Сценарий летнего праздника о витаминах

Непосредственно образовательная деятельность по развитию логического мышления для детей старшего дошкольного возраста на тему: "Муха -Цокотуха снова в беде "

В дидактической игре формируется познавательная деятельность ребенка, проявляются особенности этой деятельности. В старшем дошкольном возрасте на базе игровых интересов создаются интеллектуальные. Очень велико значение дидактической игры для умственного воспитания детей. В играх с игрушками, разными предметами, с картинками у ребенка происходит накопление чувственного опыта. Разбирая и складывая матрешку, подбирая парные картинки, он учится различать и называть размер, форму, цвет и другие признаки предметов.

Цель: расширять представления детей о счастье, его многогранности; развивать стремление радоваться настоящему; обучать навыкам позитивного восприятия мира, довести до сознания детей, что быть счастливым – это значит, делать счастливыми людей вокруг.

Математическая игра на липучках «Заниматика» Возраст : 3-4 года. Авторы: Минаева Ксения Анатольевна Актуальность: Ключевая особенность игр отражена в их названии – все они имеют липучки. Папка «Заниматика» состоит из серии игр направленные на развитие познавательной сферы детей возраста 3-4 лет. В каждой игре есть игровое поле и фигурки, которые ребёнок должен прикрепить в нужные места согласно правилам и тематике игр. Цель: Способствовать развитию элементарных математических представлений у младших дошкольников с помощью математических игр на липучках. Задачи: Закреплять знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник). Закреплять понятия одни-много, больше-меньше, над,под,на,за, возле. Закреплять знания о счёте от 1 до 5. Заинтересовывать математическим материалом. Закреплять полученные знания путем многократных игр с липучками. Материал: Папка с играми (Один-много; Цветик-семицветик; Счёт; Изучение понятий (над,под,на,перед,за); Варим компот(число и предмет); Большие-маленькие; Рыбки в аквариуме (геометрические фигуры)). , липучки, папки на кнопках. Ход игры: 1. Один-много. Цель: Создать условия для детей по закреплению понятий один-много. Воспитатель предлагает ребёнку 2 игровых поля и карточки, на которых изображены картинки. На одном поле ребёнок должен прикрепить карточки, где изображено много предметов, а другом поле, где изображен один предмет. 2. Цветик-семицветик. Цель: Создать условия для детей по закреплению названия цветов. Воспитатель располагает перед ребёнком игровое поле. И в гости прилетают бабочки, но карандашик разукрасил все цветки в один серый цвет и теперь бабочки не знают на какой цветок им садиться и ребёнку надо исправить это и разукрасить заново цветки в свои цвета. 3.Счёт. «Чудесный паровозик» Цель: Создать условия для детей по закреплению знаний о счёте от 1 до 5. Воспитатель расказывает ребёнку, что чудесный паровозик заехал на игровое поле и хочет поиграть с ребятишками, но для этого им предлагаются цифры от 1 до 5, и надо соотнести количество предметов с цифрой и заполнить все вагончики, только после этого паровозик дальше отправиться в путь. «Божьи коровки» На листках деревьев сидели божьи коровки, но подул сильный ветерок и все листики разлетесь, помоги божьим коровкам вернуться на свой листик. Ребёнок берет божью коровку и считает сколько черных точек у неё на крыльях и находит определенный листик с цифрой. 4.Изучение понятий (над,под,на,перед,за). Цель: Создать условия для детей по закреплению понятий над, под, на, перед, за. Воспитатель предлагает ребёнку игровое поле, на котором совушку трудно поймать. Для того, что бы её поймать, надо наклеить карточки и с понятиями (Над, под, за, на, перед, вокруг), и проговорить где совушка находится. 4. Варим компот(число и предмет) Цель: Создать условия для детей на соотнесение числа и количества предмета. Воспитатель выкладывает перед ребёнком игровое поле, где изображена кастрюля и предлагает выбрать карточку где изображены (фрукты, ягоды), на карточке изображено число фруктов или ягод которое надо приклеить на кастрюлю. 6.Большие-маленькие Цель: Создать условия для детей по закреплению умений выкладывать от большого к маленькому. Воспитатель предлагает ребёнку помочь Копатычу из м/ф «Смешарики». Помоги Копатычу собрать урожай баклажанов, и поймать бабочек. Задача ребенка выложить от большой к маленьком картинке. В рамках данной темы было раскрыто, что авторское пособие «Заниматика» является помощником в развитие математических умений у детей 3-4 лет, развивает мелкую моторику рук за счёт того что все детали фиксируются на липучки. Пособие на липучках удобно в использовании все игры можно дополнять деталями и новыми математическими играми, удобное хранение и его удобно обрабатывать при помощи влажной салфетки.

Роль мелкой моторики рук в развитии ребенка. Определение - мелкая моторика. Актуальность. Необходимые средства и способы развития

В публикации представлено родительское собрание на начало года в 1 младшей группе для установления прочных взаимоотношений между сотрудниками ДОУ и родителями воспитанников

Сценарий спортивного праздника « МАСЛЕНИЦА »( старшие и подготовительные группы ).

Программа выходит за рамки основной образовательной программы и соответствует психофизическим особенностям детей дошкольного возраста, а также способствует развитию социальных, нравственных, эстетических и интеллектуальных качеств каждого ребёнка. Программа определяет целевые ориентиры, содержание и организацию образовательного процесса для детей от 2 до 7 лет и направлена, в соответствии с требованиями ФГОС ДО, на создание условий развития ребёнка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы, а главное, -творческих способностей и приобщения детей к театральному искусству.

Конструирование "Домик для птиц" занятие для второй младшей группы.

Разработка Технологической карты ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ КОМПОНЕНТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» для первой младшей группы компенсирующей направленности для детей с амблиопией, косоглазием. Возрастная группа: первая младшая группа Форма совместной деятельности: совместная деятельность Форма организации: подгрупповая Приоритетная образовательная деятельность: физическое развитие Интеграция образовательных областей: социально–коммуникативное развитие, физическое развитие. Цель:Совершенствовать умения выполнения упражнений детьми в ползании и подлезании под рейку, прыжках в длину с места. Задачи: 1. Образовательная: Упражнять в ползании и подлезании под рейку, прыгать в длину с места 2. Коррекционно-развивающая: Способствовать развитию глазомера. Развивать координацию движений. 3. Воспитательная: воспитывать внимание и организованность. Дидактический наглядный материал: Цветные флажки по количеству детей, 2 стойки и рейка (или веревка), маленький обруч.

Экспериментальная деятельность во второй младшей группе

Конспект НОД по лепке.

В работе представлены рекомендации учителя-логопеда по индивидуальным занятиям дома с родителями.

Сценарий для детей старшей, подготовительной групп детского сада "Весенние сюрпризы"

Цель: формировать умение располагать части аппликации в определенной последовательности.

Методическая разработка из цикла тематических занятий по авторской программе "Быт русской избы: Горница"

родителям предлагаются рекомендации по закаливанию дошкольников в домашних условиях

Папка передвижка "Правильное питание" - предназначена родителям, для изучения здорового питания у детей дошкольного возраста. Правильное питание поможет родителям сохранить и укрепить здоровье детей в дошкольном возрасте.

Разработка занятия направленного на формирования 4К компетенций у детей