Технологическая карта урока-проекта по английскому языку

Выбрать раздел

Как отправить доклад:

1. Клик н кнопку «Разместить доклад» (кнопка выше)
2. Заполнить заявку, загрузив доклад.
3. Клик по кнопке «Отправить». Система переведёт вас на страницу оплаты.
4. Оплатите взнос – 250 р. - 150 р.
5. После оплаты вы сразу увидите сообщение об успешной отправке заявки.
6. Доклад отправляется на проверку.
7. Скачать свидетельство вы можете в день подачи заявки в разделе сайта «результаты».
8. Если у вас возникли вопросы, пишите на почту tvori.uchastvui@yandex.ru

Посмотреть свидетельство:

Публикация работ производится БЕСПЛАТНО.

Стоимость свидетельства о публикации в электронном виде – 250 р.

Дата публикации: 30.08.16

Автор:
Михалева Татьяна Викторовна учитель, Средняя школа №56, г. Ярославль, пр-д Моторостроителей, 10

Технологическая карта урока- проекта по английскому языку

по УМК В.П. Кузовлев и др. 6 класс

(учитель: T.B. Михалева)

Тема проекта: Дом в котором хочется жить.

Цель урока: формировать у учащихся умений планировать и выполнять творческий проект.

Планируемые результаты урока:

1) Предметные

употреблять в устной и письменной речи изученные лексические единицы по теме «Home sweet home»;
употреблять в устных высказываниях и письменных произведениях оборот there is / there are, предлогов места;

2) Метапредметные

Личностные:

формировать потребность и готовность к самообразованию;
формировать готовность к равноправному сотрудничеству

Познавательные

осуществлять выбор наиболее эффективных способов выполнения проекта в зависимости от конкретных условий;

Коммуникативные:

самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.).

Ø задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

Регулятивные:

выбирать тему проекта;
выдвигать версии выполнения проекта;
составлять в группе план выполнения проекта.

№№	Этапы	Формы работы	Результат	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
1	Выбор темы проекта.	Сбор идей для работы над темой. (Brainstorming)	Выбрали тему: «Дом, в котором хочется жить». (А house you are dreaming of.)	Мотивирует, помогает определить личностно-значимую цель проекта. Фиксирует рабочие предложения на доске.	Предлагают и выбирают тему или варианты тем.
2	Постановка проблемы. Каким должен быть дом у человека? *(Home sweet home.* *My home is my castlе…..*)	Анкетирование, фронтальный опрос.	Уточнение целей. Решили сделать проекты двух домов.	Помогает в формировании проблемы, побуждает к высказыванию своего мнения.	Выдвигают идеи.
3	Планирование.	Составление плана выполнения проекта в группах.	Сформированы группы: *1) архитекторы и дизайнеры группы, которая решила создать проект дома «Home* sweet home». 2) архитекторы и дизайнеры группы, которая решила создать проект дома « My home is my castlе». Составлен план выполнения проекта.**	Наблюдает, помогает в формировании рабочих групп, уточняет цели.	Формируют рабочие группы по желанию, планируют распределение деятельности в группах. Обсуждают варианты выполнения проекта.
4	1)Поиск информации.	1) Чтение текстов, обмен информацией в группах. Переработка информации. Коррекция дальнейших действий.	Представляют продукт участникам группы.	Наблюдает, контролирует выполнение плана проекта, помогает (по просьбе) в анализе и синтезе собранного материала.	Самостоятельно изучают м-л о разных видах домов, о хороших плохих сторонах проживания в таких домах и пр. (в учебнике) Определяют основные параметры домов: *TYPE: flat, cottage, etc* *INSIDE: living room, kitchen, hall, etc* *OUTSIDE: front/back garden, garage, etc* *SPECIAL FEATURES: fireplace, attic, etc..*

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.

Скачать публикацию Скачали: 736 раз(а)