Цель: Закрепить представления детей о мерах длины: условная мерка, единица измерения.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить умение детей пользоваться измерительными приборами: линейкой, сантиметровой лентой, в соответствии с измеряемыми предметами;

Учить определять высоту, длину предметов при помощи сантиметровой ленты, линейки.

Закрепить умение прямого и обратного счёта.

Развивающие:

Развивать познавательную активность за счёт знакомства с мерами длины в древности (локоть, фут, пас, ладонь, ярд, палец)

Развивать конструктивные способности, пространственное воображение, образное, логическое и вариативное мышление;

Развивать память, внимание, речь.

Воспитательные:

Воспитывать умение сосредотачиваться на поставленной задаче.

Воспитывать умение работать в коллективе, усидчивость, умение понимать и самостоятельно выполнять задания воспитателя.

Воспитывать доброе, уважительное отношение к окружающим, самостоятельно работать с раздаточным материалом.

Приоритетная образовательная область: «Познание»

Прежде чем образы предметов и явлений окружающего мира появятся на бумаге, эти образы складываются в сознании ребёнка в процессе восприятия предметов - дети тщательно обследуют предметы, используя самые различные анализаторы. При этом овладевают способами обследования, умением выделять качества и характерные свойства предметов: форму, величину, пропорции, их цвета, характерные детали. Овладение умением изображать невозможно без активизации восприятия и других познавательных процессов. Вместе с тем и сами познавательные процессы развиваются в этом виде деятельности, поднимая её на новый уровень.

В настоящее время наблюдаются у детей проблемы во взаимоотношении со своими сверстниками. Потребность в общении со сверстниками развивается, прежде всего, на основе совместной деятельности детей в игре, а также по поводу игры.

промод: TUP09

Основа познавательного интереса – активная мыслительная деятельность. Под её влиянием ребёнок оказывается способен к длительной и устойчивой сосредоточенности внимания, проявляет самостоятельность при решении умственной или практической задачи. Переживаемые при этом положительные эмоции – удивление, радость успеха, в случае, если проявил догадку, получил одобрение взрослых – создают у ребёнка уверенность в своих силах.

На современном этапе, формирование экологического сознания – одно из главных направлений в преодолении экологической проблемы, в которой пребывает вся страна и вся планета. Вот почему очень важно начать осуществлять экологическое воспитание детей уже в дошкольном возрасте.

В докладе поднимается тема обучения детей с ОНР творческому рассказыванию. Сказка рассматривается как основа, на которой обучение творческому рассказыванию происходит естественно, легко и с удовольствием. Подробно разбирается подготовительная работа к проведению НОД по развитию связной речи. Представлен конспект НОД по развитию связной речи детей с ОНР на примере сказки "Медведь" по сюжету Б.Н.Сергуненкова для подготовительной подгруппы.

В настоящее время значительно возросли требования к развитию и воспитанию детей дошкольного возраста, к моменту поступления в школу они должны достигнуть определенного уровня всесторонней готовности к обучению.

При выборе критериев результативности дошкольного образования необходимо ориентироваться именно на достижения детей в развитии способностей и сформированности компетентностей, то есть готовности к решению новых задач и действию в ситуации неопределенности.

Игра для дошкольников - способ познания окружающего. Играя, он изучает цвета, форму, свойства материала, пространственные отношения…. изучает растения, животных.»

Формирование систематических знаний, представлений об окружающем мире.

Значение своевременного развития у детей пространственных представлений и умения ориентироваться в предметно-пространственном окружении рассматриваются в психолого-педагогической литературе в двух аспектах.

Доклад о роли подвижной игры в развитии детей раннего возраста.

Доклад о значении развитии речи дошкольного возраста с применением дидактических игр в работе с детьми

в работе обозначена практическая значимость формирования астрономических представлений и представлен план работы с детьми пятилетнего возраста, прошедший апробацию на базе данного образовательного учреждения.

Доклад о раннем обучении иностранным языкам в детском саду, которое осуществляется на основе интуитивно-практического подхода в период с момента рождения ребенка до его поступления в школу

доклад

В докладе описаны традиционные формы работы с родителями в дошкольном учреждении

Всероссийская дистанционная научно-практическая педагогическая конференция проводится Центром организации и проведения Всероссийских и Международных мероприятий "Твори! Участвуй! Побеждай!"

Свидетельство о регистрации в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций РОСКОМНАДЗОР г. Москва ЭЛ № ФС 77 - 64913.

Сроки проведения и приём материалов с 01 марта по 31 декабря 2016 года

В данной статье мне хотелось бы обратить внимание на важность музыкального развития ребёнка именно в семье.Так, как именно в семье закладываются социо-культурные нормы поведения, привычки и многое другое. А музыкальное воспитание безусловно обогащает внутренний мир ребёнка, его развитие и культуру.

Роль опытно- эксперементальной деятельности детей в детском саду во всестороннем развитии детей.

Активизация словаря - это введение новых слов в практику общения, . Это слова, которые обозначают близких ребенку людей; родственные и .. детей обращаться за помощью к взрослому