Скачать дипломы можно в личном кабинете после 20:00 МСК

ТВОРИ!
УЧАСТВУЙ!
ПОБЕЖДАЙ!

Центр организации и проведения
Международных и Всероссийских
конкурсов г. Москва
Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64913 от 16.02.2016

Всего добавлено
работ:

37965
  • Конкурсы
  • Викторины
  • Публикации
  • Конференции
  • Обмен опытом
  • ФГОС тесты
  • Педагог-эксперт
  • Выбрать раздел

    Для того, чтобы разместить публикацию необходимо:

    • - Зарегистрироваться или авторизоваться на сайте
    • - Оплатить организационный взнос 250 рублей.
    • - Перейти на страницу подачи публикации
    • - Внимательно заполнить все поля. Данные из заявки будут использованы для формирования свидетельства.
    • - Прикрепить файл с публикацией к заявке.
    • - Прикрепить файл с копией чека либо указать данные об оплате
    • - После проверки в течении 1 рабочего дня Вы получите уведомление о возможности скачать в личном кабинете свидетельство о публикации в СМИ.

    Условия публикации:

    1. Материал должен соответствовать заявленной тематике для размещения в соответствующие разделы по категориям образования:

    • Дошкольное
    • Начальное общее
    • Основное общее
    • Среднее (полное) общее
    • Среднее профессиональное
    • Высшее
    • Дополнительное

    2. К публикации не принимается материал, который был ранее опубликован в Интернете другим автором.

    3. Допускается публикация материала, опубликованного Вами ранее на других педагогических сайтах.

    Посмотреть свидетельство:

    Сертификат

    Стоимость свидетельства о публикации в электронном виде – 250 р.

    Все публикации

    Разместить публикацию
    14.08.18

    Формирование навыков самообслуживания у детей раннего возраста

    Самообслуживание формируется под воздействием воспитания при определённом уровне развития у ребёнка общей и мелкой моторики, зрения, слуха, мышления, внимания. Если у детей будут сформированы навыки самообслуживания, то ребёнок легче адаптируется к жизни в современном обществе. Формирование у детей раннего возраста навыков, необходимых в жизни.

    Автор:
    Пахомова Наталья Александровна воспитатель, ГКУ СО "Чапаевский РЦД и ПОВ "Надежда", г.о. Чапаевск Самарская область

    Читать публикацию
    14.08.18

    Музыкальное занятие: «Встреча с весной» Подготовительная группа

    1. Дать детям первоначальные знания о правилах этикета во время исполнения танца, с учетом гендерного подхода;

    2. учить детей определить настроение музыки и соотносить ее с характером движений;

    3. учить договариваться между собой, придумывая танцевальные движения;

    4. развивать танцевальное творчество;

    5. побуждать детей узнавать знакомую музыку (песню), анализировать ее и передавать в пении;

    6. обобщить знания детей о весне и ее признаках;

    7. развивать воображение, эмоционально-образное мышление.

    8. воспитывать любовь к природе.

    Автор:
    Ситчихина Ольга Николаевна Музыкальный руководитель, МКДОУ детский сад № 17 "Чебурашка", Кировская область, город Омутнинск

    Читать публикацию
    13.08.18

    Конспект «Сюжетно – ролевой игры «Пожарная часть»

    Цель: Развитие у воспитанников способности согласовывать свой замысел с замыслом сверстников.

    Задачи:

    -Показать значимость профессии пожарный.

    -Побуждать детей распределять роли и действовать, согласно принятой на себя роли.

    -Развивать у детей диалоговую речь, творческое воображение:

    -Воспитывать чувство опасности, осторожности.

    Автор:
    Кельдышева Анна Геннадьевна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад№135" г.Перми, Г.Пермь

    Читать публикацию
    13.08.18

    Проект на тему: "Почему у леопарда на шкуре пятна?"

    Краткая аннотация Что мы знаем о леопарде? Вот все, наверное, знают, что он живёт в лесу, похож на очень большую кошку. Является одним из самых свирепых хищников. Ну вот, наверное, и всё... А если посмотреть внимательно? Ведь вызывает интерес и то, как он охотится, как выслеживает добычу, как воспитывает детёнышей. Он часть дикой природы, а тайны природы всегда интересны. Сколько нового и интересного природа может нам рассказать!

