Скачать дипломы можно в личном кабинете после 20:00 МСК

ТВОРИ!
УЧАСТВУЙ!
ПОБЕЖДАЙ!

Центр организации и проведения
Международных и Всероссийских
конкурсов г. Москва
Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64913 от 16.02.2016

Всего добавлено
работ:

50287
  • Конкурсы
  • Викторины
  • Публикации
  • Конференции
  • Обмен опытом
  • ФГОС тесты
  • Олимпиады
  • Педагог-эксперт
  • Выбрать раздел

    Для того, чтобы разместить публикацию необходимо:

    • - Зарегистрироваться или авторизоваться на сайте
    • - Оплатить организационный взнос 250 рублей.
    • - Перейти на страницу подачи публикации
    • - Внимательно заполнить все поля. Данные из заявки будут использованы для формирования свидетельства.
    • - Прикрепить файл с публикацией к заявке.
    • - Прикрепить файл с копией чека либо указать данные об оплате
    • - После проверки в течении 1 рабочего дня Вы получите уведомление о возможности скачать в личном кабинете свидетельство о публикации в СМИ.

    Условия публикации:

    1. Материал должен соответствовать заявленной тематике для размещения в соответствующие разделы по категориям образования:

    • Дошкольное
    • Начальное общее
    • Основное общее
    • Среднее (полное) общее
    • Среднее профессиональное
    • Высшее
    • Дополнительное

    2. К публикации не принимается материал, который был ранее опубликован в Интернете другим автором.

    3. Допускается публикация материала, опубликованного Вами ранее на других педагогических сайтах.

    Посмотреть свидетельство:

    Сертификат

    Стоимость свидетельства о публикации в электронном виде – 250 р.

    Все публикации

    Разместить публикацию
    18.02.19

    Дидактическая игра как средство развития речевой деятельности у дошкольников с ОНР

    У детей с общим недоразвитием речи отмечается стойкое отставание всех компонентов речевой системы, которые отрицательно отражаются на процессе коммуникации у ребёнка. Все это способствует возникновению стеснительности, робости, замкнутости, что влияет на их речевую и личностную активность и приводит к ограничению свободного общения, препятствуя развитию речевой и познавательной деятельности. Недостаточность речевой активности, которая с возрастом без специального обучения резко падает, отрицательно отражается на процессе коммуникации у ребёнка.

    Нельзя забывать о том, что ведущим видом деятельности дошкольников является игра. Именно в ходе игры выстраивается система взаимоотношений дошкольника с внешним миром, развиваются психические функции, среди которых речь занимает основное место. Ребенок, свободно выражая свои мысли и чувства, развивает в игре речевые навыки. Во всех видах игр активизируется речь.

    Автор:
    Чеботарева Екатерина Владимировна учитель-логопед, МОУ детский сад №315, город Волгоград

    Читать публикацию
    16.02.19

    Конспект развлечения – викторины «Я люблю свой город». (Для воспитанников старшего дошкольного возраста).

    В данном конспекте содержится материал о городе Прокопьевске,его достопримечательностях,традициях. Его истории.

    Автор:
    Рыбакова Елена Вячеславовна учитель-логопед, МБДОУ "ДЕтский сад № 66 "Родничок", Кемеровская область,город Прокопьевск

    Читать публикацию
    16.02.19

    "Русские колокола и колокольчики"

    В статье представлена история появления колоколов на Руси.

    Автор:
    Тарабрина Анна Владимировна Воспитатель, МБДОУ г.Иркутска д/с№20, г. Иркутск

    Читать публикацию
    15.02.19

    Конспект мастер-класса «Солнышко из солёного теста»

    Данный мастер-класс предназначен для детей, педагогов дополнительного образования, воспитателей, родителей и просто творческих людей.

    Автор:
    Несякина Таисия Владимировна Педагог дополнительного образования, МБОУ ДО "Еланский дворец творчества", Волгоградская обл., р.п. Елань

    Читать публикацию
    14.02.19

    Конспект занятия по экологии для детей средней группы

    «Что мы знаем о воде?»

    - познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть);

    - уточнить значение её для всего живого;

    - учить рисовать в смешанной технике (парафиновая свечка и акварель);

    - способствовать развитию воображения и творческой активности;

    - развивать любознательность, мышление и речь детей;

    - ввести в активный словарь детей слова: лед, жидкость, бесцветная, прозрачная;

    - воспитывать бережное отношение к воде.

