Теперь без регистрации

ТВОРИ!
УЧАСТВУЙ!
ПОБЕЖДАЙ!

Центр организации и проведения
Международных и Всероссийских
конкурсов г. Москва

sandwich-btn
Возрастная категория 0+

Всего добавлено
работ:

137989
  • Конкурсы
  • Викторины
  • Публикации
  • Конференции
  • Обмен опытом
  • ФГОС тесты
  • Олимпиады
  • Педагог-эксперт
  • Выбрать раздел

    Как отправить доклад:

    • 1. Клик н кнопку «Разместить доклад» (кнопка выше)
    • 2. Заполнить заявку, загрузив доклад.
    • 3. Клик по кнопке «Отправить». Система переведёт вас на страницу оплаты.
    • 4. Оплатите взнос – 250 р. - 150 р.
    • 5. После оплаты вы сразу увидите сообщение об успешной отправке заявки.
    • 6. Доклад отправляется на проверку.
    • 7. Скачать свидетельство вы можете в день подачи заявки в разделе сайта «результаты».
    • 8. Если у вас возникли вопросы, пишите на почту tvori.uchastvui@yandex.ru

    Посмотреть свидетельство:

    Сертификат

    Стоимость свидетельства о публикации в электронном виде – 250 р.

    Среднее (полное) общее

    Разместить публикацию
    14.12.16

    Программа курса для учащихся 10 - 11 классов "Психология"

    Учащиеся старшей школы входят в новый период возрастного развития – юношеский возраст. У учащихся этого возраста складывается потребность в развитии социального интеллекта, овладении способами и приемами конструктивного взаимодействия с окружающими, развитии умения понимать интересы, мотивы, чувства и потребности окружающих людей.

    Изучение основ психологии может способствовать раскрытию и развитию способностей, овладению навыками самоанализа; пониманию чувств и мотивов других людей; конструктивному повседневному и деловому общению, умению творчески преодолевать конфликты.

    Представленная программа состоит из двух частей. В первой ее части (10 класс) учащиеся знакомятся с основами психологии. Изучение этого материала позволит учащимся приблизиться к пониманию феномена человека, уникальности его внутреннего мира и неразрывной связи с миром внешним, другими людьми. Учащиеся получат представление о различных качествах личности человека, о связи этих качеств с поведением, что позволит им лучше понимать себя и других людей.

    Вторая часть программы (11 класс) представляет собой основы социальной психологии, предметом изучение которой является человек в социуме, группе. Изучая данный материал учащиеся получат представления о психологических явлениях, связанных с взаимоотношениями между людьми. Старшеклассники приобретут навыки конструктивных способов общения и разрешения конфликтов, получат представления о манипулировании, смогут научиться отстаивать свои права, уважая интересы других людей.

    Данная программа представляет собой сочетание традиционных методов обучения, игровых методов, методов групповой работы, использование диагностических методик.

    Цели:

    • формирование психологической готовности старшеклассников к вступлению во взрослую жизнь;

    • овладение способами и приемами конструктивного взаимодействия с окружающими;

    • развитие рефлексии, способности к самоанализу;

    • развитие эрудиции.

    Задачи:

    • обеспечение учащихся теоретической психологической информацией;

    • обеспечение старшеклассников средствами познания других людей и самопознания;

    • формирование мотивов самоактуализации.

    Автор:
    Ширшова Александра Алексеевна педагог-психолог, муниципальное бюджетное учреждение «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи № 1 «Развитие», Красноярск

    Читать публикацию
    13.12.16

    "Шушы яктан, шушы туфрактан без"

    Сценарий внеклассного мероприятия

    Автор:
    Гимазова Флера Гилмразиевна Учитель татарского языка и литературы высшей квалификационной категории, МБОУ "Старо-Абдуловская СОШ" Тукаевского муниципального района РТ , РТ, Тукаевский район, село Старое Абдулово

    Читать публикацию
    10.12.16

    внеклассное мероприятие

    Данное мероприятие используется для проведения недели русского языка и литературы. В нём содержатся занимательные, интересные конкурсы. При проведении этой ИГРЫ-КВН создаётся атмосфера хорошего,весёлого настроения. Желаю всем успеха!

