Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад №29 «Ёлочка» Перспективный план работы музея «Русский быт» Разработала: Мацкевич Ирина Петровна г. Нижневартовск Перспективный план работы музея «Русский быт» Цель: приобщение детей к русским традициям. Задачи: 1. Вызвать у детей познавательный интерес к истории своего народа, желание узнавать новое о его прошлом. Воспитывать чувство гордости и уважения к своему народу (своим предкам и современникам), развивать патриотические чувства. 2. Формировать чувство любви к Родине на основе изучения русских народных традиций. 3. Познакомить детей с бытом людей в старину. А также расширить и закрепить уже имеющиеся у детей знания о быте русского народа, о предметах, которые окружали людей в старину. 4. Создать условия для приобщения детей к миру искусства через этнокультурную среду музея, развивать эстетический вкус, умение видеть, ценить и беречь красоту окружающего мира. 5. Ориентировать семьи воспитанников на духовно – нравственное воспитание детей. Способствовать формированию представлений о формах традиционного семейного уклада. 6. Находить и развивать новые формы сотрудничества с родителями, способствовать формированию устойчивых детско - родительских интересов. Развивать интерес к музеям, выставкам, экскурсиям. № п\п Месяц Тема Цель 2 младшая группа 1. Октябрь «Знакомство с русской избой» Знакомить детей с традиционно-бытовой культурой русского народа (минимузеем «Горница», «Изба», «Домашняя утварь». 2. Ноябрь «В гости к бабушке Варварушке» Знакомить детей с предметами быта в избе, их назначением и значением; с процессом преобразования предметов человеком, развивать интерес к предметам рукотворного мира прошлого, бережное отношение к ним. 3. Декабрь «К нам гости пришли» Познакомить с бытом, обычаями, гостеприимством, вызвать интерес к культуре русского народа. 4. Январь «Во дворе у бабушки» Знакомство с русским народным фольклором. 5. Февраль «Уж как я –ль мою коровушку люблю» Знакомство детей со скотным двором. 6. Март «В краю старых вещей» Познакомить детей с предметами обихода: коромыслом, ведрами, корытом, стиральной доской. 7. Апрель «Волшебные спицы». Познакомить со спицами, с шерстяными изделиями, с тем, откуда берется шерсть (овечья, козья). Средняя группа 1. Октябрь «Капустные вечерки» Знакомить детей с русским обычаем делать заготовки на зиму, рубить капусту, помогать друг другу, и отдыхать после работы; расширять представления об осенних явлениях в природе, о работе крестьян осенью. 2. Ноябрь «Народный костюм» Познакомить с русским народным костюмом (мужской, женский). Формировать понятия: «праздничная» и «будничная» (домашняя) одежда. Расширять словарный запас словами: штаны, рубаха – косоворотка, сарафан, сорочка. 3. Декабрь «У бабушки Варварушке» Познакомить с кухонной утварью – ложкой, ее возникновением и использованием; упражнять в ведении диалога, активизировать речь новыми словами; способствовать развитию интереса к ремеслам наших предков. 4. Январь «Русские народные игры» Знакомить детей с русскими народными играми. 5. Февраль «Музыкальные инструменты» Познакомит с предметами старины и быта: рубель, валек, ложка, трещотка, колотушка и их назначение сегодня 6. Март «Русская кухня» Знакомство с русской национальной кухней (кулебяка, пироги, рогалики, куличи). 7. Апрель «Головные уборы» Познакомить с головными уборами русского народа: женскими, девичьими, мужскими; рассмотреть повязки, кокошник, картуз Старшая группа 1. Октябрь «В гостях у Хозяюшки» Познакомить детей с историей русского народа; бытом, обычаями, гостеприимством; продолжать знакомить детей с устным народным творчеством- пословицами, поговорками, прибаутками, обогащать речь детей образными, меткими выражениями малых форм русского фольклора. 2. Ноябрь «Народная игрушка» Познакомить с народной игрушкой куклой – самоделкой, способами изготовления этой куклы; расширить словарный запас; развивать интерес к народной игрушке, желание изготовить игрушку самостоятельно старинным способом. 3. Декабрь «Посиделки» Воспитывать интерес к народному быту; формировать образную речь; употреблять в разговорной речи пословицы, поговорки. Обогащать словарь названиями предметов быта: самовар, ухват, кочерга, печь, устьице, чугунок, сарафан, лапти, прялка. 4. Январь «Путешествие в прошлое одежды» Знакомить с изменениями и преобразованием одежды человека. Обогащать и активизировать речь. Развивать ретроспективный и перспективный взгляд на вещи; познавательный интерес к прошлому. 5. Февраль «Печь – как мать родная» Продолжать знакомство детей с устройством избы, с главной ее достопримечательностью – печью. 6. Март «Вечера долгие – руки умелые» Знакомство с традиционным женским и девичьим ремеслом. 7. Апрель «Рабочие руки не знают скуки» Знакомство с традиционными мужскими ремеслами. 8. Май «Сороки» Знакомство с календарными праздниками. Подготовительная группа 1. Октябрь «Как рубашка в поле выросла» Знакомство с трудом русского крестьянина (женские и мужские обязанности в поле). 2. Ноябрь «Пастух – пастушок, пастух миленький дружок » Формирование у детей представление о труде русских пастухов. 3. Декабрь «Золотая хохлома» Ознакомление с предметами, характерной росписью. 4. Январь «Русская изба» Закрепление понятия о составных частях русской избы (крыша, рамы, сруб, наличники). 5. Февраль «Изба: внутри – печь» Значение печи: обогревала дом, на ней сушили одежду, обувь, грибы и ягоды, спали и лечились. 6. Март «Расшитые полотенца» Знакомить с трудом вышивальщицы. 7. Апрель «Электроприборы вчера и сегодня» Познакомить детей с приспособлением наших предков для освещения: лучина, свеча, лампа. 8. Май «Хлеб – всему голова» Представление о снопе пшеницы, овса, беседа о хлеборобе