Скачать дипломы можно в личном кабинете после 20:00 МСК

ТВОРИ!
УЧАСТВУЙ!
ПОБЕЖДАЙ!

Центр организации и проведения
Международных и Всероссийских
конкурсов г. Москва
Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64913 от 16.02.2016

Всего добавлено
работ:

37965
  • Конкурсы
  • Викторины
  • Публикации
  • Конференции
  • Обмен опытом
  • ФГОС тесты
  • Педагог-эксперт
  • Выбрать раздел

    Для того, чтобы разместить публикацию необходимо:

    • - Зарегистрироваться или авторизоваться на сайте
    • - Оплатить организационный взнос 250 рублей.
    • - Перейти на страницу подачи публикации
    • - Внимательно заполнить все поля. Данные из заявки будут использованы для формирования свидетельства.
    • - Прикрепить файл с публикацией к заявке.
    • - Прикрепить файл с копией чека либо указать данные об оплате
    • - После проверки в течении 1 рабочего дня Вы получите уведомление о возможности скачать в личном кабинете свидетельство о публикации в СМИ.

    Условия публикации:

    1. Материал должен соответствовать заявленной тематике для размещения в соответствующие разделы по категориям образования:

    • Дошкольное
    • Начальное общее
    • Основное общее
    • Среднее (полное) общее
    • Среднее профессиональное
    • Высшее
    • Дополнительное

    2. К публикации не принимается материал, который был ранее опубликован в Интернете другим автором.

    3. Допускается публикация материала, опубликованного Вами ранее на других педагогических сайтах.

    Посмотреть свидетельство:

    Сертификат

    Стоимость свидетельства о публикации в электронном виде – 250 р.

    Все публикации

    Разместить публикацию
    12.03.18

    Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для воспитанников, имеющих тяжелые нарушения речи

    Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для воспитанников, имеющих тяжелые нарушения речи для детей старшего дошкольного возраста, представляет коррекционно-развивающую систему, обеспечивающую полноценное овладение фонетическим строем русского языка, интенсивное развитие фонематического восприятия, лексико-грамматических категорий языка, развитие связной речи, что обуславливает формирование коммуникативных способностей, речевого и общего психического развития ребёнка дошкольного возраста с речевой патологией, как основы успешного овладения чтением и письмом в дальнейшем при обучении в массовой школе, а так же его социализации.

    Автор:
    Шамрай Светлана Николаевна учитель -логопед, МАДОУ города Нижневартовска ДС№83 "Жемчужина", город Нижневартовск ХМАО - Югра

    Читать публикацию

    Автор:
    Шардакова Елена Васильевна воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 422", город Пермь

    Читать публикацию
    11.03.18

    Профориентационная работа, как фактор формирования социальных компетенций у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

    Помочь старшеклассникам сделать осознанный выбор профессии, повышение компетентности учащихся в области планирования карьеры.

    Автор:
    Назаренко Галина Александровна, Мартыненко Ирина Витальевна Учитель, ГКОУ РО РОЦОНУ, г.Ростов-на-Дону, ул. Сахарная д.24

    Читать публикацию
    11.03.18

    Проектно-исследовательская работа "Здоровое питание"

    Отношение учащихся к здоровому правильному питанию.

    Автор:
    Назаренко Галина Александровна Учитель, ГКОУ РО РОЦОНУ, г.Ростов-на-Дону, ул. Сахарная д.24

    Читать публикацию
    10.03.18

    Организация непрерывной образовательной деятельности детей в старшей группе по теме «На помощь Гному»

    Приоритетная образовательная область:

    Изобразительные область : - развивать умения рисовать контур простым карандашом (сильно не нажимать, не обводить линии дважды); Формировать умение детей передавать в рисунке несложные пропорции (основна ветка, ветки короткие, регулировать нажим на кисть (при рисовании ветки, снизу ветка шире кверху уже); актуализировать умение детей, рисовать тычком щетиной кисти (листва у дерева) .и методом примыканием ватной палочкой (почки на ветке); продолжать развивать умения у детей рисовать веточку с натуры, передавая характерные особенности: строение, расположение почек, листочков их цвет; продолжать развивать умения правильно смешивать краски для получения желаемого цвета (художественное творчество); закрепить технические навыки рисования кистью и красками

    художественно-эстетическое развитие – Становление эстетического отношения к окружающему миру; восприятие музыки, фольклора, стимулирование сопереживания персонажу; реализацию самостоятельной изобразительной деятельности детей (изобразительной); Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы.

    Интеграция с другими образовательными областями: социально-коммуникативное развитие – развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками; эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование основ безопасного поведения в природе; Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками; Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества

    познавательное развитие – развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; Формирование первичных представлений о , объектах окружающего мира, их свойствах и отношениях (форме, цвете, размере, звучании и др.), развитие воображения и творческой активности; , о свойствах и отношениях объектов окружающего мира, об особенностях природы,-закреплять знания детей о взаимосвязях в природе, (экология, познание).

    речевое развитие – развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи, обогащение активного словаря;Развитие речевого творчества; Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха

    физическое развитие – приобретение опыта в двигательной деятельности, связанной с выполнением основных движений, .Владение речью как средством общения и культуры

    Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает учет возрастных особенностей детей и содержание Программы: Лесовечок, гном "Малыш", пеньки(разного размера), макеты деревьев (ёлочки, берёзы, тополя), птицы ( сорока, кукушка, воробьи), мольберты 13 шт., стулья - 11 шт., аудиозаписи («Вивальди, П.И.Чайковского», «пение птиц», , «звуки природы», «музыка гнома», "Музыка про Весну"), Краски - гуашь, политра-12шт.,, баночки под воду-12 шт., кисти: щетины №3 - 12 шт., белка (пони) №3, 2 - 12 шт., ватные палочки - 12 шт., влажные салфетки, простые карандаши - 12 шт., альбомный листы - 12 шт., схема поэтапного рисования, ветки (рисование с натуры).интерактивная доска , видеозапись (пробуждение весны - лес).

    Автор:
    Куприенко Оксана Юрьевна Воспитатель, МКДОУ детский сад № 35 "Непоседы", г.Новосибирск

    Читать публикацию
    09.03.18

    Рабочая программа с учетом примерной образовательной программы дошкольного образования «Детство»

    1.1. Пояснительная записка

    Рабочая программа средней группы разработана на основе основной образовательной программы МКДОУ «Рябинка» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

    Программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне средней группы, обеспечивает развитие детей в возрасте от 4 – 5 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально – личностному, познавательно – речевому и художественно – эстетическому, единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования.

    Автор:
    Пятникова Ирина Викторовна Воспитатель, МКДОУ детский сад "Рябинка", г.п. Куминский

    Читать публикацию
    09.03.18

    Программная музыка

    Конспект урока на тему "Программная музыка" по предмету "Слушание музыки".

    Автор:
    Коновалова Оксана Валерьевна Преподаватель теоретических дисциплин, МБУ ДО "Детская школа искусств им. М.П. Мусоргского г. Фокино", Брянская обл., г. Фокино

    Читать публикацию
    08.03.18

    Буклет для родителей "Ваши дети в интернете!"

    Информация для родителей детей от 2 до 7 лет. Интернет является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Но в то же время, Сеть таит в себе много опасностей. Помните, что безопасность ваших детей в Интернете, на 90% зависит от вас.

    Автор:
    Шамаева Марина Юрьевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №22 "Василёк", Республика Саха (Якутия) Мирнинский район п. Чернышевский

    Читать публикацию
    02.03.18

    Конспект музыкального тематического занятия для подготовительной к школе группы "Масленица"

    Конспект музыкального тематическое занятия "Масленица" для подготовительной к школе группы

    Автор:
    Кадырова Екатерина Валерьевна музыкальный руководитель, МАДОУ Детский сад №20 "Солнышко" Башкортостанг городской округ город Октябрьский , Башкортостан городской округ город Октябрьский

    Читать публикацию
    02.03.18

    Внеклассное мероприятие по технологии с обучающимися и их родителями «Хозяюшки»

    Современное общество нуждается в человеке, способном мыслить самостоятельно, быть готовым как к индивидуальному, так и к коллективному труду, осознавать последствия своих поступков для себя, для других людей и для окружающего мира. В рамках реализации ФГОС составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени обучающихся является внеурочная деятельность, которая осуществляется, в частности, через организацию внеклассной работы по предмету.

    Автор:
    Никифорова Галина Викторовна учитель технологии , МБОУ Алябьевская СОШ, Советский район, с/п. Алябьевский

    Читать публикацию
    01.03.18

    Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине ОУД.12 Биология Программы подготовки специалистов среднего звена 15.02.09 – Аддитивные технологии

    Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений студентов, освоивших программу учебной дисциплины ОУД.12 Биология.

    КОС включают контрольно-оценочные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.

    КОС разработаны на основании:

    - Рабочей программы учебной дисциплины ОУД.12 «БИОЛОГИЯ», разработанной на основе примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «Биология» для профессиональных образовательных организаций, реализующих основную профессиональную образовательную программу СПО на базе основного общего образования с одновременным получением среднего общего образования (составитель: преподаватель ОГАПОУ «Белгородский индустриальный колледж» Егунов А.С.).

    - КОС разработан с учетом требований ФГОС среднего общего образования с изменениями и дополнениями (утвержден приказом Минобрнауки РФ 29.12.2014 г. №1645).

