Театрализованная деятельность в детском саду – это хорошая возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитания творческой направленности личности. Дети учатся замечать в окружающем мире интересные идеи, воплощать их, создавать свой художественный образ персонажа, у них развивается творческое воображение, ассоциативное мышление, умение видеть необычные моменты в обыденном.

Цель: формирование у педагогов умения и желания заботиться о своем здоровье, потребности в здоровом образе жизни и эмоциональном благополучии, как залоге успешности в педагогической деятельности.

Задачи:

1 . Создать условия для сохранения и укрепления здоровья педагогов.

2. Поддерживать благоприятный психологический климат в детском саду.

3. Сформировать у педагогов навыки саморегуляции, чувство эмпатии, позитивное отношение, искренность и открытость.

Данная публикация представляет собой программу дополнительного образования в дошкольном учреждении, рассчитанную на детей старшего дошкольного возраста. Программа имеет так же приложение в виде конспектов практических занятий.

«Из всех наук, которые должен знать человек, главнейшая есть наука о том, как жить, делая как можно меньше зла и как можно больше добра»

Л.Н. Толстой

В федеральном государственном стандарте дошкольного образования указано, что педагогическое взаимодействие ребенка и воспитывающих взрослых должно быть ориентировано на обеспечение развития каждого ребенка, сохранение его уникальности и самобытности, создание возможностей раскрытия способностей, склонностей.

На современном этапе одним из направлений развития и образования детей является социально- коммуникативное развитие.

Существует много форм работы по социально-коммуникативному развитию дошкольников. Наш детский сад выбрал – волонтерское движение.

Волонтёр (фр. volontaire - доброволец) — любое физическое лицо, включая иностранных граждан и лиц без гражданства, которое вносит свой вклад в развитие волонтёрства, осуществляя волонтерскую деятельность.

Волонтёрская деятельность — это широкий круг деятельности, включая традиционные формы взаимопомощи и самопомощи, официальное предоставление услуг и другие формы гражданского участия, которая осуществляется добровольно на благо широкой общественности без расчета на денежное вознаграждение.

Таким образом, волонтерство в нашем детском саду направлено на развитие нравственных качеств ребенка в образовательной среде, способствующее формированию у детей адекватной самооценки; навыков общения и социальной гибкости к меняющимся внешним социальным условиям, помощь таким социальным категориям граждан как: престарелые, люди с ограниченными возможностями (инвалиды); повышение специальных знаний педагогов по волонтерской деятельности; знакомство родителей воспитанников 5-7 лет с методикой работы волонтерского движения в детском саду.

Конспект весеннего наблюдения за березой.

В статье приводятся примеры ознакомления детей старшего дошкольного возраста с государственной символикой: гербом, флагом, гимном.

Уделяется особое внимание направлению «Состояние работы по формированию нравственно-патриотических чувств у дошкольников, представлений об истории страны, о Великой Победе советского народа и в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов».

Одним их важнейших направлений деятельности, в условиях модернизации в системе образования, является развитие кадрового потенциала. В Государственном Образовательном стандарте четко формулируется требование комплектования ДОО квалифицированными кадрами.

Решению задач по повышению уровня профессиональной компетенции, поддержке педагога в его профессиональной деятельности в современных условиях способствует комплексное методическое сопровождение педагогов, осуществляемое старшим воспитателем.

Описание: Данный материал будет полезен любознательным родителям, педагогам дошкольного воспитания.

Пояснительная записка: На мой взгляд, сенсорное развитие малышей - это удивительный источник обогащения детского словаря, развития интереса детей к разнообразному миру, совершенствование детского мышления и других психических процессов.

В статье раскрывается тема применения ИКТ в различных видах деятельности на музыкальных занятиях в ДОУ

Знакомство детей с правилами дорожного движения. Формировать сознательное отношение к соблюдению правил дорожного движения.

Интегрированное занятие "Песни и сказки степи" входит в долгосрочный творческий проект "Степь Саратовского края" и является его заключительной частью. Занятие в сказочной художественной форме обобщает всю проделанную роботу детского коллектива, а также несет в себе радость и позитивный настрой.

Конспект ООД

Конспект ООД

Конспект интегрированного занятия

Интегрированное итоговое ООД, подготовительная к школе группа (коррекция речи)

Конспект занятия по тестопластике

Способность к творчеству является специфичной особенностью человека, которая дает возможность не только использовать действительность, но и видоизменять ее.

Опираясь на теоретические знания, в практике воспитателю необходимо формировать личность: творческую, трудолюбивую, умеющую выражать свои мысли и чувства не только с помощью слов, но при помощи создания разнообразных творческих работ, что можно увидеть при использовании нетрадиционных техник рисования.

Попав в творческий центр, ребенок готов приступить к решению самых традиционных задач, в самых нетрадиционных техниках рисования.

Творите для детей, творите с детьми и жизнь никогда не будет черно – белой. А умение видеть жизнь в цвете – залог счастья каждого человека!

В современном мире практика показывает, что активное участие родителей в жизни детского сада и работа в тандеме "педагог-родитель" играет важную роль в развитии ребенка.В статье приводятся примеры формы работы с родителями воспитанников детского сада.

Зрение является одним из основных показателей здоровья ребенка. Зрение – одно из чувств восприятия, с помощью которого мы получаем информацию о внешних свойствах предметов и их расположении в пространстве. Особенно важно наличие хорошего зрения для детей, поскольку снижение остроты зрения в той или иной степени препятствует полноценному развитию ребёнка.