна Преподаватель, МБОУ ДО "ЛДШИ №1", ХМАО, Сургутский район, г. Лянтор

    Смотреть доклад
    28.08.16

    Современные образовательные технологии на уроках физической культуры

    Современные образовательные технологии на уроках физической культуры

    Автор:
    Попов Алексей Викторович учитель физической культуры, МАОУ "Лицей гуманитарных наук", г.Саратов

    Смотреть доклад

    Автор:
    Морозова Галина Михайловна учитель начальных классов, МБОУ "СОШ №3", ст.Советская Кировского района

    Смотреть доклад
    02.07.16

    Технология оценивания учебных достижений

    В работе представлены виды и способы оценки учебных достижений школьников.

    Автор:
    Шаламова Любовь Павловна учитель начальных классов, МАОУ СОШ № 12, г. Березники Пермский край

    Смотреть доклад
    27.06.16

    "Межкультурная коммуникация детей дошкольного возраста - современные проблемы и решения"

    Рассматриваются теоретические аспекты и практические пути решения проблемы формирования толерантных качеств личности детей дошкольного возраста, особенности межкультурной коммуникации в образовательной среде дошкольного учреждения.

    Автор:
    Кабанова Татьяна Ивановна воспитатель, МБДОУ "Детский сад "Теремок", ЯНАО, г. Новый Уренгой

    Смотреть доклад
    12.06.16

    Педагогический метод проектов

    Современные условия требуют от выпускника школы вступающего в жизнь, всё больше самостоятельности, мобильности, умений коммуницировать. Его успешная социализация возможна только при условии развития в школе личности учащегося, освоения универсальных учебных действий. Участие в проектной деятельности с школьниками меняет и самого учителя, оказывает влияние на повышение его профессионального уровня, творческий рост.

    Автор:
    Мицейкене Наталья Алексеевна Учитель Изобразительного искусства, ГБОУ школа № 407, Санкт-Петербург г. Пушкин ул. Генерала Хазова д. 18 лит А

    Смотреть доклад
    11.06.16

    Концептуальные основы подпрограммы духовно-нравственного воспитания, социализации и развития «Школа Успеха»

    Конфликт между характером усвоения учеником знаний и ценностей в школе (системность, последовательность, традиционность, культуросообразность и т. д.) и вне школы (клиповость, хаотичность, смешение высокой культуры и бытовой, размывание границ между культурой и антикультурой и т. д.), который образует двойственность понятий, поведения, ценностей.

    Школа должна создать воспитательную среду, способствующую развитию, духовно-нравственному воспитанию, социальной адаптации для каждого ребёнка. Одним из ключевых элементов такой среды является создание ситуации успеха на уроке, во внеклассной деятельности, во всем школьном укладе посредством использования практико-ориентированного подхода. Успех

    ребенка в школе, в том числе желание учиться и получать качественное образование —это залог успеха в жизни, это реализованная цель. Его ощущение связано с признанием, с возможностью показать себя, ощутить свою значимость, ценность. Так в данном документе описано видение воспитательной компоненты, влияющей на повышение качества образования.

    Автор:
    Алешина Елена Викторовна заместитель директора по учебно-воспитательной работе, МБОУ "СОШ №13 с УИП эстетического цикла", ЯНАО, г.Ноябрьск

    Смотреть доклад