Конспект коррекционно-развивающего занятия для детей с нарушением зрения по развитию зрительного восприятия в 3 классе

Тема «Зоопарк»

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

• Продолжать учить составлять целое из частей по частично расчлененному образцу.
• Развивать умение определять фигуры, составляющие предмет и их количество.
• Расширять кругозор детей по теме.
• Формировать познавательный интерес.

Коррекционно-воспитательные:

• Воспитывать активность и внимательность при выполнении заданий.
• Воспитывать навыки самостоятельности.

Коррекционно-развивающие:

• Формировать полисенсорное восприятие объектов.
• Способствовать развитию наглядно-образного мышления.
• Развивать мелкую моторику.

Оборудование: видеофильм «В зоопарке»; муфты, игрушки (слон, жираф, зебра, лев), танграмы, схемы по количеству детей; цветная бумага, простые карандаши, клей, ножницы, салфетки, клеенки; мяч.

Ход занятия:

Педагог: Ребята, я для вас приготовила сюрприз, который спрятала в наши «муфточки».

– Угадайте, что там находится? Дети на ощупь узнают диких животных (жирафа, зебру, льва, слона), называют, объясняют, как они догадались. Если дети не справляются с заданием, дается загадка-подсказка (см. приложение 1).

– Ребята, скажите, где можно их встретить? Ответы детей.

Я предлагаю всем вместе отправиться в зоопарк.

Показ фильма «В зоопарке».

– Давайте мы с вами создадим свой зоопарк. Найдите схему своего животного. Схемы разложены на отдельном столе (см. приложение 2).

Дети составляют животное из танграма по частично расчлененной схеме. Индивидуальная помощь по необходимости.

Физминутка с мячом. Дефектолог бросает мяч ребенку, спрашивает: Кто еще живет в зоопарке? (Кого ты видел в зоопарке?) Ребенок бросает мяч обратно, отвечая на вопрос.

Зрительная гимнастика. С закрытыми глазами напишите носиком название вашего животного. (Дети выполняют упражнение стоя.)

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.