    Автор:
    Скворцова Елена Викторовна Воспитатель, МБДОУ д/с №57 " Страна детства", г. Химки

    Читать публикацию
    11.02.19

    АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

    О стандартизации промежуточных результатов на каждой ступени перехода ребенка с одного варианта стандарта на другой в процессе воспитания и обучения. Об использовании потенциальных способностей ребенка и реализации его права на получение образования, адекватного его возможностям, которые раскрываются в самом процессе воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

    Автор:
    Красильникова Елена Николаевна Воспитатель, МАДОУ Д/С № 10 "Огонёк", Башкортостан, г. Бирск

    Читать публикацию
    10.02.19

    «День самоуправления» -как одна из форм воспитания у дошкольников самостоятельности.

    Традиции, подобные «Дню самоуправления», способствуют становлению добрых, доверительных отношений между детьми и взрослыми, позволяют развивать чувство ответственности, взаимовыручки, умению решать конфликты. «День самоуправления» - мероприятие одного дня, но ему предшествует долгая подготовка. По завершению мероприятия участники обсуждают впечатления и результаты.

    Автор:
    Протасова Ирина Анатольевна Воспитатель, МАДОУ "ЦРР - Детский сад № 335", г.Пермь

    Читать публикацию
    08.02.19

    конспект занятия "Чистый воздух и вода - богатство страны"

    В процессе занятия дети осознают важность сохранения воды и воздуха чистыми для всего живого на земле: растений, животных, людей; знакомятся с природоохранными правилами.

    Автор:
    Кравцова Надежда Владимировна воспитатель - эколог, МАДОУ "Малыш", город Ноябрьск, ЯНАО

    Читать публикацию
    06.02.19

    «И помнит мир спасенный…» - выступление педагога на выставке-презентации, посвященной 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

    Выступление педагога на выставке-презентации работ учащихся по специальности декоративно-прикладного творчества

    «Дятьковской детской школы искусств». Работы выполнены по мотивам картин о Великой Отечественной войне

    Автор:
    Саиджанова Лариса Анатольевна Преподаватель декоративно-прикладного творчества, МБУ ДО «Дятьковская детская школа искусств», Дятьковский район, Брянской области

    Читать публикацию
    06.02.19

    Презентация выставки «Такие разные куклы» ГАУК «Музей дятьковского хрусталя»

    История куклы от древности до наших времен, представление работ учащщихся МБУ ДО «Дятьковская детская школа искусств» декоративно-прикладное творчество

    Автор:
    Саиджанова Лариса Анатольевна Преподаватель декоративно-прикладного творчества, МБУ ДО «Дятьковская детская школа искусств», Дятьковский район, Брянской области

    Читать публикацию
    06.02.19

    Веселый праздник Коляда

    статья о проведенном празднике "Коляда", коллаж из фотографий.

    Автор:
    Пенина О.В., Захарова А.А. воспитатели, ГБОУ СОШ с.Сухая Вязовка с.п. "Детский сад "Улыбка" , Самарская обл. Волжский р-н с.Сухая Вязовка ул.Школьная, 14а

    Читать публикацию
    05.02.19

    Методические рекомендации для педагогов по организации «Недели зимних игр и развлечений»

    Методические рекомендации разработаны в помощь педагогам для проведения зимних игр и развлечений.

    Автор:
    Романова Мария Сергеевна Старший воспитатель высшей квалификационной категории, ГБОУ Школа 1101 здание 3\4, Москва

    Читать публикацию
    05.02.19

    Сценическое волнение у детей, его аспекты, способы решения проблемы публичных выступлений

    Данная исследовательская работа актуальна, для педагогов результатом деятельности которых, являются выступления детей на сцене. Воспитание артистов прежде всего подразумевает заботу об эффективности деятельности воспитанника, которая в свою очередь ставит задачу психологической подготовки к выступлению на сцене. В работе представлены результаты анкетирования воспитанников на выявление причин возникновения страха публичных выступлений, методы правильного эмоционального настроя воспитанников перед публичным выступлением.

    Автор:
    Шаймухаметова Ольга Александровна Педагог дополнительного образования, МБУДО "Трудармейский дом творчества", Кемеровская обл. Прокопьевский р-н. п. Трудармейский

    Читать публикацию
    02.02.19

    Рабочая программа по математике 4 класс.

    Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы:

    Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех

    людей правила поведения при общении и сотрудничестве (этические нормы общения и

    сотрудничества).

    В самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на

    общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.

    Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая

    информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.

    Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации

    среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников.

    Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных

    формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

    Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и

    явления; определять причины явлений, событий.

    Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения

    Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой

    план учебно-научного текста.

    Автор:
    Нестерова Наталья Евгеньевна Учитель начальных классов, МБОУ Крыжинская ООШ Брянской области, Жуковского района., Брянская область, Жуковский район, с. Крыжино

    Читать публикацию
    30.01.19

    Программа дополнительного образования детей «Школа волонтера» социально-педагогической направленности.

    Программа предназначена для работы с детьми среднего школьного возраста. Данная программа призвана сформировать в ребятах людей с активной жизненной позицией, с чётким определением самого себя и лидерскими качествами.

    Автор:
    Токмагашева Евгения Алексеевна педагог дополнительного образования, МБОО ДО Центр дополнительного образования, город Мыски

    Читать публикацию
    30.01.19

    Рабочая программа учителя-логопеда для детей старшей группы с тяжелыми нарушениями речи

    Рабочая программа учителя-логопеда для детей с тяжелым нарушением речи старшего дошкольного возраста разработана на основе ООП и АООП ДОУ предназначена для работы с детьми от 5 до 6 лет. Программа учитывает индивидуальные потребности детей дошкольного возраста, ориентируется на специфику национальных, социокультурных и иных условий, образовательные потребности, интересы и мотивы детей, образовательные запросы и ожидания родителей (законных представителей), возможности педагогического коллектива.

    Автор:
    Журавлева Анна Петровна учитель-логопед, МБ ДОУ "Детский сад № 217", г. Новокузнецк Кемеровская область

    Читать публикацию
    29.01.19

    «Оригамские сказки». Учебно-методическое пособие к программе «Бумажная пластика»

    Оригамские сказки - это увлекательный процесс творчества, который способствует развитию наблюдательности, пространственного мышления, логической памяти, сосредоточенности, сообразительности, усидчивости, фантазии и аккуратности.

    Бумажные сказки развивают речевые и коммуникативные навыки, воспитавают дружелюбие.

    Данная методическая разработка будет полезна воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования, занимающимся с детьми оригами.

    Автор:
    Роднова Людмила Александровна педагог дополнительного образования, МАУДО «Киришский Дворец детского юношеского творчества имени Л.Н. Маклаковой», Ленинградская область, город Кириши

    Читать публикацию
    29.01.19

    Познавательно – исследовательской проект «Юный исследователь»

    Цель: Развитие у детей младшего дошкольного возраста познавательной активности, наблюдательности, любознательности и способности к самостоятельному экспериментированию. Создание условий, необходимых для сенсорного развития в ходе ознакомления с явлениями и объектами окружающего мира.

    Задачи:

    1. Расширять представление детей об окружающем мире, через собственную экспериментальную деятельность,

    2. Развивать понимание взаимосвязей в природе.

    3. Развивать мышление, речь – суждение в процессе познавательно –исследовательской деятельности.

    4. Воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении.

    Автор:
    Салиндер Светлана Вадимовна воспитатель, МДОУ "Детский сад "Чебурашка" с. Ныда", ЯНАО Надымский район с. Ныда

    Читать публикацию
    29.01.19

    Программа "Солнышко живёт в каждом"

    Формирование нравственных качеств личности детей дошкольного и младшего школьного возраста проживающих в социальном учреждении. Применение сформированных качеств личности в социуме.

    Автор:
    Моисеева Анна Ивановна Воспитатель, ОГКУ СО "СРЦН г.Иркутска", г.Иркутск

    Читать публикацию
    27.01.19

    Методическая разработка занятия по математике «Путешествие Капельки в стране математики»

    Данная методическая разработка занятия по математике «Путешествие Капельки в стране математики» будет полезна педагогам дополнительного образования и воспитателям детских садов.

    Автор:
    Никифорова Ирина Валерьевна педагог дополнительного образования, МБУ ДО ЛР ЦДОиР, Тверская область, Лихославльский район

    Читать публикацию