Скачать дипломы можно в личном кабинете после 20:00 МСК

ТВОРИ!
УЧАСТВУЙ!
ПОБЕЖДАЙ!

Центр организации и проведения
Международных и Всероссийских
конкурсов г. Москва
Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64913 от 16.02.2016

Всего добавлено
работ:

28715
  • Конкурсы
  • Викторины
  • Публикации
  • Конференции
  • Обмен опытом
  • ФГОС тесты
  • Педагог-эксперт
  • Выбрать раздел

    Для того, чтобы разместить публикацию необходимо:

    • - Зарегистрироваться или авторизоваться на сайте
    • - Оплатить организационный взнос 250 рублей.
    • - Перейти на страницу подачи публикации
    • - Внимательно заполнить все поля. Данные из заявки будут использованы для формирования свидетельства.
    • - Прикрепить файл с публикацией к заявке.
    • - Прикрепить файл с копией чека либо указать данные об оплате
    • - После проверки в течении 1 рабочего дня Вы получите уведомление о возможности скачать в личном кабинете свидетельство о публикации в СМИ.

    Условия публикации:

    1. Материал должен соответствовать заявленной тематике для размещения в соответствующие разделы по категориям образования:

    • Дошкольное
    • Начальное общее
    • Основное общее
    • Среднее (полное) общее
    • Среднее профессиональное
    • Высшее
    • Дополнительное

    2. К публикации не принимается материал, который был ранее опубликован в Интернете другим автором.

    3. Допускается публикация материала, опубликованного Вами ранее на других педагогических сайтах.

    Посмотреть свидетельство:

    Сертификат

    Стоимость свидетельства о публикации в электронном виде – 250 р.

    Все публикации

    Разместить публикацию
    22.03.17

    Методические особенности работы концертмейстера в детской музыкальной школе.

    Нет, пожалуй, ни одной музыкальной профессии более всепроникающей в различные сферы музыкальной жизни, чем концертмейстер-пианист.

    Всюду - на радио и в филармонии, на телевидении и в музыкальных учебных заведениях, в оперных студиях и театрах, в хоровых коллективах концертмейстер-пианист является фигурой незаменимой, важнейшим компонентом музыкально-исполнительского процесса.

    Научиться хорошо аккомпанировать не менее трудно, чем научиться хорошо играть на рояле. Пианисту-солисту предоставлена полная свобода выявления творческой индивидуальности. Концертмейстеру же приходится приспосабливать свое видение музыки к исполнительской манере солиста. Как говорил Е. Шендерович «Нужно выработать особую чуткость, уважение, такт по отношению к намерениям партнера, но при этом быть «музыкальным лоцманом» - уметь провести «исполнительский корабль» сквозь все возможные рифы и донести до слушателя единую концепцию произведения».

    Автор:
    Чечурова Вероника Леонидовна преподаватель, МБУ ДО СДМШ им.Г.Свиридова, Свердловская область, г.Серов.

    Читать публикацию
    21.03.17

    Успехи и неудачи при подготовке к ЕГЭ по математике

    В публикации выявляются критерии успешности и неуспешности, возникающие при подготовке к ЕГЭ по математике.Рассматриваются приёмы и методы используемые при подготовке к экзамену. Материал публикации основан на опыте работы учителя математики.

    Автор:
    Супруненко Татьяна Николаевна учитель математики, МБОУ Николаевская СОШ, Амурская область Зейский район с.Николаевка

    Читать публикацию
    19.03.17

    "Роль семьи в гармоничном развитии личности ребёнка"

    Семья как первый социальный институт, типичные ошибки воспитания, стили семейного воспитания.

    Автор:
    Целлер Любовь Давидовна Педагог-психолог, МБДОУ-73"ЦРР-Детский сад"Весёлые человечки", Красноярский край, г.Норильск

    Читать публикацию
    18.03.17

    Исследовательская деятельность на основе методики М.Монтессори

    Ранний возраст – период активного познания окружающего мира и исследовательской деятельности ребёнка с предметным миром.

