Учитель изобразительного искусства начальная школа. учитель технологии в старших классах.

Проблемы развития мелкой моторики в начальной школе и старшей школе.

Придя работать в школу на своих уроках я заметила что дети плохо вырезают ножницами или вовсе не могут их держать! Мне стало интересно отчего это происходит и я на своих уроках провела упражнения по выявлению этой проблемы.

В наше современное время ,люди ,а особенно родители большое предпочтение отдают телефонам, планшетам, гаджетам! Пройдя на перемене я замечала что дети больше предпочитают играть в телефон ,чем настольные игры :например шашки, настольные игры, или рисовать.

После перемены переместившись на урок темой которой являлась : Осенние деревья. Детям предлагалось нарисовать ветку дерева с мелкими веточками на ней.

Показать плавность и изящество маленьких веток. Но у большинства детей возникла проблема! Либо они нарисовали одну толстую ветку без мелких веточек либо просто полоску.

Далее детям предлагалось нарисовать дерево!

Так же здесь получились проблемы при рисовании .Дети нарисовали ствол ,но маленькие веточки прорисовывать не захотели. На этом уроке я увидела проблему в том ,что не работаем моторика в мелкой прорисовки деталей, а это важно для начальной школы! Самое главное закладывается совсем в маленьком возрасте. Проведя урок я подумала и решала что нельзя оставлять эту проблему просто так! Я решила дать следующее задание на улучшение мелкой моторики с помощью вырезания ножницами. Тема была также самая . Тема: Осенние деревья.

Но теперь за основу взято не рисование а вырезание. Была приготовлена цветная бумага ,карандаш, ластик, ножницы, клей ПВА, белый лист А 4.Взято тоже самое дерево

Теперь дети должны нарисовать его, вырезать и приклеить. Мною было замечено что дети плохо держат ножницы, многие вообще не умею держать . Мною была проведена техника безопасности и показ как держатся ножницы и как они работают.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.