Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Детская школа искусств №14»

ОТКРЫТЫЙ УРОК

«ИСПОЛНЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ЛЕГАТО НА ГИТАРЕ»

Выполнил преподаватель отдела

народных инструментов

Даньшин Кирилл Сергеевич

г.о. Самара

2017 г.

Тип урока: комбинированный

Тема урока: «Исполнение технического легато на гитаре»

Учащийся: Бахитова Регина, 2 год обучения

Форма проведения: изучение нового материала (рассказ-объяснение)

Методы:

• По способу подачи информации:

-словесные – беседы

-демонстрационные – показ видеоролика

-практическая

• По виду деятельности учащихся:

-творческий

• По управлению деятельностью учащихся:

-эврестическая беседа

-алгоритм действий

-исследование

Педагогические технологии:

-личностно-ориентированное обучение

-объяснительно-иллюстрированное обучение

-использование электронных образовательных ресурсов и ИКТ

-словесно продуктивной деятельностью и творческой деятельностью

-педагогика сотрудничества

Цель: Знакомство с понятием технического легато, осмысление практического исполнения данного приема игры.

Задачи:

• Выяснить, что понятие легато имеет двойное значение - как штрих и как прием игры на инструменте;
• Выявить разницу между этими понятиями;
• Разобрать какие существуют виды приема легато;
• Рассмотреть технологию их исполнения и опробовать их в упражнениях;
• Узнать, что на гитаре легато является одним из основных приемов игры;
• Вывести, что упражнения на легато рекомендуются для развития силы и самостоятельности пальцев левой руки.

Технические средства обучения: две гитары, пульт, подставка для ноги, ноутбук с подключением к сети Интернет.

План урока:

Подготовительная часть урока (приветствие, проверка выполнения предыдущего домашнего задания, постановка проблемы) – 7 минут

Основная часть урока – 30 минут

Итоговая часть урока (Анализ и выводы) – 5 минут

Домашнее задание – 3 минуты

Итого – 45 минут

ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАЩЕГОСЯ

БАХИТОВА РЕГИНА (11.06.2002г.)

ДШИ №14 (гитара)

Признаки обучаемости:

• Пол - женский
• фактический возраст – 15лет, пубертатный период
• состояние здоровья – бронхиальная астма
• скорость реакции – 8 сек
• темперамент – сангвино-флегматик
• ведущее полушарие - левое
• ведущий канал восприятия – кинестетический

В связи с нахождением Регины в пике пубертатного возраста, требуется аккуратная работа педагога с подростком. Требуется умение быстро приспосабливаться к смене настроений ребенка и с пользой использовать его. Помимо этого в 15 лет девочки еще и входят в период повышенной эмоциональной неустойчивости, требуется осторожность в проведении тяжелых (для эмоционального фона) мероприятий.

Так как скорость реакции средняя, предпочтительно не зацикливаться на фронтальном способе педагогического общения. Условия «гонки» такими детьми выдерживаться не всегда с полноценно хорошим результатом. Так как использоваться будет индивидуальная форма обучения, то данный аспект не является важным. В связи с ведущим полушарием показана исследовательская деятельность и использование логически выстроенных выводов.

В темпераменте преобладает сангвиник, с небольшой долей флегматика. Это довольно сложная и переменчивая в настроении личность, порой отдающая себя своему делу полностью. Предпочтительно заинтересовать ребенка, тогда он ответит продуктивностью. Рекомендуется деятельность с высоким уровнем ответственности, где дети наиболее могут раскрыть свой собственный потенциал. Также Регину целесообразно подбадривать и помогать, но не лишать самостоятельности.

По ведущему каналу восприятия Регина кинестетик. Для таких людей в первую очередь важен чувствительный опыт и эмоциональное подкрепление. Прикосновения они воспринимают лучше, чем слова. Поэтому предпочтительнее работать на непосредственном показе, так как физические действия, наиболее запоминающиеся для таких людей. Ответы на вопросы обычно просты и прямолинейны, поэтому при работе следует опасаться вопросов требующих развернутого ответа, так как может возникнуть ситуация зажатости, замкнутости. Поэтому один из ведущих методов работы будет рассказ-объяснение.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.