    Дети – пытливые исследователи окружающего мира. Исследовательская деятельность - это их естественное состояние, они настроены на познание окружающего мира, они хотят его познать.

    Педагогическая система Методика М.Монтессори – это талантливая и успешная попытка создания системы элементов самостоятельной жизни.

    Автор:
    Абдулова Р.И., Проценко Т.В. воспитатель, МАДОУ 43, КЕМЕРОВО

    Читать публикацию
    18.03.17

    ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ IIEДAГOГOB И РОДИТЕЛЕЙ ПО ВОСПИТАНИЮ У ДОШКОЛЬНИКОВ НРАВСТВЕННО-ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ

    Наше время – время перемен. Сейчас России нужны люди, способные самостоятельно принимать нecтaндapтныe решения, умеющие организовать, спланировать свою работу. Поэтому актуальной задачей в настоящее время является воспитание у дошкольников нравственно-волевых качеств: ответственности, самостоятельности. организованности, настойчивости, дисциплиниpованности, от того, как будет воспитан дошкольник в нравственно-волевом отношении, зависит не только его успешное обучение в школе, но и формирование жизненной позиции. его социальная значимость.

    Автор:
    Потылицына Надежда Николаевна Воспитатель, МБДОУ №195, г.Красноярск

    Читать публикацию
    16.03.17

    статья

    Социализация – самое широкое понятие среди процессов, характеризующих образование личности. Она предполагает не только сознательное усвоение ребенком готовых форм и способов социальной жизни, способов взаимодействия с материальной и духовной культурой, адаптацию к социуму, но и выработку (совместно с взрослыми и сверстниками) собственного социального опыта, ценностных ориентаций, своего стиля жизни.

    Автор:
    Белецкая Татьяна Геннадьевна педагог - психолог, МБДОУ Д/С №84, город Ульяновск

    Читать публикацию
    16.03.17

    Сценарий спортивного праздника

    Сценарий спортивного праздника веселые старты "Папа, мама я - спортивная семья, для воспитанников старшего дошкольного возраста (6-7 лет).

    Автор:
    Глущенко Ольга Михайловна инструктор по физкультуре, МДОУ ЦРР - детский сад "Росинка", Свердловская область, город Качканар

    Читать публикацию
    16.03.17

    Конспект занятия

    Праздник посвященный 23 февраля, проведенный для старших дошкольников (5-6 лет) в бассейне.

    Автор:
    Швайбович Евгения Петровна инструктор по физкультуре с обучением плаванию, МДОУ ЦРР - детский сад "Росинка", Свердловская область, город Качканар

    Читать публикацию
    16.03.17

    Формирование навыков самообслуживания у детей с особыми возможностями здоровья, как одна из целей социальной адаптации.

    Формирование навыков самообслуживания у детей с особыми возможностями здоровья, как одна из целей социальной адаптации

    Автор:
    Бродзинская Наталья Михайловна воспитатель, МБДОУ ЦРР - детский сад №12, Приморский край, г Дальнереченск

    Читать публикацию
    16.03.17

    Комплексное занятие

    Комплексное занятие для детей с нарушением речи

    Автор:
    Цыганкова Т.А.,Фишева А.Н. воспитатель,музыкальный руководитель, "МБДОУ" Детский сад № 91, г.Архангельск

    Читать публикацию
    15.03.17

    Национальная одежда ханты

    одежда ханты

    Автор:
    Перегородиева Оксана Ивановна воспитатель, ЛГ МАДОУ «ДСОВ № 5 «Дюймовочка» , ХМАО г.Лангепас

    Читать публикацию
    15.03.17

    Творение мира

    старинные предания

    Автор:
    Лежнина Людмила Анатольевна воспитатель, ЛГ МАДОУ «ДСОВ № 5 «Дюймовочка» , ХМАО г.Лангепас

    Читать публикацию
    14.03.17

    Конспект по развитию математических представлений

    1. Упражнять в счете от одного до шести. Формировать умение соотносить количество предметов с числом и цифрой. Умение находить признаки сходства и различие предметов, выявлять закономерность в расположении фигур. Закрепить умение группировать предметы по признаку цвета, размера;

    2. Развивать логическое мышление, зрительную память, внимание, счетные умения, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения.

    3. Воспитывать дружелюбие, доброту, отзывчивость, интерес к математике.

    Автор:
    Остапенко Ольга Николаевна воспитатель, МБДОУ "ДС "Берёзка", г. Новый Уренгой

    Читать публикацию
    14.03.17

    Презентация опыта работы

    Презентация опыта работы в рамках кружково-студийной работы медиакласса "ИКТ и дошкольник"

    Автор:
    Запорожская Светлана Васильевна воспитатель, ДОУ "Сказка", Новосибирская область, город Куйбышев

    Читать публикацию
    13.03.17

    Театрализованная деятельность как средство развития речи детей дошкольного возраста

    Театрализованная деятельность дошкольников - это вид художественно-творческой деятельности, в процессе которой её участники осваивают доступные средства сценического искусства и, согласно выбранной роли (актера, сценариста, художника-оформителя, зрителя и т.д.), участвуют в подготовке и разыгрывании разного вида театральных представлений, приобщаются к театральной культуре.

    Автор:
    Ульянова Светлана Олеговна воспитатель, МБДОУ города Иркутска детский сад № 20, Иркутская обл., город Иркутск

    Читать публикацию
    12.03.17

    "С днём рождения, ёжик!"

    Образовательная деятельность для детей старшего дошкольного возраста с использованием конструирования из природного материала

    Автор:
    Китаева Любовь Алексеевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 11", город Воронеж

    Читать публикацию
    12.03.17

    Развитие сенсорных способностей младших дошкольников - как основа умственного развития детей.

    Актуальность настоящей темы подтверждается тем, что сенсорное развитие является основой психофизиологического развития ребенка, с восприятия предметов и явлений окружающего мира начинается познание; все другие формы познания – запоминание, мышление, воображение – строятся на основе образов восприятия. Поэтому нормальное умственное развитие детей невозможно без опоры на полноценное восприятие предметов.

    Автор:
    Алябушева Екатерина Олеговна Воспитатель , МАДОУ №20, Хабаровский край, г. Хабаровск

    Читать публикацию
    11.03.17

    О норме произношения русского языка. "Московский говор"

    В статье идет речь о становлении произносительной нормы русского языка. Здесь можно получить ответы на вопросы: Что изучает орфоэпия? Почему именно «московский говор» мы считаем нормой произношения? Когда русский язык стал общенациональным? Какие стили в области орфоэпии определил М.В. Ломоносов, в чём их различия? Какие изменения произошли в устной речи в ХIХ веке и с чем это связано? Что произошло с произносительной нормой в начале ХХ века? Что такое говор, наречие, диалект? Что сегодня формирует речь многомиллионной России? Нужно ли добиваться единства в произношении сегодня?

    Автор:
    Оссовская Мария Петровна профессор кафедры сценической речи, Театральный институт имени Бориса Щукина, город Москва

    Читать публикацию
    11.03.17

    Использование приёмов мнемотехники в работе по развитию речи дошкольников

    Заучивание скороговорки с использованием приёмов мнемотехники

    Автор:
    Графова Елена Ивановна Учитель-логопед, МБДОУ " Детский сад №145"комбинированноговида, город Дзержинск Нижегородской области

    Читать публикацию
    10.03.17

    НОД по познавательному развитию

    Конспект НОД по познавательному развитию, приуроченного к олимпиаде в г. Сочи

    Автор:
    Гаврилова Людмила Ивановна воспитатель, МБДОУ ДС "Сказка", г. Черногорск Республика Хакасия

    Читать публикацию