    Автор:
    Краснова Светлана Валерьевна Учитель начальных классов, МОУ СОШ № 4 г. Вольска , Саратовская область город Вольск

    Читать публикацию
    11.08.18

    Консультация для родителей "Ребенок развивается в игре "

    Консультация для родителей развитие ребенка через игру: сюжетно-ролевая, дидактическая и т.д.

    Автор:
    Винокурова Надежда Георгиевна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 9, город Новокузнецк, улица Тольятти 40

    Читать публикацию
    11.08.18

    Консультация для родителей "Влияние сказок на речевое развитие детей младшего дошкольного возраста"

    Консультация для родителей о роли сказок в жизни и развитии детей дошкольного возраста.

    Автор:
    Домничева Елена Юрьевна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 9, город Новокузнецк, улица Тольятти 40

    Читать публикацию
    02.08.18

    Проект в подготовительной группе "Азбука безопасности дорожного движения"

    Название проекта: «Азбука безопасности дорожного движения».

    Тип проекта: познавательно - практический

    Вид проекта: долгосрочный

    Срок реализации проекта: учебный год

    Участники проекта: воспитанники старшего дошкольного возраста, воспитатели , родители.

    Автор:
    Савкатова Барият Джумандыковна Воспитатель, МБДОУ №78 детский сад "Ивушка", ХМАО- Югра Тюменская область г. Сургут

    Читать публикацию
    01.08.18

    Конспект по изобразительной деятельности. Аппликация «Пчелки на полянке»

    Конспект по изобразительной деятельности. Аппликация «Пчелки на полянке»

    Автор:
    Поздина Екатерина Семеновна воспитатель , МДОУ детский сад № 121, г. Сочи

    Читать публикацию
    31.07.18

    ВИРТУАЛЬНАЯ МАСТЕРСКАЯ «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ – ТЕХНОЛОГИЙ В ПОВЫШЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОТРУДНИЧЕСТВА С СЕМЬЕЙ»

    Использование современных технических средств и информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе детского сада позволит активизировать родителей, наладить продуктивное взаимодействие всех участников образовательного процесса и установить партнерские отношения ДОУ и семьи.

    Автор:
    Черепанова Ольга Николаевна воспитатель, МБДОУ "Волошка", ЯНАО, г.Ноябрьск

    Читать публикацию
    29.07.18

    Проект «Неделя психологии» Тема недели: «Нет лучше дружка, чем родная матушка»

    Неделя психологии проходила в детском саду в ноябре 2017 года. Цель недели: улучшить психологический микроклимата и вовлечь родителей в образовательную деятельность.

    Автор:
    Воробьева Наталья Георгиевна педагог-психолог, МБДОУ265, Красноярск

    Читать публикацию
    27.07.18

    Воспитательский час на тему «Твой выбор» для воспитанников среднего и старшего школьного возраста ( с 13 до 18 лет).

    Цель: Формирование ответственности за свою жизнь и здоровье, антинаркотических установок, изменение отношения воспитанников к никотиносодержащему веществу (насваю).

    Задачи:

    -расширять знания о влиянии никотиносодержащего вещества (насвая) на здоровье человека;

    -формировать навык уверенного отказа от употребления никотиносодержащего вещества (насвая);

    - воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.

    Форма: Ток-шоу с элементами дискуссии.

    Подготовительная работа:

    - разработка и проведение «Анонимной анкеты»,

    - разработка и распространение памятки по теме на группы,

    - оформление карточек к заданию «Умей сказать нет» и к игре "Последствия»,

    -оформление правил проведения дискуссии.

    Оборудование:

    -флеш-карта с видеороликом,

    -оборудование для просмотра видеоролика ноутбук, проектор, экран),

    - карточки к заданию «Умей сказать нет» и к игре "Последствия».

    Ход мероприятия:

    Приветствие.

    Ведущий: Здравствуйте уважаемые гости и участники нашей встречи! Говоря вам «здравствуйте», я хочу пожелать всем и каждому здоровья. Здоровье человека – бесценный дар природы. Разрушить здоровье можно, а купить нельзя. Чтобы быть здоровым, необходимо вести здоровый образ жизни.

