Скачать дипломы можно в личном кабинете после 20:00 МСК

ТВОРИ!
УЧАСТВУЙ!
ПОБЕЖДАЙ!

Центр организации и проведения
Международных и Всероссийских
конкурсов г. Москва
Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64913 от 16.02.2016

Всего добавлено
работ:

40786
  • Конкурсы
  • Викторины
  • Публикации
  • Конференции
  • Обмен опытом
  • ФГОС тесты
  • Олимпиады
  • Педагог-эксперт
  • Выбрать раздел

    Для того, чтобы разместить публикацию необходимо:

    • - Зарегистрироваться или авторизоваться на сайте
    • - Оплатить организационный взнос 250 рублей.
    • - Перейти на страницу подачи публикации
    • - Внимательно заполнить все поля. Данные из заявки будут использованы для формирования свидетельства.
    • - Прикрепить файл с публикацией к заявке.
    • - Прикрепить файл с копией чека либо указать данные об оплате
    • - После проверки в течении 1 рабочего дня Вы получите уведомление о возможности скачать в личном кабинете свидетельство о публикации в СМИ.

    Условия публикации:

    1. Материал должен соответствовать заявленной тематике для размещения в соответствующие разделы по категориям образования:

    • Дошкольное
    • Начальное общее
    • Основное общее
    • Среднее (полное) общее
    • Среднее профессиональное
    • Высшее
    • Дополнительное

    2. К публикации не принимается материал, который был ранее опубликован в Интернете другим автором.

    3. Допускается публикация материала, опубликованного Вами ранее на других педагогических сайтах.

    Посмотреть свидетельство:

    Сертификат

    Стоимость свидетельства о публикации в электронном виде – 250 р.

    Все публикации

    Разместить публикацию
    05.04.18

    «Танцы коренных народов севера и Дальнего Востока»

    Конспект мастер-класса, позволяющий познакомиться с культурой и отличительными особенностями движений народов Севера и Дальнего Востока"

    Автор:
    Вислова Анастасия ивановна преподаватель хореографических дисциплин, МБУ ДО "Аксарковская детская школа искусств", ЯНАО, Приуральский р-н, с. Аксарка

    Читать публикацию
    04.04.18

    Рабочая программа элективного курса по географии "География человеческой деятельности:экономика, политика, культура"

    Элективный курс «География человеческой деятельности: экономика, культура, политика» в 10-11 классах социально – экономического профиля рассчитан на 68 часов, по 34 часа в каждом учебном году. В условиях становления рыночной экономики и активизации международных контактов предъявляются новые требования к уровню экономической образованности выпускников школы, которые должны быть хорошо информированы в области экономики, права, обществознания и других предметов социально-экономического цикла, поэтому авторская программа элективного курса позволяет учащимся углубить и расширить знания не только по географии, но и учитывает вопросы, изучаемые в курсе предметной области «Обществознание», помогает более глубоко и качественно подготовиться к итоговой аттестации школьников как по географии, так и обществознанию. Изучение курса географии в рамках социально-экономического профиля позволит максимально использовать общеобразовательный и культурологический потенциал географии как учебного предмета, поможет выпускникам на основе системы географических знаний, умений навыков самоопределиться в стремительно меняющемся окружающем мире, продолжить своё образование в выбранной области.

    Автор:
    Бобчик Ирина Анатольевна учитель географии, МБОУ "Гимназия № 47", г. Курган

    Читать публикацию
    03.04.18

    Праздник "Нынче ярмарка у нас"

    Продолжать расширять знания детей о народном творчестве посредством частушек, народным играм, загадкам, песням и танцам. Этот праздник проводится в музее "Русская изба". Дети с большим желанием и радостью участвуют в этом мероприятие.

    Автор:
    Бабочкина Наталья Борисовна Воспитатель, МК ДОУ Д/С "Теремок", Ивановская область Лежневский район с. Шилыково

