Выбрать раздел
Как отправить доклад:
- 1. Клик н кнопку «Разместить доклад» (кнопка выше)
- 2. Заполнить заявку, загрузив доклад.
- 3. Клик по кнопке «Отправить». Система переведёт вас на страницу оплаты.
- 4. Оплатите взнос – 250 р. - 150 р.
- 5. После оплаты вы сразу увидите сообщение об успешной отправке заявки.
- 6. Доклад отправляется на проверку.
- 7. Скачать свидетельство вы можете в день подачи заявки в разделе сайта «результаты».
- 8. Если у вас возникли вопросы, пишите на почту tvori.uchastvui@yandex.ru
Посмотреть свидетельство:
Публикация работ производится БЕСПЛАТНО.
Стоимость свидетельства о публикации в электронном виде – 250 р.
Формирование регулятивных универсальных учебных действий на основе технологии проблемного диалога
Дата публикации: 25.01.16
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Первомайская средняя общеобразовательная школа
Конкурс
«ТВОРИ! УЧАСТВУ! ПОБЕЖДАЙ!»
Номинация
Публикация по теме
«Формирование регулятивных универсальных учебных действий на основе технологии проблемного диалога»
Автор:
Игнатова Лариса Юрьевна,
учитель начальных классов
2016г.
Формирование регулятивных универсальных учебных действий на основе технологии проблемного диалога
Ребенок не хочет брать готовые знания, и будет избегать того,
кто силой вдалбливает их ему в голову.
Но зато он охотно пойдет за своим наставником
искать эти самые знания и овладевать ими.
Шалва Амонашвили
Проблема развития универсальных учебных действий актуализировалась в связи с установлением Федерального государственного образовательного стандарта. В Пояснительной записке к документу отмечается, что новый Стандарт является частью ФГОС общего образования, разработанного в соответствии с Законом «Об образовании».
Системно - деятельностный подход означает организацию и управление целенаправленной учебно – воспитательной деятельностью ученика в общем контексте его жизнедеятельности – направленности интересов, жизненных планов, ценностных ориентаций, понимания смысла обучения и воспитания, личностного опыта в интересах становления субъектности школьника.
В ФГОС НОО говорится об универсальных учебных действиях, которые сгруппированы в четыре основных блока: личностные; регулятивные; познавательные; коммуникативные.
Среди универсальных учебных действий, определенных ФГОС НОО, регулятивные действия являются, на мой взгляд, основополагающими, поскольку для успешного существования в современном обществе человек должен обладать регулятивными действиями, т.е. уметь ставить себе конкретную цель, планировать свою жизнь, прогнозировать возможные ситуации. В школе учеников учат решать сложные математические примеры и задачи, но не помогают в освоении способов преодоления жизненных проблем.
Функция регулятивных УУД - организация учащимся своей учебной деятельности.
К регулятивным УУД относятся:
• целеполагание;
• планирование;
• прогнозирование;
• контроль;
• коррекция;
• оценка;
• волевая саморегуляция.
Таким образом, работу по формированию регулятивных универсальных учебных действий нужно начинать с 1 класса.
Для планомерного формирования и возможности поэтапного отслеживания уровня их сформированности я в 1 классе разбила регулятивные УУД по классам.
| Класс | Регулятивные УУД |
| 1 | 1. Организовывать свое рабочее место под руководством учителя. 2. Определять цель выполнения заданий на уроке, в жизненных ситуациях под руководством учителя. 3. Определять план выполнения заданий на уроках, жизненных ситуациях под руководством учителя. 4. Соотносить выполненное задание с образцом, предложенным учителем, формирование итогового самоконтроля и самооценки. |
| 2 | 1. Самостоятельно организовывать свое рабочее место.2. Следовать режиму организации учебной деятельности.3. Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно. 4. Определять план выполнения заданий на уроках, жизненных ситуациях под руководством учителя. 5. Соотносить выполненное задание по алгоритму. 6. Корректировать выполнение задания в дальнейшем. 7. Оценка своего задания по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении. |
От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной работы, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.