    Скажите, пожалуйста, ребята, а что вы вкладываете в понятие здорового образа жизни, какие составляющие? (Ответы участников: двигательная активность, рациональное питание, личная гигиена, соблюдение режима труда и отдыха, психическая и эмоциональная устойчивость, отказ от вредных привычек).

    Да, вы все правы. Природа создала всё, чтобы человек был счастлив. Деревья, яркое солнце, чистую воду, плодородную почву и нас, людей – сильных, здоровых и разумных. Человек рождается для счастья, и кажется, нет места в его душе для злого духа и неземного порока. Но некоторые губят свою жизнь никотином, алкоголем, наркотиками.

    На предыдущих занятиях по ЗОЖ мы с вами затрагивали и обсуждали не раз все эти проблемы (курение, употребление алкоголя, наркотики). Сегодня мы собрались, чтобы обсудить очень важную и актуальную проблему – проблему употребления никотиносодержащего вещества или ещё его называют наркотиком, в состав которого входит никотин, или же, всем известное название «насвай».

    Какой будет ваш выбор? Зачем это человеку и возможно ли без этого обойтись?

    Мне бы хотелось провести наше занятие в необычной форме – в форме «Ток-шоу».

    Ребята, а какие ток-шоу на сегодняшний день вы сами любите смотреть по телевизору или знаете и слышали? ( ответы детей: например, «Жди меня». «Пусть говорят», «Давай поженимся», «Модный приговор»,»Открытая студия». «Час суда», «Малахов +», «Полезный вечер» и др.))

    Ведущий: Я вижу, что вы прекрасно осведомлены обо всех популярных ток-шоу и конечно знаете, что любое ток-шоу имеет определенные правила, которых должен придерживаться каждый из участников. Скажите, кто из вас знает и может назвать какое-либо правило?

    (участники вспоминают и формулируют правила ведения дискуссии (ток-шоу). На доске перевёрнуты правила, дети угадывают, ведущий переворачивает правила на лицевую сторону)

    Ведущий: Спасибо, уважаемые участники, вы назвали почти все основные правила. А теперь зачитаем правила ведения дискуссии:

    1. С уважением относиться друг к другу;

    2. Чтобы высказаться – поднимаем руку;

    3. Порядок выступлений участников определяет ведущий;

    4. Свое мнение, позицию аргументировать фактами, примерами;

    5. Признаем право каждого иметь свою точку зрения, свое особенное мнение;

    6. Обсуждаем точки зрения и взгляды, а не людей и личности.

    Ведущий: Итак, уважаемые участники мы начинаем наше ток-шоу!

    Прежде, чем мы примемся вершить суд, я хотела бы огласить итоги «Анонимной анкеты»

    В анкетировании участвовали девушки и юноши в возрасте от 13 до 18 лет.

    Большинство знает, что такое насвай, знают, где его можно купить и сколько он стоит.

    Пробовали насвай больше половины опрошенных. Что радует, (если ребята отвечали честно) так это то, что употребляет насвай постоянно небольшое количество человек.

    И, судя по анкетам, многие ребята не знают о вреде употребления насвая.

    На вопрос, какие органы человека страдают от употребления этого наркотика, ребята, в основном, ответили - «не знаю».

    Итак, вопрос к залу: Считаете ли вы эту проблему употребления наркосодержащего препарата насвая актуальной? Почему? (мнения зрителей).

    Ваши высказывания, по-моему, утвердили наше мнение: эта проблема заслуживает обсуждения!!!

    Я приветствую гостей нашего ток-шоу:

    • Медицинский работник Ширяева Марина Викторовна

    • Педагог-психолог – Земцова Ирина Васильевна.

    • Старший воспитатель – Шаньгина Елена Владимировна.

    • Инструктор по ЛФК – Поспелова Татьяна Дмитриевна.

    Я приветствую участников нашего ток-шоу:

    • Новиков Руслан – группа №1

    • Стояльцев Егор – группа №3

    • Стояльцев Кирилл – группа №3

    • Шаплыгин Данил – группа №2

    • Смирнов Влад – группа №3

    • Руссо Дмитрий – группа №1

    • Вишнякова Русалина – группа №4

    • Скоморохова Александра – группа №4

    Сейчас вашему вниманию будет представлен видеоролик по теме нашего ток-шоу! Прошу вас, ребята, занять места . Внимание на экран!