    Автор:
    Афанасенко Ирина Васильевна учитель, МКОУ Новокриушанская СОШ, Воронежская обл.,Калачеевский р-н,с.НоваяКриуша

    Читать публикацию
    08.12.16

    Системно-деятельностный подход на уроках физики

    Представлен опыт организации метапредметного урока физики на принципах системно-деятельностного подхода

    Автор:
    Виноградова Светлана Петровна учитель физики, МБОУ "Березовская средняя общеобразовательная школа №2", село Березовка Пермского края

    Читать публикацию
    07.12.16

    из опыта работы

    В публикации рассказывается о способах повышения физических качеств учеников на основе практики и опыта работы учителя физической культуры

    Автор:
    Виноградов Юрий Иванович учитель физической культуры, МБОУ "Березовская средняя общеобразовательная школа №2", село Березовка Пермского края

    Читать публикацию
    26.11.16

    Конспект урока

    Сформировать понятие об обыкновенных дробях; способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления; воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе

    Автор:
    Булахова Наталья Михайловна Учитель математики, МБОУ СОШ №20, г. Ставрополь

    Читать публикацию
    17.11.16

    Духовно-нравственное воспитание школьников

    Духовное и нравственное состояние семьи всегда было показателем состояния общества. Ответы на многие животрепещущие вопросы современности кроются в духовном и нравственном потенциале личности. Поэтому вопрос о духовно-нравственном состоянии семьи нельзя считать частным, входящим в область родительских или профессиональных педагогических интересов.

    Автор:
    Сибирякова Наталья Викторовна учитель иностранного языка, МБОУ "СОШ №65", г.Новокузнецк

    Читать публикацию
    08.11.16

    Повышение мотивации на уроках математики

    В статье рассматривается поиск новых путей улучшения качества преподавания математики.

    Автор:
    Аболонкова Любовь Ивановна учитель математики, МКОУ «В(С)ОШ № 4 при ИК», г. Мариинск, Кемеровская область

    Читать публикацию
    04.11.16

    школьная газета "Поговорим"

    школьная газета "Поговорим"

    Автор:
    Козлова Наталья Алексеевна Учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №11, Бурятия, г. Северобайкальск

    Читать публикацию
    29.10.16

    Основные ошибки и методы их устранения в решении задач на энергозатраты и умении составлять пищевой рацион

    Данная презентация позволит объяснить задание 31 части 2 ОГЭ по биологии,покажет распространенные ошибки при решении задачи и основные моменты, на которые нужно обратить внимания для правильного выполнения и получения максимального балла

    Автор:
    Суркова Юлия Николаевна учитель биологии, МБОУ СОШ № 27, Московская область, г.Люберцы

    Читать публикацию
    21.10.16

    Олимпиадные задания по математике 11 класс

    Представлены в публикации олимпиадные задания для 11 класса с решениями.

    Автор:
    Балтрушайтес Жанна Эдуардовна учитель математики, МБОУ СОШ №5, г.Учалы

    Читать публикацию
    15.10.16

    Цивилизация Древней Греции

    Цивилизация Древней Греции

    Цели урока:

    - обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Цивилизация Древней Греции».

    -углубить знания учащихся о Древней Греции, развивать аналитическое мышление, навыки самостоятельной работы с картой, учебником, дополнительной литературой, ПК и другими источниками сведений, выявлять причинно – следственные связи явлений, углублять внутри- и межпредметные связи, развивать чувство эстетики, устную речь учащихся

    -углублять интерес к предметам общеобразовательного цикла ,профессии через культуру питания Древней Греции, расширять кругозор учащихся, воспитывать культуру речи, бережное отношения к книге

    Тип урока: повторительно – обобщающий

    Метод проведения: эвристическая беседа с элементами игры, с/р, наглядный

    Методическая цель : показать интеграцию истории и обществознания, активизировать самостоятельную поисковую деятельность учащихся с дополнительными источниками знаний, показать интерактивные методы проведения урока, внедрение новых педагогических технологий

    Комплексное методическое обеспечение урока:

    конспекты, магнитофон, видеомагнитофон, телевизор, компьютер, учебник В.М. Хачатуряна «История мировых цивилизаций», учебник «Обществознание-10,11» В.В..Боголюбова, книжная выставка, политическая карта мира, дидактический раздаточный материал, термины, даты (карточки), иллюстративный материал, видеофильмы «Одиссея», «Архитектура Древней Греции», выставка блюд греческой кухни, выставка рисунков учащихся, электронные диски: энциклопедии «История Древнего мира», «Обществознание 10-11 классы (1и 2 части)», сообщения уч-ся, мультимедийная презентация «Олимпийские игры».

