Скачать дипломы можно в личном кабинете после 20:00 МСК

ТВОРИ!
УЧАСТВУЙ!
ПОБЕЖДАЙ!

Центр организации и проведения
Международных и Всероссийских
конкурсов г. Москва
Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64913 от 16.02.2016

Всего добавлено
работ:

20874
  • Главная
  • Результаты
  • Конкурсы
  • Викторины
  • Публикации
  • Конференции
  • Обмен опытом
  • ФГОС тесты
  • Педагог-эксперт
  • Дипломы
  • Контакты
  • Выбрать раздел

    Для того, чтобы разместить публикацию необходимо:

    • - Зарегистрироваться или авторизоваться на сайте
    • - Оплатить организационный взнос 250 рублей.
    • - Перейти на страницу подачи публикации
    • - Внимательно заполнить все поля. Данные из заявки будут использованы для формирования свидетельства.
    • - Прикрепить файл с публикацией к заявке.
    • - Прикрепить файл с копией чека либо указать данные об оплате
    • - После проверки в течении 1 рабочего дня Вы получите уведомление о возможности скачать в личном кабинете свидетельство о публикации в СМИ.

    Условия публикации:

    1. Материал должен соответствовать заявленной тематике для размещения в соответствующие разделы по категориям образования:

    • Дошкольное
    • Начальное общее
    • Основное общее
    • Среднее (полное) общее
    • Среднее профессиональное
    • Высшее
    • Дополнительное

    2. К публикации не принимается материал, который был ранее опубликован в Интернете другим автором.

    3. Допускается публикация материала, опубликованного Вами ранее на других педагогических сайтах.

    Посмотреть свидетельство:

    Сертификат

    Стоимость свидетельства о публикации в электронном виде – 250 р.

    Все публикации

    Разместить публикацию
    20.12.16

    Конспект НОД

    Работа представляет собой конспект НОД в подготовительной группе по теме «Профессии». Интеграция образовательных областей «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Физическая культура».

    Цель: расширение знаний детей о разнообразии профессий.

    Задачи: закрепить знания детей о разных видах профессии, показать, что люди разных профессии тесно связаны друг с другом и вместе делают одно общее дело;

    познакомить с творческой профессией художник;

    развивать речь детей, расширить словарный запас слов: пейзаж, натюрморт, портрет;

    воспитывать интерес и уважение к людям разных профессий.

    Автор:
    Кострикина Юлия Петровна Воспитатель , МБДОУ ЦРР детский сад №2 " Солнышко", Липецкая область с.Красное

    Конспект НОД в подготовительной группе по теме «Профессии».

    Читать публикацию
    19.12.16

    «Сказочные приключения в стране знаний королевы математики»

    К ребятам пришло письмо от правительницы далекой сказочной страны «Математика» и ее жителей - волшебников, которые приглашают их к себе в гости. Там много интересного, математического. В этой стране всегда лето, тепло и солнечно.

    Волшебники приготовили для них интересные задания.

    Ребята побывали в город «Цифрограде», "Геометрических фигур", на реке Времени,в деревне Задачкино, прошли все испытания и конце путешествия получили сюрприз!

    Автор:
    Рубанова Мария Александровна Воспитатель, МБДОУ ЦРР ДС №16 "Вдохновение", Кемеровская область,г.Юрга

    «Сказочные приключения в стране знаний королевы математики»

    Читать публикацию
    18.12.16

    Икогенеология

    Акт отдавания у мужчины, задуман, как высшее блаженство. Что-то отдал полезное, принёс благо вот, и получилось мужское счастье. Себя преодолел, что-то пожертвовал и в награду подлунное мужское счастье. Аргумент отдавания, счастье.

    А если мужчине нравиться брать, отбирать, наступает болезнь потребления. (Бери скорей, а иначе тебя обойдут) говорят другие. Потребление не дают мужчине удовольствия. Потребление приводит мужскую структуру в угнетённое состояние (алкоголь, наркотики..)

    Ключевая идея:

    Научить правильному отдаванию. Папам и мамам нужно объяснить, почему сейчас нужно отдать, в каждой конкретной ситуации.

    Автор:
    Городова Евгения Олеговна Воспитатель, МБДОУ, г.Иркутск

    Здоровый наследник

    Читать публикацию
    17.12.16

    «Путешествие в страну Здоровья»

    План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в средней группе.