    После просмотра сюжета. Ведущий обращается к участникам с вопросом: «Скажите, ребята, есть о чём задуматься?» (мнения детей)

    1.Ведущий: Следующее задание будет таким: я буду зачитывать предложения, а вы должны сказать правда это или нет (Игра «Да-нетки»).

    Правда ли, что…

    1…насвай вызывает психическую зависимость? (да)

    2…можно бросить курить, если начать употреблять насвай? (нет)

    3…насвай делают на табачных фабриках? (нет)

    4…в состав насвая входит куриный помёт или верблюжий кизяк? (да)

    5…насвайщику нельзя проглатывать свою слюну - она токсична? (да)

    6…4гр. насвая, введ. в желудок кошки вызывает её смерть через 25минут? (да)

    7…насвайщик не чувствует запах насвая, а окружающие люди чувствуют? (да)

    8…продавцы этого наркотика уверяют, что регулярное употребление насвая защищает от заболеваний зубов и десен?(нет)

    2.Ведущий: Одной из серьезных проблем в наше время является широко распространенное среди школьников употребление так называемого насвая, вещества, обладающего наркотическим действием.

    -Уважаемые гости, что Вы можете сказать по этой проблеме относительно города и в частности нашего центра? Слово предоставим Елене Владимировне.

    3.Ведущий: Теперь мы ясно видим, что проблема употребления насвая чрезвычайно важна, особенно если речь идёт о подростках.

    Медицинским работникам, которые сталкиваются с зависимостью от данного вещества, давно известна опасность его употребления. Доказаны факты тяжелых и зачастую необратимых изменений в организме, а также зависимости и болезней, которые провоцирует его прием.

    -Уважаемые гости, слово предоставим мед. работнику Марине Викторовне. Скажите, причиной каких заболеваний является этот наркотик?

    4.Ведущий: Проблема однозначно назрела, и надо не молчать о ней, а уводить от нее молодежь.

    Существует множество мифов о пользе употребления данного наркотика, придуманных продавцами и даже теми, кто употребляет насвай.

    -Есть мнение, что употребление насвая помогает бросить курить. Ребята, ваше мнение?- У меня вопрос к Ирине Васильевне: Возникает ли зависимость от насвая?

    Ведущий: Самым распространенным мифом среди молодёжи является миф о том, что насвай поможет вам бросить курить. Бросить курить, используя насвай нельзя!

    5.Ведущий: насколько я знаю, наркотик насвай достаточно популярен в определённых кругах спортсменов.

    -Скажите, ребята, как вы думаете, действительно ли употребление этого наркотика помогает в спорте?

    Я хочу задать вопрос Татьяне Дмитриевне.

    -Скажите, пожалуйста, чем грозит спортсменам подобное увлечение и как опасно для жизни употребление насвая. И чем себя можно отвлечь?

    Ведущий: Да, в последнее время существует проблема употребления насвая спортсменами, и они, в большинстве случаев, не знают, чем грозит им подобное увлечение и как опасно для жизни употребление насвая.

    6. Ведущий: А сейчас Ирина Васильевна познакомит нас с техниками конструктивного отказа умения сказать - Нет).

    После того, как участники узнали, как правильно говорить Нет, им предлагается на практике отработать полученные знания и умения.

    Задание участникам: Попробуйте противостоять приглашению попробовать насвай – ведь это и есть по-настоящему взрослый поступок, которым можно гордиться. Сейчас вам выдадут карточки с ситуациями, в которых различные люди предлагают вам попробовать насвай. Ваша задача: в течение нескольких минут придумать как можно больше аргументов для отказа в этой ситуации. После этого «проиграть» свою ситуацию перед остальными участниками. Один играет роль – «уговаривающего, другой – «отказывающегося». Необходимо использовать в каждой ситуации три стиля отказа: уверенный, агрессивный, неуверенный.)

    Цель: Приобретение практических навыков «Умения сказать - нет».

    • Одноклассник ( знакомый, друг, сосед) предлагает попробовать наркотик «за компанию».

