В публикации рассказывается о способах повышения физических качеств учеников на основе практики и опыта работы учителя физической культуры

Сформировать понятие об обыкновенных дробях; способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления; воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе

Духовное и нравственное состояние семьи всегда было показателем состояния общества. Ответы на многие животрепещущие вопросы современности кроются в духовном и нравственном потенциале личности. Поэтому вопрос о духовно-нравственном состоянии семьи нельзя считать частным, входящим в область родительских или профессиональных педагогических интересов.

В статье рассматривается поиск новых путей улучшения качества преподавания математики.

школьная газета "Поговорим"

Данная презентация позволит объяснить задание 31 части 2 ОГЭ по биологии,покажет распространенные ошибки при решении задачи и основные моменты, на которые нужно обратить внимания для правильного выполнения и получения максимального балла

Представлены в публикации олимпиадные задания для 11 класса с решениями.

Цивилизация Древней Греции

Цели урока:

- обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Цивилизация Древней Греции».

-углубить знания учащихся о Древней Греции, развивать аналитическое мышление, навыки самостоятельной работы с картой, учебником, дополнительной литературой, ПК и другими источниками сведений, выявлять причинно – следственные связи явлений, углублять внутри- и межпредметные связи, развивать чувство эстетики, устную речь учащихся

-углублять интерес к предметам общеобразовательного цикла ,профессии через культуру питания Древней Греции, расширять кругозор учащихся, воспитывать культуру речи, бережное отношения к книге

Тип урока: повторительно – обобщающий

Метод проведения: эвристическая беседа с элементами игры, с/р, наглядный

Методическая цель : показать интеграцию истории и обществознания, активизировать самостоятельную поисковую деятельность учащихся с дополнительными источниками знаний, показать интерактивные методы проведения урока, внедрение новых педагогических технологий

Комплексное методическое обеспечение урока:

конспекты, магнитофон, видеомагнитофон, телевизор, компьютер, учебник В.М. Хачатуряна «История мировых цивилизаций», учебник «Обществознание-10,11» В.В..Боголюбова, книжная выставка, политическая карта мира, дидактический раздаточный материал, термины, даты (карточки), иллюстративный материал, видеофильмы «Одиссея», «Архитектура Древней Греции», выставка блюд греческой кухни, выставка рисунков учащихся, электронные диски: энциклопедии «История Древнего мира», «Обществознание 10-11 классы (1и 2 части)», сообщения уч-ся, мультимедийная презентация «Олимпийские игры».

Описание внедрения интерактивных методов в деятельность библиотеки.

Автором представлен материал из опыта работы по теме статьи

В работе представлен опыт работы учителя по формированию и развитию компетентности учащихся

Материал закрепляется в форме игры для более комфортного подведения итогов.

Данный урок нацелен на то, чтоб показать учащимся широту применения в жизни процентных вычислений, применение процентных вычислений в некоторых профессиях; в неформальной обстановке создать условия, в которых каждый учащийся может испытать себя как будущего профессионала, проявить УУД.

Ученикам предлагается «примерить» на себя профессию экономиста.

Класс делится на 4 группы, которые будут называться Экономическим отделом.

В каждой команде работает эксперт, который по итогам работы в группе поставит каждому члену своей команды отметку.

Экономический отдел занимается такими направлениями как:

1) недвижимость

2) банковское дело

3) расчет зарплаты

4) организация отпуска

при помощи жеребьевки выбирается одна из отраслей, после чего ребятам предстоит решить связанную задачу с данным направлением и оформить ее на листе ватмана. После выполненной работы каждая команда презентует свое решение у доски.

Использование кейс-технологии на уроках истории

План самообразованияиспользуеться для повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,

Методическая разработка урока для учащихся 10 класса по теме «Кипение» ( с использованием сингапурской методики)

Программа обучения по предмету «Художественное слово» способствует постепенному формированию у учеников грамотно построенной речи, четкого произношения, понимания принципов работы с литературным произведением, контроль звучности и силы голоса, умение находить подтекст произведения. Параллельно с этим, занятия по предмету «Художественное слово» способствует формированию эстетических и культурных ценностей, знакомит учеников как с общепризнанными литературными произведениями, так и с региональными особенностями фольклорных текстов.

Статья содержит теоретический материал, в котором разъясняется значение, образование, употребление форм конъюнктива. В данной статье предлагаются упражнения, помогающие при усвоении грамматической темы, которая представляет трудности для учащихся. Упражнения составлены на базе немецких слов и речевых образцов учебных пособий по немецкому языку для старших классов. Данные упражнения помогут совершенствовать свои знания в области немецкого языка, расширить и углубить знание немецкой грамматики.

Главная задача каждого преподавателя – не только дать учащимся определённую сумму знаний, но и развить у них интерес к учению, научить учиться. Без хорошо продуманных методов обучения трудно организовать усвоение программного материала. Учителю необходимо не только доступно все рассказать и показать, но и научить ученика мыслить, привить ему навыки практических действий. По моему мнению, этому могут способствовать активные формы и методы обучения

Данная тема актуальна для работающих с детьми с ЛОУ. Так как у детей наглядно-образное мышление, им тяжело объяснить значение пословиц и поговорок. В статье представлены формы и методы работы по данной теме.

В данной публикации акцентируются моменты, являющиеся основными при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ.