Урок построен в соответствии с требованиями к современному уроку, где определяющим является системно-деятельностный подход, который базируется на обеспечении учебной деятельности обучающихся, соответствующей их возрасту и индивидуальным способностям. При планировании урока учитываются возрастные, поведенческие, учебные, индивидуальные особенности. На уроке использованы следующие дидактические принципы обучения: научности, целенаправленности, связи обучения с жизнью, сознательности и активности. Основная форма занятия на уроке – тренировка. Применен групповой и индивидуальный метод работы, с использованием методики повторного упражнения. Применены личностно-ориентированная образовательная технология разноуровневого обучения, технология сотрудничества, информационно коммуникационная технология. В процессе урока осуществляется мониторинг сформированности УУД обучающихся класса разработанного на подходах к оценке уровня сформированности учебной деятельности, обобщенных в работе А.Г. Асмолова. (Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, И.А. Бурменская, И.А. Володарская и др. - М.: Просвещение, 2008). На уроке используется необходимый инвентарь: гимнастические маты - 4 шт, ноутбук, карточки с заданиями, секундомер, подвесной турник – 2 шт., эспандер.

СЛАЙД 1 Добрый день, уважаемые коллеги! СЛАЙД 2 Современный мир стремительно меняется, а стремительные изменения в обществе можно сравнить с бегущими стрелками часов. Значительные перемены коснулись и образовательного пространства, которое, в настоящее время следует рассматривать как социально активное. Соответственно, развивающемуся обществу нужны образованные, нравственные, предприимчивые люди, умеющие самостоятельно принимать ответственные решения, воплощать идеи, реализовывать социально значимые инициативы. СЛАЙД 3 В педагогике понятие «социальная активность» рассматривается как свойство личности и совокупность социально-значимых действий, направленных на активное, осознанное взаимодействие с социальной средой, осуществляющееся в процессе внутренней и внешней деятельности по преобразованию себя и социума. Необходимость развития у детей социальной активности отражено в целях и задачах стандартов нового поколения, результатом которой должно стать воспитание нравственного, гармоничного и ответственного гражданина России. СЛАЙД 4 В процессе своей деятельности я стараюсь способствовать всестороннему развитию личности обучающегося, через организацию массовых мероприятий, сотрудничество с общеобразовательными школами города и общественными организациями; постоянно нахожусь в поиске новых форм организации воспитательной работы. Со временем я открыла для себя очень важный и доступный инструмент, который способен удовлетворить потребности подростков, дает им возможность саморазвиваться и самосовершенствоваться, участвовать в общественном процессе и приносить пользу это волонтёрская деятельность. СЛАЙД 5 Сайт Добро.RU является крупнейшей платформой для добрых дел. Для каждого пользователя система создает персонализированную подборку исходя из его местоположения, интересов и волонтерского опыта. Используя в своей работе сайт ДОБРО RU, каждый сможет найти волонтерские проекты по душе. На страницах сайта вы увидите крупнейший каталог, содержащий информацию о волонтерских организациях, добровольцах, мероприятиях, проектах и знаниях со всей России. На платформе реализуются различные проекты, рассказывающие о волонтерской деятельности и помогающие волонтерам найти мероприятия, в которых в которых необходима помощь добровольцев. СЛАЙД 6 Вы можете спросить «Зачем нужно регистрироваться на платформе?». Для подростков одна из основных причин это личная электронная книжка волонтёра - электронное портфолио, в котором собрана информация о добровольческой деятельности: проекты, курсы и количество часов, потраченных на добрые дела. Электронная волонтерская книжка даёт возможность копить баллы, которые ряд ВУЗов учитывает при поступлении; также они могут положительно повлиять на надбавку к стипендии и при трудоустройстве. СЛАЙД 7 Центр Дополнительного Образования г. Мыски зарегистрирован на платформе ДОБРО RU и является организатором добрых дел в городе. Наша организация самостоятельно заводит добрые дела, то есть, мероприятия которые проходят у нас в ЦДО и проставляет верифицированные часы в волонтерскую книжку. Участие в волонтерском движении помогает подросткам в профессиональном самоопределении, так как это прямой путь к самостоятельной жизни, здесь всегда есть возможность проявить себя, попробовать в разных сферах деятельности и определиться с выбором жизненного пути, реализуя свои идеи в решении социальных проблем. СЛАЙД 8 Учащиеся Центра дополнительного образования принимают активное участие в волонтёрском движении. Ребята не только сами предлагают помощь, но и откликаются на предложения. Наши волонтеры придерживаются следующих заповедей. СЛАЙД 9,10,11 Основными направлениями деятельности волонтёров являются: - Экологическое волонтерство: Помощь животным, сбор пластиковых крышечек , экологическое просвещение. СЛАЙД 12,13 - Патриотическое волонтерство: Гражданско-патриотическое воспитание, помощь в организации патриотических акций и мероприятий СЛАЙД 14,15- Событийное волонтерство: Помощь на конференциях, съездах, форумах, праздниках, концертах и т.д.. СЛАЙД 16- Медиаволонтерство: Информационная поддержка социальных проектов, создание контента и его распространение в СМИ и социальных сетях в качестве волонтеров-фотографов, журналистов, SMM-специалистов, видео-операторов. СЛАЙД 17- Спортивное волонтерство: Популяризация спорта и пропаганда здорового образа жизни. СЛАЙД 18 - Волонтерство общественной безопасности: содействие интернет-безопасности СЛАЙД 19 Более 40 учащихся Центра дополнительного образования вовлечённы в волонтёрскую деятельность и количество желающих принять активное участие в волонтерской деятельности постоянно увеличивается. Для нас это очень значимый результат, который выражается не столько в цифрах, сколько в горящих идеями, энергией и добром лицах детей, в понимании, что они нужны центру дополнительного образования, городу, стране, миру. Наши ребята понимают, что волонтёр - это не профессия, это не увлечение, это образ жизни. И пусть иногда, кажется, что на фоне мира этот человек-волонтер совсем крохотный, но стоит ему появиться в нужном месте и в нужное время, как он сразу становится самой незаменимой личностью в мире, потому что делает его счастливее. Волонтерское движение – это перспективное, активное будущее для подростков, которые обязательно станут отличными сотрудниками, ценными кадрами и хорошими родителями! В заключении, необходимо отметить, что волонтерская деятельность создает благоприятные условия для развития личности подростка, помогая проявиться индивидуальности, развиться, устояться, обрести избирательность и устойчивость к социальным воздействиям. СЛАЙД 20 Спасибо за внимание!

