Клубный час – Квест

Автор: Гурьева Ирина Васильевна

Старший воспитатель

ГБОУШкола № 1482 г.Москва

gurievaiv@yandex.ru

Ситуация месяца: «Таинственный остров»

Технология: «Клубный час»

Название мероприятия: «Зов джунглей»

ПАСПОРТ КЛУБНОГО ЧАСА

• Участники: взрослые, дети.
• Возраст детей: от 5 до 7 лет.
• Количество детей: 70 человек.
• Реализация образовательных областей:
• Предварительная работа:

• социально-коммуникативное развитие,
• познавательное развитие,
• речевое развитие
• художественно-эстетическое развитие,
• физическое развитие.

Цели:

• Воспитывать самостоятельность и ответственность.
• Формировать позицию исследователя, развивать любознательность.
• Учить детей преодолевать неуверенность, застенчивость, нерешительность.
• Обогащать словарь языковыми средствами, расширять представления о различных способах коммуникации с окружающими.
• Формировать позитивное отношение к себе и сверстникам.
• Воспитывать умение сотрудничать, находить общие решения в конфликтных ситуациях.
• Развивать навыки совместной деятельности в коллективе, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Предварительная работа:

• Воспитателям даётся инструкция о проведенииподготовки дошкольников к клубному часу. Определяются и обсуждаются площадки, тематика и задачи.
• Воспитателями подготавливаются различныезадания и стимульный материал для приходящих детей.
• С детьми обговаривается техника безопасности, по проведению клубного часа на улице
• Дети получают инструкции по перемещению по площадкам детского сада.
• Все сотрудники детского сада предупреждаются о мероприятии.
• Территория огораживается красной лентой.
• Воспитателями на рефлексивных кругах вводятся понятия: стая, хищники, травоядные, Махараджа, джунгли, вожак.

Ход клубного часа:

Перед началом клубного часа, на рефлексивном кругу воспитатели говорят детям, что сегодня клубный час необычный, после звонка все собираются на спортивной площадке.

Ровно в 10.00 звонит звонок, дети,находящиеся на своих прогулочных площадках, собираются на спортивной площадке.

Под музыку выходит ведущий.

-Здравствуйте ребята скажите, вы любите приключения?

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на далёкий остров. Этот остров весь покрыт джунглями.

- Вы знаете, что такое джунгли?

Но когда-то давно здесь был город. Во дворце жил влиятельный Махараджа, он был очень богат. Но прогневил он природу, поднялся ужасный ураган, разрушил город. Вселюди ушли из города. А Махараджа спрятался в пещере и сидит там уже много лет, Ждёт он когда же вернуться к нему все его сокровища.

Выросли на острове не проходимые джунгли. Единственными жителями острова стали животные: хищники и травоядные.

- Кто такие хищники?

-Кто такие травоядные?

Но и животным плохо живется на острове, перекрыты все реки огромными валунами, не хватает животным и деревьям воды.Мы с вами отправимся на остров, и освободим реки от плена.

Попав на остров, мы все превратились в животных, в хищников и травоядных.Сейчас все подойдут к рюкзакам и возьмут себе жетоны, зелёные - травоядные, коричневые – хищники.

- На жетонах с обратной стороны рисунок животного в которого вы перевоплощаетесь.

Дети расходятся по стаям и выбирают вожака. Вожаки получают карту острова.На карте изображены реки заваленные валунами, под каждым валуном лежит сокровище Махараджи, и указана очерёдность прохождения испытаний.

По сигналу хищники и травоядные расходятся по площадкам.

Испытания:

• Водопад. Две команды (хищники и травоядные) проходят водопад: Вожак, под зонтиком переводит свою стаю через водопад. После переправы один приток реки освобождается от валуна, и стая получает часть сокровища Махараджи.
• Болото. Участники переходят болото по кочкам. Так же в карте зачёркивается валун загораживающий реку, и участники получают часть сокровищ.
• Займи нору. По кругу лежат круги или обручи. По сигналу дети двигаются по кругу,когда звуковой сигнал прекращается, каждый занимает нору, кому нора не досталась, тот выбывает из игры. В конце игры, так же вожаку вручается часть сокровищ.
• Кенгуру. – На поляне резвятся воображаемые кенгуру, надо с ними поиграть. По команде участники зажимают мяч между собой и проносятмяч вокругметки, и передают мяч следующим участникам.

Когда пройдены все препятствия, дети отдают все сокровища Махарадже. Он собирает все в сундук, и дает детям обещание, что теперь будет беречь природу, будет жить в мире с обитателями острова, и восстановит утраченный город.

Дети возвращаются обратно в детский сад.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.