    Учитель-логопед: Маршанская Н.А

    Тема: «Путешествие в страну Здоровья»

    Автор:
    Маршанская Наталья Анатольевна Учитель-логопед, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области "Чапаевский губернский колледж им. О. Колычева", Самарская обл., г. Чапаевск

    Конспект НОД

    Читать публикацию
    17.12.16

    "Веселые строители"

    План-конспект НОД непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в средней группе

    Автор:
    Маршанская Наталья Анатольевна Учитель-логопед, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области "Чапаевский губернский колледж им. О. Колычева", Самарская обл., г. Чапаевск

    Конспект НОД

    Читать публикацию
    17.12.16

    Урок физической культуры

    Дана разработка современного урока физической культуры,ориентированного на метапредметный результат. Включены приложения по уроку

    Автор:
    Виноградов Юрий Иванович учитель физической культуры, МБОУ "Березовская средняя общеобразовательная школа №2", село Березовка Пермского края

    Гимнастика

    Читать публикацию
    17.12.16

    азбуку дорожную знать каждому положено

    консультация для родителей

    Автор:
    перегородиева о.и. воспитатель, лг мадоу дсов №5, хмао г.лангепас

    консультация по ПДД

    Читать публикацию
    16.12.16

    Современные методы работы с одаренными учащимися в соответствии с ФГОС

    Основные принципы, методы и формы работы с одаренными учащимися

    Автор:
    Никонова Галина Васильевна Учитель английского языка, МОУ ИРМО "Смоленская средняя общеобразовательная школа", с. Смоленщина

    Работа с одаренными учащимися

    Читать публикацию
    16.12.16

    занятие по развитию речи в средней группе

    в занятии использовались две картины с зимнем пейзажем , физкультурная пауза, артикуляционная гимнастика, речевые игры

    Автор:
    Никитина Марина Ивановна воспитатель, ГБОУ Школа 1400 3 дошкольное отделение, Москва

    "Летают, летают белые мухи"

    Читать публикацию
    16.12.16

    Сообщение из опыта работы

    Кукла— первая из игрушек известная с древности. Сначала люди создавали скульптуры богов, потом лепили из глины фигурки людей и животных, чтобы разыграть сцены охоты. Куклы не раз спасали человеку жизнь, заменив его в обрядах жертвоприношения. Наверное, это и были одни из самых первых кукол. Куклам, как будто, не придавали особого значения, но теперь, по прошествии времени, выясняется, что без кукол не обходился, ни один праздник.

    Автор:
    Гамова Екатерина Ивановна Воспитатель, МКДОУ детский сад "Сибирячок" п.Листвянский, НСО Искитимский район, п.Листвянский. ул.Толстого д 2 кв1

    Народная кукла в игре современных детей

    Читать публикацию
    16.12.16

    жилища хантов

    традиции коренных жителей югры

    Автор:
    лежнина людмила анатольевна воспитатель, лг мадоу дсов №5 "дюймовочка", хмао г. лангепас

    познание

    Читать публикацию
    16.12.16

    доклад

    Если привычной и самой желанной формой деятельности для ребенка является игра, значит надо использовать эту форму организации деятельности для обучения и воспитания, объединив игру и учебно-воспитательный процесс, точнее, применив игровую форму организации деятельности обучающихся для достижения образовательно - воспитательных целей. На этом и должен быть построен современный урок или занятие в школе. Все этапы урока или занятия должны включать активные методы обучения. Игра должна служить для повышения мотивации обучающихся. Таким образом, мотивационный потенциал игры будет направлен на более эффективное освоение школьниками образовательной программы. Для чего нужны АМО?

    Автор:
    Полякова Юлия Викторовна воспитатель, ГОКУ"СКШИ г.Черемхово", Россия Иркутская область

    Использование технологии АМО (Активных Методов Обучения) в обучении и воспитании детей с нарушениями слуха, как средства эффективной организации образовательно - воспитательного процесса

    Читать публикацию
    15.12.16

    Зимнее развлечение для детей второй младшей группы.

    Зимнее развлечение для детей второй младшей группы.

    Тема: « Новогоднее путешествие!»

    Цель: Создание положительного эмоционального фона среди детей. Обогащать и активизировать словарь детей, закрепить цвета. Вызвать у детей желание активно двигаться, соблюдая правила.