Роль интонации очень важна, как в актерском искусстве, так и в ораторском. Но без понимания интонации мы не сможем донести основную информацию о том, о чем мы говорим. Что мы делаем, чтоб интонационно окрасить то или иное предложение?

Технология "Герой дня" направлена на повышение самооценки личности ребенка

Семья – это целый мир, в котором ребёнок живёт и родители первые воспитатели своих детей. Им важно помнить, что в их семье растёт гражданин, деятель, борец за общее счастье. Семья - это начало всего и, конечно же, патриотизм, как важнейшее нравственное качество личности начинает своё формирование с самых ранних лет жизни ребёнка именно в семье. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранить и приумножить богатство своей страны.

В этой публикации вы можете ознакомиться с педагогической техникой визуализации мышления, которая строится на основе ассоциативного мышления.

Урок по математике. Тема" Вычитание вида 60-24"

Карточки по теме "Решение задач"

О роли музыки в изучении математики и ментальной арифметики

Задания для учащихся 2-х, 3-х, 4-х классов

Викторина

Одной из самых актуальных проблем на сегодняшний день является воспитание будущего патриота своей страны.

формирование у детей отчетливой и внятной речи, сопряженной с движениями; развитие рук, слуховое внимание в пальчиковых играх; формировать навыки зрительно-двигательной координации, произвольного внимания в играх; вызвать у детей радость от участия в знакомых играх и желание играть в них вместе с педагогом.

Здоровье - это не только отсутствие болезней, это состояние оптимальной работоспособности, творческой отдачи, эмоционального тонуса, того, что создает фундамент будущего благополучия личности.

проект создан для тимулирования процесса речевой и психо-моторной деятельности детей путем развития двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.

Цель методической разработки – изучить и обобщить имеющиеся исследования, методические рекомендации и практический опыт в области творческой деятельности концертмейстера.

Цель: обобщение представлений детей о важности имени в жизни человека.

Финансовая грамотность – это способность человека управлять своими доходами и расходами, принимать правильные решения по распределению денежных средств (жить по средствам) и грамотно их приумножать.

Учебно-методический комплекс с контрольными вопросами и тестами

Сценарий развлечения