Родительское собрание с использованием ИКТ

Обобщение опыта.Музыкально-ритмическое воспитание является одним из стержневых видов деятельности, поскольку по своей природе является синтетическим, объединяющим музыку , движение и слово.

конспект разработан для детей подготовительной группы, вид занятия : коллективная аппликация

«ТРАДИЦИИ ЧАЕПИТИЯ»

Доклад для родителей ДОУ. Он знакомит родителей с понятием здоровьесберегающих технологий , целями, видами которые используются в нашей работе.Мастер - класс для родителей "Су - Джок терапия" Буклет - памятка для родителей.

Мастер-класс по аппликации с элементами рисования

Развитие любознательности и познавательных интересов не происходит стихийно и не осуществляется само собой. Любознательность и познавательные интересы, как правило, воспитывают. Значит, воспитание любознательности и познавательных интересов – это специально организованная планомерная деятельность, направленная на формирование познавательной активности и стремления ребёнка познавать окружающий мир.

Любознательность позволяет ребенку расширить круг знаний и углубить понимание окружающей действительности.

В развитии любознательности детей дошкольного возраста решающее значение имеет их игровая и практическая деятельность, осуществляющаяся, прежде всего, в ходе НОД, предусмотренной программой ДОУ. Любознательность дошкольников выражается, в их многочисленных вопросах, с которыми они обращаются к взрослым. По натуре своей они «почемучки

В данном докладе представлен мастер-класс на тему "поделки из макарон"

В данном докладе представлен мастер-класс "бусы из макарон"

ознакомление с объектами игр-драматизаций

интересен для воспитателей и родителей дошкольников

Отчет по самообразованию на тему:

«Воспитание нравственных качеств детей младшего дошкольного возраста посредством русских народных сказок»

Конспект открытого занятия

предлагаю информацию из опыта работы с детьми старшего дошкольного возраста. Данный материал будет полезен педагогам старших групп.

Методическая разработка, поможет развивать театральные способности у детей.

Представлена система работы по развитию нарушенных функций посредством использования инновационных приемов и организации непосредственно образовательной деятельности на основе принципа здоровьесбережения

учимся говорить

статья рассказывает о том, как музыка влияет на развитие ребёнка, и как с её помощью проводить профилактику речевых нарушений на музыкальных занятиях и в повседневной жизни

В любом возрасте в сказках можно открыть нечто сокровенное и волнующее. Слушая их в детстве, человек бессознательно накапливает целый «банк жизненных ситуаций», поэтому очень важно, чтобы осознание «сказочных уроков» начиналось с раннего возраста, с ответа на вопрос: «Чему нас учит сказка?».

В душе каждого ребёнка таится желание свободной театрализованной игры, в которой он воспроизводит знакомые литературные сюжеты. Именно это активизирует его мышление, тренирует память и образное восприятие, развивает воображение и фантазию, совершенствует речь. А переоценить роль родного языка, который помогает людям - прежде всего детям – осознанно воспринимать окружающий мир и является средством общения, - невозможно. С. Я. Рубинштейн писал: « Чем выразительнее речь, тем более она речь, а не только язык, потому что чем выразительнее речь, тем больше в ней выступает говорящий: его лицо, он сам ». Использование детьми разнообразных средств выразительности речи – важнейшее условие своевременного интеллектуального, речевого, литературного и художественного развития.

Оформление приемной в подготовительной группе

Для того чтобы ребенок мог по возможности быстро и безболезненно адаптироваться к условиям общественного воспитания, важно, чтобы были выполнены психолого-педагогические условия

Здоровьесберегающие образовательные технологии- это психолога- педагогические приемы, методы, технологии которые направлены на обеспечение физического, психического и социального благополучия ребенка.