Эффективность модернизации среднего профессионального образования зависит от многих факторов и условий, однако федеральный государственный образовательный стандарт определяет место общеобразовательного цикла в основной профессиональной образовательной программы СПО в соответствии с профилем получаемого профессионального образования, а это означает, что ключевым содержательным элементом рабочих программ данного цикла должна быть определенная профессиональная направленность. Профессиональная направленность – это интегративная характеристика мотивации профессиональной деятельности, определяемая всеми побуждениями в мотивационной сфере и в особой мере выражается в интересах, отношениях, целенаправленных условиях. [1]

Преподаватель русского языка в училище особое внимание должен уделять формированию одной из ключевых компетенций: «Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес» (ОК 1) [2] . Это означает, что преподавание должно быть построено с учетом специфики профессии уже с 1 курса. Необходимы изменения и в самой системе обучения русскому языку с целью расширения языковой базы и для профессионального общения на основе обогащения лексического, синтаксического и грамматического строя речи, с опорой на специально подобранные и профессионально ориентированные тексты и темы, связанные с будущей профессией. В результате цель, завяленная в рабочей программе учебной дисциплины «Русский язык и литература. Русский язык»», должна быть более конкретной: расширить и углубить знания по предмету в совокупности и с учетом профессиональной составляющей, показать их практической применение, реализовать речевую профессиональную культуру, мотивировать к профессиональному творчеству, выработать умение логически мыслить. Задачами в преподавании должны стать: обучение профессиональному общению в области профессии, развитие речевого мастерства для подготовки к сложным профессиональным ситуациям в общении; повышение культуры письменной и разговорной речи. Источником необходимой языковой информации могут стать заранее отобранные преподавателем учебники, пособия, справочная литература по профессии, профессионально-ориентированные Интернет-ресурсы, профессиональные журналы и др.

Танцевальная культура неотъемлемая часть культуры народа, в народном танцевальном искусстве вложен глубокий смысл, богатое содержание. Проблема сохранения и развития традиционной культуры якутов сегодня стоит очень остро. Уходят из жизни знатоки и носители этой культуры, забываются танцы и танцевальные элементы, возникшие в лоне древних обрядов, вобравшие в себя нравственных и эстетических устоев народа. Только при этом условии можно ставить вопрос о сохранении и дальнейшем развитии народной культуры в целом и танцевального искусства в частности.

Каждое образовательное учреждение должна на основе специфики своего функционирования развивать студента, как личность, обеспечивать гармоничное соответствие всех его личностных качеств. Одной из главнейших задач образовательного учреждения является правильная и грамотная организация воспитательной среды для всестороннего развития конкурентоспособной личности.

Эстетическое воспитание является особой сферой развития человека. Цель, которого состоит в эстетическом воспитании, в понимании студентами эмоционально насыщенного и духовно возвышенного отношения к миру, порождать потребность и способность к эстетически ориентированной деятельности, а также формировать у них способность и умение передавать другим свой эстетический опыт.

Социализация - это аккумулирование индивидом на протяжении жизни социальных ролей, норм, ценностей, культурных установок, стереотипов того общества, к которому он принадлежит.В эссе раскрыты основные понятия и критерии сформировавшейся личности, влияющие на самоопределение в обществе.

Культурно-антропологический подход как средство формирования духовно-нравственной личности; институты нравственности; воспитание подрастающего поколения средствами культуры и искусства; гуманизм, патриотизм, активная гражданская позиция; формирование творческого начала и духовных качеств личности.

Материалы лекций предназначены для студентов специальности 230115 Программирование в компьютерных системах при изучении основных принципов алгоритмизации на дисциплине «Теория алгоритмов» (Раздел 1. Основные принципы алгоритмизации.

Тема 1.1. Общие сведения об алгоритмах). Материалы лекций содержат теоретические сведения по обозначенной теме и перечень вопросов для осуществления самоконтроля. Составлены на основе учебников, рекомендуемых программой, и информационных Интернет-ресурсов.