    Задачи: Активизировать детей, развивать воображение, мышление, память. Вызывать радость у детей. Максимально облегчить процесс адаптации в новой группе, установить добрые, доверительные отношения между детьми.

    Предварительная работа:

    Разучивание песенок, беседа на тему « Дед Мороз», загадывание и отгадывание загадок.

    Материалы:

    Бутылки с цветной водичкой, игрушка Зайца, флажки трёх цветов.

    Ход занятия:

    Восп: Какое сейчас время года? (ответы детей)

    Зимой все дороги замело и в наше путешествия мы отправимся на поезде.

    « Вот поезд наш едет,

    Колёса стучат.

    А в поезде нашем ребята сидят

    Чу-чу-чу, чу-чу-чу

    Гудит паровоз

    Далеко, далеко ребят он повез.

    Остановка на станции « Зимняя полянка»

    На этой станции кто-то спрятался?

    Загадка « Зимой и летом , одним цветом?»

    Игра « Заинька»

    Зайка серенький сидит и ушами шевелит,

    Вот так, вот так и ушами шевелит.

    Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть

    Вот так, вот так надо лапочки погреть.

    Зайке холодно стоять, надо с зайкой поиграть,

    Вот так, вот так надо с зайкой поиграть.

    Воспит:- А сейчас отправляемся дальше в наше путешествие.

    « Паровоз, паровоз! Новенький блестящий

    Он вагончики повёз ,

    Будто настоящий

    Кто едет в поезде?

    Плюшевые мишки

    Кто едет в поезде?

    Зайцы да мартышки.

    Остановка на станции « Лес».

    Воспит:- Ребята ,а вы знаете ,что в лесу живет Дедушка Мороз? И любимое дерево у него в лесу это ёлочка,а давайте мы сейчас подарим Деду Морозу ёлочку. ( Рисуем на снегу ёлочки цветной водичкой).

    Воспит:- Едем дальше.

    « Вагончики зеленые

    Бегут, бегут, бегут

    А круглые колесики

    Все тук, да тук, да тук

    Остановка на станции « Города».

    Воспит:- Вот мы и приехали с вами в город, посмотрите сколько машин! ( Игра « Цветные автомобили»).

    Автор:
    Прокашева Наталья Анатольевна Воспитатель, МБДОУ №41 "Уголёк", Кемеровская область. г. Междуреченск

    Новогоднее путешествие!

    Читать публикацию
    14.12.16

    Методические разработки

    Сюжетно-ролевые, подвижные, дидактические игры.

    Автор:
    Казанцева Валентина Николаевна воспитатель, МБДОУ "Мишутка", Ямало-Ненецкий округ г.Ноябрьск

    Картотека игр

    Читать публикацию
    14.12.16

    Программа курса для учащихся 10 - 11 классов "Психология"

    Учащиеся старшей школы входят в новый период возрастного развития – юношеский возраст. У учащихся этого возраста складывается потребность в развитии социального интеллекта, овладении способами и приемами конструктивного взаимодействия с окружающими, развитии умения понимать интересы, мотивы, чувства и потребности окружающих людей.

    Изучение основ психологии может способствовать раскрытию и развитию способностей, овладению навыками самоанализа; пониманию чувств и мотивов других людей; конструктивному повседневному и деловому общению, умению творчески преодолевать конфликты.

    Представленная программа состоит из двух частей. В первой ее части (10 класс) учащиеся знакомятся с основами психологии. Изучение этого материала позволит учащимся приблизиться к пониманию феномена человека, уникальности его внутреннего мира и неразрывной связи с миром внешним, другими людьми. Учащиеся получат представление о различных качествах личности человека, о связи этих качеств с поведением, что позволит им лучше понимать себя и других людей.

    Вторая часть программы (11 класс) представляет собой основы социальной психологии, предметом изучение которой является человек в социуме, группе. Изучая данный материал учащиеся получат представления о психологических явлениях, связанных с взаимоотношениями между людьми. Старшеклассники приобретут навыки конструктивных способов общения и разрешения конфликтов, получат представления о манипулировании, смогут научиться отстаивать свои права, уважая интересы других людей.

    Данная программа представляет собой сочетание традиционных методов обучения, игровых методов, методов групповой работы, использование диагностических методик.

    Цели:

    • формирование психологической готовности старшеклассников к вступлению во взрослую жизнь;

    • овладение способами и приемами конструктивного взаимодействия с окружающими;

    • развитие рефлексии, способности к самоанализу;

    • развитие эрудиции.

    Задачи:

    • обеспечение учащихся теоретической психологической информацией;

    • обеспечение старшеклассников средствами познания других людей и самопознания;

    • формирование мотивов самоактуализации.

    Автор:
    Ширшова Александра Алексеевна педагог-психолог, муниципальное бюджетное учреждение «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи № 1 «Развитие», Красноярск

    Программа курса для учащихся 10 - 11 классов "Психология"

    Читать публикацию
    14.12.16

    Статья

    Определение сестринского дела дает 4 парадигмы или 4 основные концепции, сестринского дела, человек ( личность) окружающая среда и здоровье. Из материалов первой Голицынской конференции сестринское дело –это наука и искусство диагностики и коррекции ответных реакций человека на существующее и потенциальное болезненное состояние. Сестринское дело – искусство – искусство систематически применять знания и умения, искусство заботы, требующее творческого воображения интуиции артистизма и выражение своих чувств и чувств пациента. Флоренс Найтингейл говорила что сестринское дело одно из древнейших искусстве одна из самых молодых наук, которая концентрируется на заботе о пациенте.

    Автор:
    Щетинина Лариса Сергеевна Преподаватель Сестринского дела, Областное государственное бюджетное профессиональное обраовательное учреждение "Братский медицинский колледж" ОГБПОУБМК, г.Братск, Иркутская область, ул. Комсомольская, д.75

    Философия сестринского дела

    Читать публикацию
    14.12.16

    Урок русского языка

    Цели:

    • продолжить работу по развитию устной и письменной речи;

    • учить строить предложения;

    • учить распознавать виды текстов;

    • провести некоторые обобщения по теме;

    • одновременно повторить изучение орфограммы;

    • развивать наблюдательность детей, умение видеть прекрасное, развивать кругозор.

    Автор:
    Штуленко Дарья Владимировна учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 4, город Тверь

    Виды текстов. Текст рассуждение

    Читать публикацию
    13.12.16

    "Шушы яктан, шушы туфрактан без"

    Сценарий внеклассного мероприятия

    Автор:
    Гимазова Флера Гилмразиевна Учитель татарского языка и литературы высшей квалификационной категории, МБОУ "Старо-Абдуловская СОШ" Тукаевского муниципального района РТ , РТ, Тукаевский район, село Старое Абдулово

    Внеклассное мероприятие

    Читать публикацию
    13.12.16

    Развитие учащихся в процессе формирования универсальных учебных действий

    В чем заключается роль современной начальной школы? Интеграция, обобщение, осмысление новых знаний, увязывание их с жизненным опытом ребенка на основе формирования умения учиться. Научиться учить себя - вот та задача, в решении которой школе сегодня замены нет.

    Автор:
    Фаткабрарова Зинфира Адисовна учитель начальных классов, МБОУ "Лянторская СОШ № 1", Сургутский район, г.Лянтор

    Развитие учащихся в процессе формирования универсальных учебных действий

    Читать публикацию
    12.12.16

    Фронтальное открытое логопедическое занятие

    Фронтальное открытое логопедическое занятие с детьми, имеющие нарушения чтения и письма, обусловленные ОНР, второго года обучения.

    Дифференциация звуков и букв [ш]-[щ] в словах, предложениях, связной речи.

    Цель: • Уточнение и сравнение артикуляции звуков [ш],[щ]; • Закрепление зрительного образа букв [ш],[щ]; • Выработать умение различать звуки и буквы [ш],[щ], опираясь на зрительные ассоциации; • Формирование умения дифференцировать буквы и слоги в словах, предложениях, связной речи; • Развитие фонематического слуха и внимания, зрительной памяти, звукослогового анализа и синтеза, развитие связной речи, мелкой моторики пальцев рук, обогащение лексического запаса слов, формирование навыков самоконтроля, положительной мотивации и воспитание интереса к занятию.

    Автор:
    Мазикина Ирина Олеговна учитель-логопед, МБОУ СОШ № 20 г.Ставрополя, г.Ставрополь

    Дифференциация звуков и букв "Ш" и "Щ"

    Читать публикацию