Принятый в 2013 г. стандарт дошкольного образования актуализировал необходимость создания условий для формирования основных компетенций педагогов дошкольных образовательных групп, необходимых для обеспечения благоприятной ситуации развития детей дошкольного возраста (п. 3.2.5 ФГОС ДО).

Цель: Закрепить представления детей о мерах длины: условная мерка, единица измерения.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить умение детей пользоваться измерительными приборами: линейкой, сантиметровой лентой, в соответствии с измеряемыми предметами;

Учить определять высоту, длину предметов при помощи сантиметровой ленты, линейки.

Закрепить умение прямого и обратного счёта.

Развивающие:

Развивать познавательную активность за счёт знакомства с мерами длины в древности (локоть, фут, пас, ладонь, ярд, палец)

Развивать конструктивные способности, пространственное воображение, образное, логическое и вариативное мышление;

Развивать память, внимание, речь.

Воспитательные:

Воспитывать умение сосредотачиваться на поставленной задаче.

Воспитывать умение работать в коллективе, усидчивость, умение понимать и самостоятельно выполнять задания воспитателя.

Воспитывать доброе, уважительное отношение к окружающим, самостоятельно работать с раздаточным материалом.

Приоритетная образовательная область: «Познание»

Прежде чем образы предметов и явлений окружающего мира появятся на бумаге, эти образы складываются в сознании ребёнка в процессе восприятия предметов - дети тщательно обследуют предметы, используя самые различные анализаторы. При этом овладевают способами обследования, умением выделять качества и характерные свойства предметов: форму, величину, пропорции, их цвета, характерные детали. Овладение умением изображать невозможно без активизации восприятия и других познавательных процессов. Вместе с тем и сами познавательные процессы развиваются в этом виде деятельности, поднимая её на новый уровень.

В настоящее время наблюдаются у детей проблемы во взаимоотношении со своими сверстниками. Потребность в общении со сверстниками развивается, прежде всего, на основе совместной деятельности детей в игре, а также по поводу игры.

промод: TUP09

Основа познавательного интереса – активная мыслительная деятельность. Под её влиянием ребёнок оказывается способен к длительной и устойчивой сосредоточенности внимания, проявляет самостоятельность при решении умственной или практической задачи. Переживаемые при этом положительные эмоции – удивление, радость успеха, в случае, если проявил догадку, получил одобрение взрослых – создают у ребёнка уверенность в своих силах.

На современном этапе, формирование экологического сознания – одно из главных направлений в преодолении экологической проблемы, в которой пребывает вся страна и вся планета. Вот почему очень важно начать осуществлять экологическое воспитание детей уже в дошкольном возрасте.

В докладе поднимается тема обучения детей с ОНР творческому рассказыванию. Сказка рассматривается как основа, на которой обучение творческому рассказыванию происходит естественно, легко и с удовольствием. Подробно разбирается подготовительная работа к проведению НОД по развитию связной речи. Представлен конспект НОД по развитию связной речи детей с ОНР на примере сказки "Медведь" по сюжету Б.Н.Сергуненкова для подготовительной подгруппы.

В настоящее время значительно возросли требования к развитию и воспитанию детей дошкольного возраста, к моменту поступления в школу они должны достигнуть определенного уровня всесторонней готовности к обучению.

При выборе критериев результативности дошкольного образования необходимо ориентироваться именно на достижения детей в развитии способностей и сформированности компетентностей, то есть готовности к решению новых задач и действию в ситуации неопределенности.

Игра для дошкольников - способ познания окружающего. Играя, он изучает цвета, форму, свойства материала, пространственные отношения…. изучает растения, животных.»

Формирование систематических знаний, представлений об окружающем мире.

Значение своевременного развития у детей пространственных представлений и умения ориентироваться в предметно-пространственном окружении рассматриваются в психолого-педагогической литературе в двух аспектах.

Доклад о роли подвижной игры в развитии детей раннего возраста.

Доклад о значении развитии речи дошкольного возраста с применением дидактических игр в работе с детьми

в работе обозначена практическая значимость формирования астрономических представлений и представлен план работы с детьми пятилетнего возраста, прошедший апробацию на базе данного образовательного учреждения.

Доклад о раннем обучении иностранным языкам в детском саду, которое осуществляется на основе интуитивно-практического подхода в период с момента рождения ребенка до его поступления в школу

доклад

В докладе описаны традиционные формы работы с родителями в дошкольном учреждении

Всероссийская дистанционная научно-практическая педагогическая конференция проводится Центром организации и проведения Всероссийских и Международных мероприятий "Твори! Участвуй! Побеждай!"

Свидетельство о регистрации в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций РОСКОМНАДЗОР г. Москва ЭЛ № ФС 77 - 64913.

Сроки проведения и приём материалов с 01 марта по 31 декабря 2016 года

В данной статье мне хотелось бы обратить внимание на важность музыкального развития ребёнка именно в семье.Так, как именно в семье закладываются социо-культурные нормы поведения, привычки и многое другое. А музыкальное воспитание безусловно обогащает внутренний мир ребёнка, его развитие и культуру.

Роль опытно- эксперементальной деятельности детей в детском саду во всестороннем развитии детей.