    • Взрослый (педагог, тренер) просит достать для него наркотик.

    Обсуждение: Как вы думаете, какие из этих приемов более эффективны, а какие не сработают? Почему? Как их лучше использовать?

    Насвайщики не могут бросить своё занятие – они попали в рабство, а вот те, кто может противостоять, по-настоящему сильные и свободные люди. В ваших силах остановить эту «молодежную моду».

    7.Ведущий: А сейчас я предлагаю вам Игру "Последствия". Условия таковы: Нужно зачитать карточку и ответить на вопросы о последствиях употребления насвая.

    Содержание карточек:

    "Я с другом начал закладывать насвай, чтобы бросить курить",

    "Я усердно стал заниматься на тренировках".

    1. Что происходит сейчас?

     Как ты себя чувствуешь после этого?

     Тебе нравится то, что ты делаешь?

     А окружающим нравится то, что ты делаешь?

     Как ты выглядишь внешне?

     Какие внутренние изменения появились?

    2. А что ожидает тебя через неделю?

     Что будет происходить?

     Как ты себя будешь чувствовать через неделю?

     Тебе также будет это нравится ?

     А окружающим будет нравиться?

     Как ты будешь выглядеть внешне?

     Какие внутренние изменения появятся?

    3. А теперь представим картину через месяц.

     Что ожидает тебя через месяц?

     Что будет происходить?

     Как ты себя будешь чувствуешь через месяц?

     Тебе также будет это нравится?

     А окружающим будет нравиться?

     Как ты будешь выглядить внешне?

     Какие внутренние изменения появятся?

    Ведущий: Все наши действия, которые мы совершаем, слова, которые мы произносим, имеют свои последствия, и теперь вы это наглядно увидели и убедились.

    Завершение. Рефлексия всего занятия.

    Итак, наше сегодняшнее ток-шоу подошло к своему завершению. Мы сегодня многое узнали о пагубном влиянии насвая на организм человека, его негативном влиянии на психику человека, вызывая привыкание. Мы научились противостоять чужому влиянию, используя приемы конструктивного отказа. Хотелось бы узнать у вас:

     Что в нашем ток-шоу было наиболее интересным и полезным?

     Что было сложным?

     Что узнали нового?

     Что понравилось?

     Что не понравилось?

    На последующих занятиях мы также будем говорить о волнующих нас с вами проблемах, говорить о ЗОЖ , о вредных привычках и, конечно же, ещё не раз вернёмся к проблеме «молодёжной моды» на наркотик, о котором велась сегодня речь.

    В память о нашей встрече мне хочется, чтобы на каждой группе имелись небольшие памятки по теме нашего мероприятия, и раздать их на группы, мы поручим Кириллу С.

    И в заключении, я хочу напомнить вам слова Павки Корчагина из романа «Как закалялась сталь».

    « Жизнь даётся человеку один раз, и прожить её надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы». А если человек принимает наркотики, вся его жизнь, все помыслы направлены на поиски своего хозяина – зелья, которое держит и тело и разум настолько крепко, что освободить от него может только смерть. Будьте мудрыми, берегите своё здоровье.

    Всем спасибо за работу! До новых встреч!

    Автор:
    Степанова Наталья Николаевна воспитатель, БУ СО ВО ЧЦПД "Навигатор", Вологодская область г. Череповец

    Читать публикацию
    27.07.18

    Сценарий конкурса костюмов из бросового материала «ЭКО мода» для воспитанников и родителей

    Сценарий конкурса костюмов из бросового материала

    «ЭКОмода - показ моды из бросового экологически чистого материала»

    Цель:

    доставить детям радость и удовольствие от праздника.

    формировать положительный, эмоциональный настрой, уверенность в себе.

    Задачи:

    воспитывать дружеское отношение друг к другу.

    побуждать детей проявлять интерес к выступлениям сверстников.

    воспитывать желание у детей выступать перед зрителями в образе, соответствующему костюму.

    способствовать сплочению детского коллектива.

    Автор:
    Загородникова Наталья Васильевна воспитатель, ЛГ МАДОУ "Детский сад комбинированного вида № 10 "Белочка", г. Лангепас ХМАО-Югра

    Читать публикацию
    27.07.18

    ПДД. Светофор. Правила дорожного движения.

