Выбрать раздел
Как отправить доклад:
- 1. Клик н кнопку «Разместить доклад» (кнопка выше)
- 2. Заполнить заявку, загрузив доклад.
- 3. Клик по кнопке «Отправить». Система переведёт вас на страницу оплаты.
- 4. Оплатите взнос – 250 р. - 150 р.
- 5. После оплаты вы сразу увидите сообщение об успешной отправке заявки.
- 6. Доклад отправляется на проверку.
- 7. Скачать свидетельство вы можете в день подачи заявки в разделе сайта «результаты».
- 8. Если у вас возникли вопросы, пишите на почту tvori.uchastvui@yandex.ru
Посмотреть свидетельство:
Публикация работ производится БЕСПЛАТНО.
Стоимость свидетельства о публикации в электронном виде – 250 р.
Урок изобразительного искусства в 1 классе по теме "Где ночует радуга?"
Дата публикации: 29.11.21
МБОУ «Гимназия №1 имени Н.М. Пржевальского» города Смоленска
Сбусина Светлана Дмитриевна
урок изобразительного искусства в 1 классе
Тема урока: «Где ночует радуга?»
Цель урока:
Созданиеусловий для самостоятельного «открытия» знаний о явлении природы – радуге, её изображении.
Задачи урока:
Предметные:
-формировать умение рисовать радугу;
- совершенствовать практические навыки рисования кистью (всей ее поверхностью), гуашевыми красками;
- формировать умение соблюдать пропорции в изображении, располагать объект в соответствии с размером;
-совершенствовать знания об основных цветах и их производных.
Метапредметные:
- совершенствовать интерес к новому учебному материалу;
- воспитывать интерес к предмету через познание красотыокружающего мира;
- развивать творческую и познавательную активность, воображение и художественный вкус у учащихся;
- совершенствовать умение осуществлять сравнение, анализ изобразительного материала, обобщать полученные результаты.
Оборудование:
- учебник «Изобразительное искусство», 1 класс (авторы: Нечаева Н.В., Яковлева С.Г.);
- мультимедийная презентация урока;
- раздаточный материал (конверты с заданиями).
Ход урока
- Самоопределение к деятельности.(3 мин.)
- Актуализация опорных знаний.(5 мин.)
- Учитель приветствует учащихся.
- Учащиеся, желают успехов друг другу на уроке, соприкасаются
- Проверим готовность к уроку.
пальчиками с соседом по парте и говорят:
- Желаю (большой)
- успеха (указательный)
- большого (средний)
- во всем (безымянный)
- и везде (мизинец)!
- Здравствуй (вся ладонь)!
-лист бумаги для рисования;
- простой карандаш;
- набор кистей;
- краски;
- палитра;
- баночка с водой;
- тряпочка для протирания кисточки.
А что нам нужно ещё на уроке? (внимание, старание, терпение)
Слайд 1. Всякое уменье трудом даётся.
- Как вы понимаете эту поговорку? (свободные высказывания учащихся)
Нужно ли учиться рисовать? (высказывания детей)
Слово учителя. Многие знаменитые люди – писатели, учёные, артисты – умеют рисовать, и это помогает им в их работе.
В наше время умение рисовать необходимо каждому специалисту – учителю, врачу, строителю. Но чтобы уметь хорошо рисовать, надо этому учиться.
Уверена, что все на уроке будут плодотворно работать, думать, рассуждать, анализировать, делать выводы, чтобы сделать открытие и продолжить узнавать секреты изобразительного искусства.
Что нужно знать для того, чтобы получился рисунок?
- Нужно знать этапы работы над рисунком и их последовательность.
Соедините этапы работы и их последовательность.
(Карточка №1- работа в паре)
| Последовательность | Этапы работы |
| 1 | закрашиваем большое пространство рисунка толстой кисточкой |
| 2 | включить воображение и представить, что будешь рисовать (замысел) |
| 3 | смешиваем краски |
| 4 | линейный рисунок (простым карандашом); |
| 5 | закрашиваемтонкой кисточкой – прорисовываем мелкие детали |
2) Какой должна быть бумага для рисования? (Лист бумаги для рисования,рисунки на такой бумаге получаются более яркими);
3) Как выбрать кисть для рисования? (Кисточка должна быть круглой,мягкой, с заострённым кончиком. Лучше иметь кисточки разных размеров)
4) Как выбрать краски для рисования?Слайд №3
(открытие по строчкам – фронтальная работа)
От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.
