Космос всегда привлекал внимание детей. Еще в недавнем прошлом, все дети хотели быть космонавтами, с раннего детства знали кто такие Ю. Гагарин и В. Терешкова. Сейчас все совсем не так. Дети узнают о космосе из мультфильмов, совсем не задумываясь правда ли то,что рассказывается о космосе в них. И мало кто знает, что первым человеком, покорившим космос, был наш соотечественник – Ю. А. Гагарин. Поэтому нужно грамотно выстроить работу по формированию у детей первичных представлений о космическом пространстве и людях, покоривших его.

Сценарий праздника «День народного Единства» в старшей и подготовительной группе в ДОУ • Цель мероприятия: расширить кругозор детей о празднике День народного единства. • Задачи мероприятия: -дать понятие «единство»; -познакомить детей с разными народами; - воспитывать чувство любви и патриотизма к родной стране, уважение к её праздникам и традициям; • Форма организации деятельности детей – праздник (духовно-нравственное направление)

Цель: уточнить, углубить и систематизировать знания детей о природе, полученные детьми при знакомстве с писателем В.В. Бианки и его творчеством. Задачи: 1.Пробуждать любознательность, активный интерес к жизни природы. А также интерес к художественной литературе познавательного направления; 2.Развивать монологическую речь детей, прививать интерес к книгам о природе своей страны. 3.Воспитывать экологическую культуру у детей, учить быть внимательными, наблюдательными. Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Проект- познавательный, творческий, групповой ; повысить интерес детей к книге, привлечь внимание родителей к значению и важности книг, повышение уровня речевого развития детей посредством литературы

Развитие художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники рисования. Задачи проекта: Знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (пальчиками и ладошкой); развивать эстетическое восприятие и создавать условия для освоения основных цветов; развивать мелкую моторику и речь детей с помощью пальчиковой гимнастики; воспитывать наблюдательность, аккуратность, эмоциональную отзывчивость, усидчивость.

статья

Дидактическая игра представляет собой многословное, сложное, педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения детей, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания ребенка. Значение дидактических игр чрезвычайно велико еще и потому, что в процессе игровой деятельности наряду с умственным осуществляется физическое, эстетическое, нравственное, трудовое воспитание. Выполняя разнообразные движения, действия с игрушками и предметами, ребенок развивает мелкие мышцы руки.

Игры на развитие творческого воображения для дошкольников.

Цель: Формировать элементарные представления о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц весной. Итоговое мероприятие: Вид деятельности и культурные практики в соответствии с образовательными областями Интеграция областей Понедельник 01.04.2024г. Вторник 02.04.2024г. Среда 03.04.2024г. Четверг 04.04.2024г. Пятница 05.04.2024г. Первая половина дня Совместная деятельность взрослого и ребенка Утренний прием (наблюдение, беседа., ситуативный разговор, диалог. Обсуждение (и т.д.) Социально коммуникативное развитие Речевое развитие Познавательное развитие Утренняя гимнастика. Беседа «Весенние изменения в природе» - развивать у детей представления о весенних изменениях в природе, расширять словарный запас по данной теме. Утренняя гимнастика. Рассматривание альбома: «Вот весна пришла опять»- расширять знания детей о признаках весны. Утренняя гимнастика. Беседа «Весенний лед» - источник повышенной опасности» - объяснить детям, об опасностях, которые таит в себе весенний лед, развивать диалогическую речь, активизировать словарь детей. Утренняя гимнастика. Свободное общение «Почему возвращаются птицы?» - совершенствовать знания детей о перелетных птицах, воспитывать бережное отношение к ним. Утренняя гимнастика. Беседа «Солнышко уже проснулось»- развивать диалогическую речь у детей. Ситуативные разговоры: «Почему тает снег?» - расширять знания детей о приметах весны. Формирование начальных представлений о ЗОЖ Физическое развитие Ежедневно: Утренняя гимнастика комплекс «Дружная семья» Цель: продолжать формировать представление о том, что утренняя зарядка вызывают хорошее настроение. Воспитание КГН Формирование начальных представлений о ЗОЖ Социально коммуникативное развитие Физическое развитие Формировать элементарные навыки поведения за столом: не разговаривать с полным ртом. Формировать элементарные навыки поведения за столом: не разговаривать с полным ртом. Формировать элементарные навыки поведения за столом: не разговаривать с полным ртом. Формировать элементарные навыки поведения за столом: не разговаривать с полным ртом. Формировать элементарные навыки поведения за столом: не разговаривать с полным ртом. Нравственное воспитание Социально коммуникативное развитие Речевое развитие Приучать детей общаться спокойно, без крика. Приучать детей общаться спокойно, без крика. Приучать детей общаться спокойно, без крика. Приучать детей общаться спокойно, без крика. Приучать детей общаться спокойно, без крика.

Конспект занятия по познавательно – исследовательской деятельности для детей старшей группы

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в младшей группе

Под весенними лучами солнца лед на водоемах становится рыхлым и непрочным. В это время выходить на его поверхность крайне опасно. Однако каждый год многие люди пренебрегают мерами предосторожности и выходят на тонкий лед, тем самым, подвергая свою жизнь смертельной опасности.

Рисунки для Марафона памяти, тема: Нарисуй историю. На рисунках изображена история, которая произошла с нашими участниками ВОВ и специальных военных операций, а также людей которые проявили самоотверженность, мужество и отвагу при спасении людей.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательно-речевому развитию для детей среднейгруппы

Нужна поделка в сад ко Дню космонавтики? Давайте сделаем шлем! Я люблю делать поделки, которым можно найти хоть какое-то применение. И потом, по возможности, сдать в переработку, а не плодить горы мусора. Если сфотографировать каждого ребенка в группе в таком шлеме, а потом сделать коллаж, думаю, получится здорово! Мастер-класс «Шлем для космонавта»

STEM-образование дает детям возможность изучать мир системно, вникать в логику происходящих вокруг явлений, обнаруживать и понимать их взаимосвязь, открывать для себя новое, необычное и очень интересное. Ожидание знакомства с чем-то новым развивает любознательность и познавательную активность, необходимость самим определять для себя интересную задачу, выбирать способы и составлять алгоритм её решения, умение критически оценивать результаты.

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе детского сада с использованием мнемотаблиц

Сценарий развлечения

Викторина для дошкольников, посвященная Дню космонавтики.

Одни из основных принципов дошкольного образования:  сотрудничество Организации с семьей;  приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.