ЗНАКОМСТВО МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С МИРОМ ПРОФЕССИЙ

Современному обществу требуется человек со сформированной мотивацией к профессиональному самоопределению, грамотно разбирающийся в современном рынке труда, умеющий как можно в более раннем возрасте осуществлять осознанный выбор в пользу той или иной профессии. Младший школьный возраст называют вершиной детства. Ребёнок сохраняет много детских качеств: легкомыслие, наивность, взгляд на взрослого снизу вверх. Но уже утрачивает детскую непосредственность в поведении, появляется другая логика мышления. Учение для него – значимая часть. Именно в этот период ребёнок начинает задумываться о своей будущей профессии, он фантазирует, каким будет в будущем. Этот возраст характеризуется любознательностью, огромным желанием и умением собирать информацию о мире профессий и охотно выбирать соответствующую роль в игровой деятельности.

Но представления о профессиях у ребёнка 7-10 лет ограничены его небогатым жизненным опытом – работа родителей, воспитателя в детском саду, учителя в школе. Даже о знакомых профессиях дети знают очень мало. Между тем в современном мире существует огромное количество профессий. Одни из них возникли тысячи лет назад, другие – уже в наше время. «Кем быть?» - этот вопрос жизненно важный для человека. Ведь ответ на него оказывает влияние на всю его дальнейшую жизнь. Помочь ребёнку найти своё место в жизни и призвана профориентация. Первые шаги важно сделать в раннем школьном возрасте. Для этого педагогам необходимо знакомить младшее поколение с разносторонней информацией о профессиях. Ведь раннее знакомство с различными видами труда расширяет круг интересов и склонностей ребёнка, учит его ставить перед собой конкретные цели, осознавать своё будущее место в обществе, ориентироваться в социуме. В наш стремительный век, когда бурно развиваются новые отрасли хозяйства, приходят новые технологии труда, бурно изменяется экономика, социальная ситуация в обществе актуальной становится целенаправленная, систематическая работа по профессиональной ориентации с учащимися начальных классов, которая тесно связана со всем учебно-воспитательным процессом.

В начальной школе, когда познавательная деятельность становится ведущей, определяющей развитие школьника, важно расширять его представления о различных профессиях. Некоторые элементы профессиональной деятельности ребёнку ещё трудно понять, но в каждой профессии есть область, которую можно представить на основе наглядных образов, конкретных ситуаций из жизни, историй, интересных случаев и впечатлений взрослого. На этой стадии создаётся определённая наглядная основа, на которой базируется дальнейшее развитие профессионального самосознания. Именно поэтому очень важно создавать максимально разнообразную палитру впечатлений о мире профессий, чтобы затем, на основе этого материала, школьник мог анализировать профессиональную сферу более осмысленно.

Одна из важнейших задач школы – подготовить ученика к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. Перед подрастающим поколением всегда стояла проблема профессионального выбора. Подготовка к выбору профессии должна начинаться уже в начальной школе. Здесь важно учитывать, что у детей младшего школьного возраста в этот период формируется трудолюбие, возникает интерес к профессиям родителей и людей ближайшего окружения, проявляется интерес к наиболее распространённым профессиям, основанный на практическом участии обучающихся в различных видах познавательной, игровой, общественно-полезной трудовой деятельности.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной работы, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.