    Читать публикацию
    02.04.18

    Занимательная математика

    Занимательная математика Я, считаю, что математика даётся детям труднее, чем другие области познания. Чтобы показать, что эта интересная и увлекательная наука, я подготовила презентацию: «Занимательная математика» на основе рабочих тетрадей Л.Г. Петерсон, Н.П. Холиной «Раз-ступенька, два - ступенька» для старшего дошкольного возраста. В которой, хочу показать, что заниматься ею можно легко и свободно, выполняя занимательные упражнения. К детям приходят герои из сказок и мультфильмов. Мы с ними отгадываем, что это за герои. Каждый персонаж пришёл не просто так, а со своим заданием. Незнайка хочет, чтобы дети соединили предметы одного цвета. Сначала мы с ними обговариваем то, что они видят, а за тем выполняем задание. Дети закрепляют знание о цвете. «Найди кто лишний?» Дети выполняют задание, а я затем показываю правильный ответ. Закрепление свойств предмета. Фея пришла с более сложными заданиями. «Какой фигуры не хватает?» Дети определяют какой фигуры не хватает. Я показываю правильный ответ. Затем задание, я усложняю. Фигуры в каждой строке разные. Следующее задание от феи, тоже связано с геометрическими фигурами «Измени размер и форму». Закрепляем знания о размере, форме геометрической фигуры. Развиваю у детей внимание. Дети должны при помощи знаков отметить, где больше предметов, а где меньше. Усложняем задание. Кот Леопольд просит расположить картинки разными способами. Детям очень нравятся такие задания. Сразу замечаешь, кто более внимательный, сосредоточенный. Уже здесь можно отметить индивидуальную работу с детьми, для которых это сложно. Выполняем задание на вычитание. Следующее задание подобное, но уже с цифрами. Поставь вместо звёздочек знак «+» или «-» . Заканчиваем самым сложным заданием: «Из какой точки гусеница начала путешествие, на сколько единиц, и в какую сторону она переместилась?» Мы выясняем направление движения гусеницы, на сколько единиц продвинулась гусеница. Всё это изображено на графике. Для помощи детям даётся пример. Вывод: С помощью этой презентации дети закрепили большой объем имеющихся у них знаний.

    Автор:
    Копанова Мария Сергеевна воспитатель, МБДОУ д/с №11, Смоленская область, г. Сафоново

    Читать публикацию

    Автор:
    Антонова Елена Григорьевна воспитатель, ГОКУ "СКШИ г. Черемхово", Иркутская область, г. Черемхово

    Читать публикацию
    01.04.18

    Экологическая интеллектуальная игра. Флора Природного Парка«Ленские Столбы»

    Игра посвящена теме: Флора Природного Парка «Ленские Столбы». На территории Парка выявлено 340 сосудистых растений. Из них 21 вид относится к категории исчезающих, уязвимых и редких.

    Автор:
    Исаева Любовь Иннокентьевна Учитель начальных классов, МОБУ "Городская классическая гимназия", г. Якутск

    Читать публикацию

    Автор:
    Дементьева Елена Олеговна преподаватель фортепиано , МАУ ДО ГО ДМШ им.Глиэра, г.Калининград

    Читать публикацию
    28.03.18

    Методическая разработка «Клавирное творчество И.С. Баха. «Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах»

    Теоретическая помощь педагогам и учащимся детских музыкальных школ, изучающим творчество И.С. Баха

    Автор:
    Севостьянова Валентина Борисовна Преподаватель, МБУ ДО ДХШ им. М.М. Плисецкой, г. Тольятти

    Читать публикацию
    28.03.18

    Конспект непрерывной образовательной деятельности по ФЦКМ в группе старшего дошкольного возраста (дети от 6 до 7 лет) "Книга о разных народах России"

    Конспект непрерывной образовательной деятельности по ФЦКМ в группе старшего дошкольного возраста (дети от 6 до 7 лет) "Книга о разных народах России", позволит педагогам обобщить знания дошкольников об отличительных особенностях культуры разных народов России. Благодаря тому, что в ходе деятельности педагога с детьми используется интерактивная доска, наглядный и раздаточный материалы, различные дидактические игры, перфокарты, а так же происходит постоянная смена деятельности дошкольников, данный конспект можно считать актуальным в период введения ФГОС ДО.

    Автор:
    Хардина Елена Александровна Воспитатель, МБДОУ №36 "Яблонька", Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, Тюменская область, город Сургут

    Читать публикацию
    28.03.18

    Система подготовки к ЕГЭ по математике

    Основная задача, которая стоит перед каждым учителем, это как можно лучше подготовить учащихся к сдаче ЕГЭ. Потому что результаты, полученные выпускниками на ЕГЭ, это и оценка работы учителя. И учащиеся, и их учителя все больше заинтересованы в получении как можно лучших результатов. Поэтому каждый педагог ищет и применяет в своей работе наиболее эффективные методы, формы и технологии обучения. Ведущая идея моего опыта - повышение качества математической подготовки школьников на основе использования различных форм и технологий.

    Автор:
    Котова Галина Михайловна Учитель математики, МБОУ Гимназия, ЯНАО, г. Новый Уренгой

    Читать публикацию
    26.03.18

    Из опыта работы: использование методов правополушарной живописи на занятиях по изо-деятельности у учреждениях дополнительного образования

    Применение методов правополушарного рисования ведёт к успешному обучению живописи на занятиях по ИЗО-деятельности в условиях дополнительного образования детей.

