Работа содержит теоретический и практический материалы по развитию познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста с помощью логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера.

Музыкальное экспериментирование - это уникальная возможность дать ребёнку не только музыкальное воспитание, но и вызывать у него интерес к окружающему миру, развивать мыслительную деятельность, стимулировать познавательную активность. Причём всё это происходит ненавязчиво, в форме увлекательных опытов. Из доклада вы узнаете, как организовать опыты со звуками, их последовательность, содержание уголка экспериментирования и как к данному процессу привлечь родителей.

При активном педагогическом воздействии на познавательную активность детей через специально организованные мероприятия можно достичь успеха в развитии познавательной активности детей, используя средства музейной педагогики, что способствует обеспечить каждому ребенку полноценную подготовку к школе.

Развитая речь – одно из самых важных приобретений ребенка в дошкольном возрасте. Язык и речь взаимосвязаны и взаимозависимы, они рассматриваются в современной педагогике, психологии и философии как «содружество», способствующее совершенствованию всех психических процессов, эмоций, коммуникативных навыков. При нормальном развитии ребенок овладевает нормами речи к пяти годам.

Цель работы - разработка системы занятий познавательного цикла, оказывающих влияние на формирование здорового образа жизни у детей.

В докладе раскрываются принципы создания коррекционно-развивающей среды в дошкольном отделении для глухих и слабослышащих детей

Проблема сохранения здоровья и формирование основ здорового образа жизни является приоритетной проблемой дошкольного образования. Достижение ценностных ориентиров дошкольного возраста возможно в процессе адекватно подобранных образовательных средств и технологий. В качестве ведущих средств образования и развития детей дошкольного возраставыступает специально организованная игровая деятельность.

Цель: Закрепить и упорядочить накопленные детьми представления и знания о времени года – осень

и ее дарах. Развитие речи детей в выразительном исполнении стихотворений про осень. Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения, загадки.

Вызвать радостный, эмоциональный настрой.

Краткое содержание занятий по экологическому воспитанию в течение года для подготовительной группы детского сада

Открытое мероприятие «В гостях у бабушки и деда»

подготовительная к школе группа

с использованием ИКТ

В докладе раскрываются способы и формы общения воспитателя ДОУ с родителями.

Театр – это волшебный край,

в котором ребёнок радуется играя,

а в игре он познаёт мир!

В докладе рассматривается роль театральной деятельности в развитии дошкольников, описаны различные практические примы для применения их во время педагогического процесса.

Описание опыта работы с использованием фитбол мячей в двигательно-игровой деятельности с детьми старшего дошкольного возраста

В последнее время мы часто слышим о мелкой моторике и необходимости её развивать. Что же такое мелкая моторика? Физиологи под этим выражением подразумевают движение мелких мышц кистей рук. Почему же так важно развивать мелкую моторику рук ребёнка?

Педагогическое сопровождение речевого развития детей дошкольного возраста

в докладе представлена система игр и упражнений по формированию опыта коммуникативного взаимодействия со сверстниками у старших дошкольников

Опыт работы

Использование нетрадиционных техник рисования в работе с дошкольниками.

Сегодня ИКТ начинают занимать свою нишу и в воспитательно-образовательном пространстве ДОУ. Это позволяет:

• предъявлять информацию на экране телевизора в игровой форме, что вызывает у детей огромный интерес, так как это отвечает основному виду деятельности дошкольника - игре.

• ярко, образно, в доступной дошкольникам форме преподнести новый материал, что соответствует наглядно-образному мышлению детей дошкольного возраста;

• привлечь внимание детей движением, звуком, мультипликацией;

• поощрять детей при решении проблемной задачи, используя возможности презентации, игрового комплекса, что является стимулом для развития их познавательной активности;

• развивать у дошкольников исследовательское поведение;

• расширять творческие возможности самого педагога.