    ПДД. Светофор. Правила дорожного движения.

    Автор:
    Алинчиева Гюлькыз Апсаматовна Воспитатель, ГБДОУ 4, Санкт-Петербург

    Читать публикацию
    25.07.18

    Проект "Я и моя семья"

    проектная деятельность для младших дошкольников

    Автор:
    Прокофьева Т.С., Воротилова Ю.В. воспитатель, МБДОУ №20, г.Мончегорск

    Читать публикацию
    23.07.18

    "Содействие возрождению лучших традиций семейного воспитания"

    Проведение совместного досуга в семье

    Автор:
    Утешева Татьяна Робертовна Воспитатель, МБДОУ детский сад №32, город Верхний Тагил Свердловской области

    Читать публикацию
    23.07.18

    Исполнение технического легато на гитаре

    Цель: Знакомство с понятием технического легато, осмысление практического исполнения данного приема игры.

    Задачи:

    1. Выяснить, что понятие легато имеет двойное значение - как штрих и как прием игры на инструменте;

    2. Выявить разницу между этими понятиями;

    3. Разобрать какие существуют виды приема легато;

    4. Рассмотреть технологию их исполнения и опробовать их в упражнениях;

    5. Узнать, что на гитаре легато является одним из основных приемов игры;

    6. Вывести, что упражнения на легато рекомендуются для развития силы и самостоятельности пальцев левой руки.

    Автор:
    Даньшин Кирилл Сергеевич Заместитель директора по УВР, МБУ ДО "ДШИ №14" г.о. Самара, Самарская область, г. Самара, ул. Ставропольская, 88

    Читать публикацию
    22.07.18

    "Покормим цыпляток"

    Цель: развивать познания детей об окружающем мире.

    Автор:
    Горшкова Мария Николаевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №3", Республика Чувашия,г. Чебоксары

    Читать публикацию
    17.07.18

    Организация непрерывной образовательной деятельности в младшей группе по теме «Зайка на пеньке»

    Цель: создать условия для составления композиции определённого содержания из готовых фигур.

    Автор:
    Бурова Жанна Юрьевна Воспитатель, МКДОУ д/с № 108 "Зазеркалье", г. Новосибирск

    Читать публикацию
    10.07.18

    Конспект ООД на тему:" Знакомство с геометрической фигурой круг"

    Группа : Вторая младшая

    Задачи:

    - учить различать в окружающей семьи обстановке, каких предметов много; каких по права одному.

    - закреплять понятия один, много, ни одного.

    - закреплять и обобщать знания детей семьи о права свойствах предметов: большой -маленький , средний, высокий- низкий.

    - развивать умение системы видеть в окружающей семьи обстановке системы предметы, похожие системы на круг.

    - воспитывать интерес к математике.

    Цель: Закрепление понятий "один", "много", " ни одного".

    Образовательная область

    1. Познавательное развитие;

    2. Коммуникация: поощрение системы речевой семьи активности детей;

    3. Художественно-эстетическая: элементарная инсценировка сказки;

    4. Физическое системы развитие: специальные системы упражнения на закрепление системы математических понятий.

    Материал:

     развивающая книга "Сказки"

     набор игрушек по права сказке системы «3 медведя» и три стула разные системы по права величине.

     набор предметов, похожих на круг: мяч, солнце, руль, часы.

    2 обруча для игры «Посади цветы»

    Раздаточный: цветы разной семьи величины (большие системы и маленькие) и цвета по права 2 шт. на каждого права ребёнка.

    Автор:
    Касетова Асель Турдубековна воспитатель, МБДОУ№67, г, Киселевск, Кемеровская обл., Инженерная д.17

    Читать публикацию
    09.07.18

    Лэпбук как элемент развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ

    В связи с требованиями, предъявляемыми ФГОС Дошкольного образования к развивающей предметно – пространственной среде в ДОУ, каждый педагог ищет новые подходы к её оформлению. Одним из таких подходов стало создание лэпбуков.

    Автор:
    Шелковина Елена Викторовна Воспитатель, МБДОУ № 67, Кемеровская обл., г. Киселевск

    Читать публикацию