Из опыта работы

учителей начальных классов

МБОУ «СОШ № 7» г.Когалым

Стариковой Татьяны Николаевны,

Бирюк Риты Васильевны.

Тема нашего выступления «Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии в начальной школе».

Творчество - явление сложное, комплексное, обусловленное многими социально-педагогическими и психологическими предпосылками. Формировать творческую личность - задача каждого педагога. Сегодня мы поделимся опытом работы, как на уроках технологии работаем над развитием творческих способностей учащихся.

Актуальность темы развития творческих способностей на уроках технологии мы объясняет тем, что, во-первых, в настоящее время в условиях модернизации образования всё более утверждается личностно-ориентированный подход, в основе которого лежит развитие индивидуальных способностей учащихся. Во-вторых, актуальность выбранной темы и необходимость её разработки обусловлены современными тенденциями социально-экономического развития нашей страны, повышением роли человеческого фактора во всех сферах деятельности. В-третьих, необходимо учитывать нарастание научно-технической информации и создание новых технических средств, избавляющих человека от рутинной деятельности в области как физического, так и умственного труда. Поэтому, опираясь на современные педагогические технологии, а именно на технологию развивающего обучения, используя разнообразные, доступные для учащихся формы и методы работы. Мы попытались сформулировать основные задачи развития творческих способностей учащихся с использованием современной педагогической технологии развивающего обучения. Работая над развитием, мы ставим перед собой такие задачи:

• приобщать учащихся к творческой работе;
• прививать интерес к творчеству, к поиску;
• воспитывать чувство прекрасного;
• учить детей самостоятельно добывать информацию в различных источниках;
• организовывать деятельность учащихся на уроках по созданию ими оригинального продукта труда, в процессе работы над которым были бы применены усвоенные знания, умения и навыки, комбинирование известных способов деятельности;
• формировать положительные качества личности.

Творчество всегда связано с созданием какого-то продукта - изделия. Нет продукта, нет и творчества. Дети должны уметь не просто работать, а создавать продукт: аппликацию, открытку, прихватку и др. А чтобы это сделать, надо обладать многими знаниями, умениями и навыками, которые соответствуют программам обучения.

Учителя нашей школы используют в своей работе учебники следующих авторов: Н.А. Цирулик и Т.Н. Проснякова. По названию этих учебников можно сделать вывод об одной из основных целей каждого из них.

Анализируя свою работу, учитывая цели и задачи по развитию творческих способностей, мы раскроем основные принципы, ориентиры, которыми руководствуемся при планировании и организации уроков.

Принципы развития творческих способностей это:

1. Знания - фундамент творчества.

2. Строгий отбор учебного материала.

3. Многократность повторения по- разному организованного учебного материала.

4. Разностороннее развитие ученика.

5. Формирование устойчивого интереса к учению.

6. Обучение грамотному выполнению работ под руководством взрослого.

7. Постоянный контроль учителя за работой ученика.

8. Динамика развития способностей.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной работы, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.