    Автор:
    Ярославлева Татьяна Дмитриевна педагог дополнительного образования, МБОУ ДО "ЦТР "Салют", г. Уфа республика Башкортостан

    Читать публикацию
    26.03.18

    Развитие речи дошкольников в непосредственной образовательной деятельности

    Развитие речи – процесс сложный, творческий.

    Речевое развитие осуществляется не только на мероприятиях речевого цикла, но и в других видах детской деятельности: в познавательном развитии, на мероприятиях математического цикла, в процессе художественно – эстетического развития (литература, музыка, театрализованная и изобразительная деятельность).

    Автор:
    Волкова Лариса Анатольевна воспитатель, СП "Детский сад №1" ГБОУ СОШ №5 г.Сызрани, Самарская обл. г. Сызрань

    Читать публикацию
    26.03.18

    Взаимодействие семьи и детского сада по шахматному образованию в современных условиях, использование эффективных форм взаимодействия с семьями воспитанников.

    Опыт работы по взаимодействию семьи и детского сада по шахматному образованию в современных условиях, использование эффективных форм взаимодействия с семьями воспитанников.

    Автор:
    Загородникова Наталья Васильевна воспитатель, методист, ЛГ МАДОУ "Детский сад комбинированного вида № 10 "Белочка", г. Лангепас ХМАО-Югра

    Читать публикацию
    25.03.18

    Некоторые особенности работы над пьесами развёрнутой формы в классе фортепиано ДМШ.

    Методическая работа преподавателя фортепиано МАУ ДО ГО ДМШ им.Р.М.Глиэра Дементьевой Елены Олеговны.

    Автор:
    Дементьева Елена Олеговна преподаватель фортепиано , МАУ ДО ГО ДМШ им.Глиэра, г.Калининград

    Читать публикацию
    25.03.18

    Творческий проект «Моделирование плечевого изделия»

    Цель проекта:разработка и выполнение творческого проекта, совершенствование своих возможностей в области проектной деятельности, оценка проделанной работы.

    Автор:
    Назаренко Галина Александровна, Львова Ольга Аркадьевна Учитель трудового обучения, ГКОУ РО РОЦОНУ , г. Ростов-на-Дону, ул. Суворова 127/27

    Читать публикацию
    25.03.18

    "Навстречу Весне"

    Сценарий массового гуляния

    Автор:
    Антоненко Светлана Михайловна Преподаватель театрального отделения, МБУ ДО "ДШИ" пгт. Восток, Приморский край Красноармейский район пгт. Восток

    Читать публикацию
    24.03.18

    "Пожарная безопасность"

    НОД для детей подготовительной группы по ОБЖ

    Автор:
    Германова Елена Анатольевна воспитатель, МБДОУ "Детский комбинированного вида сад №290", г. Самара

    Читать публикацию

    Автор:
    Кожевникова Надежда Ивановна преподаватель фортепиано , МАУ ДО ГО ДМШ им.Глиэра, г.Калининград

    Читать публикацию
    23.03.18

    В соавторстве с балетмейстером

    Создание хореографического произведения требует творческого труда, таланта не только балетмейстера и актёров, не только композитора, но и художника. Художник средствами своего искусства призван способствовать раскрытию основной идеи произведения. Совместная работа балетмейстера и художника - важный компонент в создании хореографического произведения. В начале XX века в балетном театре сложились новые эстетические принципы союза хореографии и живописи, на долгие годы определив тенденции развития балета и театрально-декорационного искусства.

    Автор:
    Майборода Елена Петровна Преподаватель хореографических дисциплин, ГБПОУ КК "Краснодарский педагогический колледж", г. Краснодар

    Читать публикацию
    19.03.18

    Проект по театрализованной деятельности «Мир Театра» для детей подготовительной группы

    Цель: Создание целостной системы работы с детьми по театрализованной деятельности через игру - драматизацию.

    Задачи:

    1. Создать условия для организации театрализованной деятельности в группе.

    2. Способствовать активному вовлечению родителей в творческий процесс развития театрализованной деятельности детей.

    3. Заинтересовать детей и родителей в изготовлении декораций, костюмов, реквизита, а так же в активном участии при подготовке театрального представления.

    4. Развивать память, речь, выразительность интонации, жестов, мимики, умение выражать благодарность за проявленное внимание, доброжелательность.

    5. Способствовать овладению детьми элементарными знаниями и понятиями в таких областях как: «театральная игра», «ритмопластика», «культура и техника речи», «основы театральной культуры», «работа над спектаклем».

    6. Воспитывать в детях готовность к творчеству.

    Автор:
    Овчинникова Анна Сергеевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 93", Республика Коми, г. Сыктывкар

    Читать публикацию