Муниципальное общеобразовательное учреждение

Караваевская средняя общеобразовательная школа

Костромского района Костромской области

Рассмотрено Согласовано Утверждаю

На заседании методического Зам. директора по УВР Директор школы

объединения учителей ________________ Гончарова И.В. ______________ Потапова И.Е.

Протокол № 1

от ______________ 2014 г. _______ сентября 2014 г. Приказ №

Руководитель МО от ____ сентября 2014г.

_______________ Якунина С.Н.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

МКОУ КАРАВАЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

3 час :курс « Первые шаги в бадминтоне»

(5 КЛАСС на 102(105 часов))

Данная программа составлена на основе Федерального Государственного Образовательного стандарта (II) начального общего образования, Примерной программы общего образования и Комплексной программы физического воспитания, учащихся 1-11 классов; В.И. Лях, А.А. Зданевич

Составила:

учитель физической культуры

Якунина С.Н.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 г. № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», в объем недельной учебной нагрузки общеобразовательных учреждений всех видов и типов введён третий час физической культуры. Согласно этому постановлению во всех общеобразовательных учреждениях Костромского муниципального района Костромской области на преподавание предмета Физическая культура отводится 102 (105) часов при трёх разовых занятиях в неделю. Согласно методическим рекомендациям по проведению третьего урока учитель вправе сам распределить и ввести спортивно-подвижные игры и виды спорта не предусмотренные базовой программой по Физической культуре в её вариативную часть. Обычно в вариативной части преподаватели используют спортивные игры с мячом (баскетбол, волейбол, мини-футбол, ручной мяч, флорбол).

Данная программа предлагает использовать уроки по бадминтону как третий урок физической культуры и как один из вариантов вариативной части базовой программы. Программа направляет деятельность учащихся на изучение истории, техники и тактики избранного олимпийского вида спорта – бадминтона, на повышение мотивации к занятиям физической культурой и спортом, на сохранение здоровья, на развитие двигательных качеств и способностей.

Бадминтон доступный вид спорта для учащихся среднего школьного звена, не требующий проявления предельных функциональных возможностей молодого растущего организма.

По данной программе могут заниматься учащиеся, отнесённые к основной, подготовительной группе здоровья и учащиеся специальной медицинской группы, имеющие медицинский допуск к занятиям по бадминтону. Бадминтон увлекает и мальчиков и девочек, так как:

• способствует повышению двигательной активности;
• способствует развитию двигательных качеств: ловкости, гибкости, быстроты, специальной выносливости;
• повышает функциональные возможности организма, развивает глазомер, точность, быстроту реакции;
• экипировка и инвентарь не требуют больших материальных затрат.

Цель программы:

Популяризация бадминтона, приобщение к систематическим занятиям физической культуры и спортом, повышение двигательной активности и уровня физической подготовленности учащихся с целью сохранения и укрепления здоровья.

Задачи программы:

Образовательные

• вооружение знаниями по истории развития бадминтона, правилам игры;
• обучение учащихся технике игры;
• обучение новым двигательным действиям, для использования их в прикладных целях;
• повышение уровня технико-тактического мастерства с учетом индивидуальных особенностей занимающихся;
• привлечение учащихся, проявляющих повышенный интерес и способности к занятиям по данному виду спорта, в спортивные секции.

Оздоровительные

• профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата;
• укрепление связок нижних и верхних конечностей;
• повышение резервных возможностей организма.

Воспитательные

• развитие двигательных физических качеств и способностей: быстроты, ловкости, быстроты реакции, специальной и общей выносливости, гибкости, точности, меткости;
• воспитание у детей устойчивого интереса к занятиям физической культурой и спортом;
• повышение и воспитание у учащихся устойчивой мотивации к занятиям

по бадминтону.

Программа разработана для учащихся 5 классов, впервые изучающих спортивную игру «Бадминтон». Программа рассчитана на один год обучения.

Программа состоит из следующих разделов:

• основы знаний по избранному виду спорта;
• технические приёмы спортивной игры «Бадминтон»;
• общая физическая подготовка и специальная подготовка бадминтониста.

Ожидаемый результат

В результате реализации программы учащиеся должны знать:

• историю появления бадминтона, развитие бадминтона в нашей стране;
• терминологию технических приёмов игры (подач, ударов);
• официальные правила бадминтона;
• гигиенические требования, предъявляемые к инвентарю, одежде занимающегося.

В результате реализации программы учащиеся 5 классов должны овладеть основными действиями и приемами игры в бадминтон, принимать участие во внутриклассных и внутришкольных соревнованиях по бадминтону.

В результате реализации программы учащиеся должны уметь самостоятельно заниматься во внеурочное время и проводить соревнования по упрощённым правилам, соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма во время игры в бадминтон.

Метапредметные результаты:

• понимание бадминтона как средства организации здорового образа жизни, профилактики вредных привычек;
• уважительное отношение друг к другу, проявление терпимости и толерантности при совместной игровой деятельности;
• проявление осознанной готовности отвечать за результаты собственной деятельности в процессе обучения:
• понимание культуры движений человека, постижение жизненно важных двигательных умений;
• бережное отношение к собственному здоровью и здоровью окружающих, проявление доброжелательности и отзывчивости.

Данная программа в 2011-2012 учебном году проходила апробацию.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной работы, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.