    Автор:
    Егунов Артём Сергеевич Преподаватель, ОГАПОУ "Белгородский индустриальный колледж", г. Белгород

    Читать публикацию
    01.03.18

    Методическая разработка внеклассного мероприятия "Посвящение первоклассников в юные музыканты и художники"

    Внеклассное мероприятие.Яркая, увлекательная инсценированная музыкальная сказка, как одна из форм внеклассной работы, положительно сказывается на эмоциональном тонусе учащихся, их работоспособности, активности восприятия. В сценарии использованы: рассказ, стихи, загадки, песни и игры. Учащимися театрального и музыкального отделений подготовлены концертные номера, роли. Первоклассники разучили песню и клятву юного музыканта и художника. Показ «живой музыки» обогащает музыкальный опыт учащихся, развивает интерес к отечественной и зарубежной музыке.

    Автор:
    Иванова Наталья Анатольевна преподаватель, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Мельничная ДШИ", Иркутская обл., Нижнеудинский р-он, с. Мельница

    Читать публикацию
    28.02.18

    Сердце отдаю детям

    «Доброта»… Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна, достойна почтения или смешна. Споры идут, а люди страдают от того, что доброты в их жизни не хватает.

    Автор:
    Сухорукова Любовь Владимировна учитель начальных классов, МБОУ"Николаевская СОш", Ростовская область, Константиновский район, ст. Николаевская, ул. Победы д.24

    Читать публикацию
    28.02.18

    "Психологические аспекты в подготовке учащихся к концертному выступлению в ДШИ"

    В статье рассматриваются наиболее эффективные методы, способствующие достижению успеха при подготовке учащихся к концертному выступлению.

    Автор:
    КАШТАНОВА ТАТЬЯНА ИВАНОВНА преподаватель, МБУ ДО "Лямбирская ДШИ", Россия, Республика Мордовия, Лямбирский район, с.Александровка

    Читать публикацию
    28.02.18

    Ребёнок в информационной образовательной среде

    Современный мир непрерывно меняется. Скорость, с которой наша жизнь претерпевает трансформации, намного выше, чем 20-30 лет назад. Ребёнок перенасыщен информацией. Хорошо это или плохо?

    Автор:
    Глебова Екатерина Сергеевна инструктор по физической культуре, МБДОУ "ДС "Солнышко", ЯНАО, г.Муравленко

    Читать публикацию
    25.02.18

    "Формирование музыкально-ритмической способности на уроках фортепиано"

    В публикации раскрыты основные методы работы над ритмом в процессе обучения детей игре на фортепиано.

    Автор:
    Кравцова Ирина Сергеевна Преподаватель, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования "Ленинская детская школа искусств", Волгоградская обл., г. Ленинск

    Читать публикацию
    24.02.18

    «Веселимся, смеемся, играем»

    Сценарий развлечения для детей 4-5 лет

    Автор:
    Козырка Светлана Владимировна Воспитатель, МБДОУ № 66 д\с "Радость", Красноярский край, г. Норильск

    Читать публикацию
    20.02.18

    Отзывы о работе воспитателя ДОУ.

    В портфолио воспитателя для аттестации

    Автор:
    Тунгускова Светлана Васильевна Воспитатель, МАДОУ "Синеглазка", ЯНАО, г. Ноябрьск

    Читать публикацию
    19.02.18

    «Музыкальные формы». Учебно-методическое пособие для ДМШ и ДШИ.

    Данное учебно-методическое пособие направлено на формирование у учащихся четких представлений о закономерностях строения основных музыкальных форм, так как без осмысленного понимания, что такое музыкальная форма и каковы ее особенности очень непросто добиться от детей достаточно высокого уровня исполнительского мастерства.

    Особенностью пособия является отсутствие обширных пояснений и максимальная наглядность. Все темы излагаются по следующему принципу: вначале дается краткая теоретическая формулировка, за ней следует таблица или схема, которые сопровождаются нотными примерами. Иногда схема или таблица не приводятся, а нотные примеры располагаются сразу после теоретической формулировки. Весь материал изложен в систематическом порядке от простого к сложному с тем расчетом, чтобы учащиеся имели возможность самостоятельно разобраться в интересующих их вопросах. Для наибольшей наглядности к пособию приложен аудиодиск с различными музыкальными примерами.

    Так как время, предназначенное учебным планом, обычно не допускает проведения на уроках по специальности дополнительных практических работ, то изучение материала по строению музыкальных форм можно связать с прохождением курса музыкальной литературы.

    Данное учебное пособие предназначается, главным образом, для исполнительских отделений детских музыкальных школ и детских школ искусств, а так же может быть использовано в качестве вспомогательного пособия по предмету “Музыкальная литература”.

    Автор:
    Корнева Татьяна Павловна Преподаватель по классу фортепиано, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств с.Тамбовка», Амурская область

    Читать публикацию
    18.02.18

    «Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ»

    Как необходимое условие реализации ФГОС. Цели,задачи экспериментирования. Алгоритм организации детского экспериментирования

    Автор:
    Переведенцева Елена Алексеевна воспитатель, Отделение по дошкольному образованию МБОУ "СОШ им.П.В.Киреевского", Орловский район пос.Биофабрика

    Читать публикацию