Тема: Наше питание. Пищеварительная система человека.

Цель: формирование представления о питании и пищеварительной системе человека

Задачи урока:

-познакомить учащихся с пищеварительной системой человека и необходимыми организму питательными веществами;

- составить с детьми правила правильного питания;

-развивать умение устанавливать взаимосвязь продуктов питания и пищеварительной системы;

-развивать мышление, память, умение слушать;

-воспитывать интерес к предмету посредством использования средств ИКТ;

-воспитывать у детей ответственное отношение к своему здоровью.

1. Орг. момент. Эмоциональный настрой.

Слайд №1.

Ребята, давайте улыбнёмся друг другу. Ведь улыбка, несомненно, залог успеха в любой работе и я думаю, что сегодняшний день принесёт нам всем радость общения друг с другом. Успехов вам и удач! Пусть вам помогут ваши сообразительность и те знания, которые вы уже приобрели. Итак, начинаем урок!

2. Введение в тему.

- Послушайте стихотворение.

Слайд №2 (звук)

Есть волшебный край на свете,

Где бывают только дети.

Там по десять дней подряд

День рожденья у ребят.

И едят они в столовой

В эти дни не суп перловый,

Не лапшу, не вермишель,

Не овсянку, не кисель,

А клубничное мороженое,

По тарелочкам разложенное.

Там не ставятся отметки.

Вместо них ученику

Выдаётся по конфетке,

А подчас по пирожку.

-Кто из вас хотел бы попасть в такой волшебный край? Поднимите руки.

-Что бы вы еще хотели съесть?

-Как вы думаете, можно ли питаться только этой пищей? Почему?

-Для чего вообще человеку нужно есть?

-Так о чём же мы сегодня будем говорить на уроке? Что нам нужно выяснить?

- Сформулируйте тему и задачи урока.

Слайд №3. –Итак, тема нашего урока………….

Слайд №4. –Задачи, которые мы перед собой ставим……………….

-Я предлагаю наш кабинет сегодня превратить в научную лабораторию. Ну, а мы с вами будем исследователями.

-К сегодняшнему уроку вами дома была проделана большая работа, вы изучили самостоятельно некоторые вопросы по нашей теме, работали с информационными источниками. И вот пришло время поделиться своими открытиями с товарищами и с гостями.

-У каждого из вас лежит «Лист исследования». Туда мы и будем вносить то, что узнаем на уроке.

3. Практическая работа.

- У вас на партах лежат этикетки от упаковок разных продуктов. Внимательно прочитайте и скажите, что входит в состав данных продуктов. (жиры, белки, углеводы, витамины)

Слайд №5. (2 щелчка)

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.