    Автор:
    Нуртдинова Алёна Викторовна учитель истории, МБОУ СОШ №5, г. Учалы

    Читать публикацию
    15.09.16

    Внедрение интерактивных методов в деятельность библиотеки образовательного учреждения.

    Описание внедрения интерактивных методов в деятельность библиотеки.

    Автор:
    Калинина Ольга Сергеевна заведующая библиотекой, МБОУ "Лицей", Московская область, город Протвино

    Читать публикацию
    24.08.16

    Статья

    Автором представлен материал из опыта работы по теме статьи

    Автор:
    Марадудин Виктор Григорьевич Учитель математики, МОУ "Бессоновская средняя общеобразовательная школа Белгородского района Белгородской области", с.Бессоновка Белгородского района Белгородской области, ул. Мичурина, д.4, кв.4

    Читать публикацию
    19.06.16

    Их опыта работы учителя истории

    В работе представлен опыт работы учителя по формированию и развитию компетентности учащихся

    Автор:
    Кудрявцева Любовь Ивановна учитель истории, МБОУ ВСОШ № 1, с.Воздвиженка, Уссурийский городской округ, Приморский край

    Читать публикацию
    08.06.16

    "Проценты "

    Материал закрепляется в форме игры для более комфортного подведения итогов.

    Данный урок нацелен на то, чтоб показать учащимся широту применения в жизни процентных вычислений, применение процентных вычислений в некоторых профессиях; в неформальной обстановке создать условия, в которых каждый учащийся может испытать себя как будущего профессионала, проявить УУД.

    Ученикам предлагается «примерить» на себя профессию экономиста.

    Класс делится на 4 группы, которые будут называться Экономическим отделом.

    В каждой команде работает эксперт, который по итогам работы в группе поставит каждому члену своей команды отметку.

    Экономический отдел занимается такими направлениями как:

    1) недвижимость

    2) банковское дело

    3) расчет зарплаты

    4) организация отпуска

    при помощи жеребьевки выбирается одна из отраслей, после чего ребятам предстоит решить связанную задачу с данным направлением и оформить ее на листе ватмана. После выполненной работы каждая команда презентует свое решение у доски.

    Автор:
    Сутягина Мария Владимировна учитель математики, МАОУ "Байкаловская СОШ", Свердловская область, Байкаловский р-он, с. Байкалово

    Читать публикацию
    24.05.16

    Методическая разработка

    Использование кейс-технологии на уроках истории

    Автор:
    Лапицкая Людмила Егоровна учитель истории, КГА ОУ "Школа космонавтики", г. Железногорск, Красноярского края

    Читать публикацию
    19.05.16

    План самообразования учителя татарского языка и литературы

    План самообразованияиспользуеться для повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,

    Автор:
    Шамсутдинова Гелюся Семигулловна Учитель татарского языка и литературы, МБОУ "Новотинчалинская СОШ имени Н.Г.Фаизова Буинского муниципального района РТ", РТ, Буинский район, с.Новые Тинчали, ул.мира,д.46

    Читать публикацию
    10.05.16

    Методическая разработка урока физики

    Методическая разработка урока для учащихся 10 класса по теме «Кипение» ( с использованием сингапурской методики)

    Автор:
    Абдуллина Альфия Ильдаровна учитель физики и математики, МБОУ "Школа №85", город Казань

    Читать публикацию
    27.04.16

    Рабочая программа кружка "Художественное слово"

    Программа обучения по предмету «Художественное слово» способствует постепенному формированию у учеников грамотно построенной речи, четкого произношения, понимания принципов работы с литературным произведением, контроль звучности и силы голоса, умение находить подтекст произведения. Параллельно с этим, занятия по предмету «Художественное слово» способствует формированию эстетических и культурных ценностей, знакомит учеников как с общепризнанными литературными произведениями, так и с региональными особенностями фольклорных текстов.

    Автор:
    Калачева Наталья Леонидовна учитель русского языка и литературы, МАОУ "Мугенская СОШ", Тюменская область Уватский район поселок Муген

    Читать публикацию