Выбрать раздел
Как отправить доклад:
- 1. Клик н кнопку «Разместить доклад» (кнопка выше)
- 2. Заполнить заявку, загрузив доклад.
- 3. Клик по кнопке «Отправить». Система переведёт вас на страницу оплаты.
- 4. Оплатите взнос – 250 р. - 150 р.
- 5. После оплаты вы сразу увидите сообщение об успешной отправке заявки.
- 6. Доклад отправляется на проверку.
- 7. Скачать свидетельство вы можете в день подачи заявки в разделе сайта «результаты».
- 8. Если у вас возникли вопросы, пишите на почту tvori.uchastvui@yandex.ru
Посмотреть свидетельство:
Публикация работ производится БЕСПЛАТНО.
Стоимость свидетельства о публикации в электронном виде – 250 р.
Проект «Все профессии нужны – все профессии важны».
Дата публикации: 14.05.21
Цель проекта:
Расширять и обобщать представления детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях. Развивать интерес к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и их месту работы.
Продолжительность проекта:
Краткосрочный.
Тип проекта:
Исследовательско – творческий.
Участники проекта:
Воспитанники, воспитатели и родители группы.
Актуальность проекта:
В старшем дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает дальнейшее приобщение к миру взрослых людей и созданных их трудом предметов.
Мы столкнулись с тем, что дети даже в подготовительной группе не знают все разнообразие профессий , название профессий родителей, характерные особенности некоторых специальностей, затрудняются в выборе профессии. Поэтому и возникла идея создания этого проекта.
Задачи проекта:
- Пробудить интерес к предполагаемой деятельности;
- Формировать реалистические представления о труде людей;
- Помочь понять детям важность и необходимость каждой профессии;
- Развивать коммуникативные навыки;
- Развивать связную речь, мелкую моторику рук, воображение, память;
- Развивать образное и пространственное мышление, побуждать детей к творчеству и самостоятельности.
Ожидаемый результат:
- Вызвать интерес к окружающему миру;
-Расширять у детей знания и представления о профессиях, в том числе и профессиях своих родителей;
- Помочь родителям правильно организовать семейный досуг;
-Поручить детям посильные трудовые обязанности дома, в детском саду, нести ответственность за их выполнение.
Мероприятия по реализации проекта:
| «Коммуникация» Составление рассказов по теме «Профессии». (Цель: учить детей самостоятельно придумывать рассказ на заданную тему, развивать монологическу речь, творческое воображение.) «Труд человека». (Цель: познакомить детей с разнообразием профессий, закрепить умение аргументировать свои ответы, развивать логическое мышление.) «Хлеб всему голова».(Цель: дать представление о том, как хлеб пришел к нам на стол, обратить внимание на содержание труда людей, на их слаженность и взаимопомощь в работе, на механизацию труда, развивать мыслительную активность, воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к труду.) «Кем я стану когда вырасту». (Цель: учить детей придумывать рассказ от первого лица. Развивать творческое воображение, использовать описания. Диалог, средства выразительной речи.) Разучивание пословиц и поговорок о профессиях, орудиях труда. | «Познание» Конструктивная деятельность: «Скорая помощь». (Цель: поупражнять детей в работе с бумагой, развивать у детей стремление к творчеству, тренировать внимание, зрительную память.) - «Юные изобретатели». (Цель: научить моделировать конструкции по схемам, подбирать материал красиво и целесообразно, научить конструировать коллективно, использовать свои знания и опыт, развивать стремление к поиску, экспериментированию, творчеству.) |
| «Чтение художественной литературы» -«Кем быть?» В. Маяковский. - «А что у вас?» С. Михалков -«Почта» С. Маршак -«Строители» Б. Заходер «Дядя Степа милиционер» С. Михалков -«Доктор Айболит» К. Чуковский -«Чем пахнут ремесла?» Д. Родари | «Социализация» Сюжетно – ролевая игра - «Юные архитекторы». -«Больница. Аптека». -«Магазин». - Мы пожарные». - «Парикмахерская» Настольные игры: «Профессии», «Ассоциации», «Кому что нужно для работы», «Лото». Дид/игры: «Подскажи словечко», «Угадай кто это?», «Магазин игрушек», «Что кому», «Кому без них не обойтись?», «Кто что делает?. |
| «Безопасность» Ситуативный разговор: «Опасные – безопасные профессии». Беседа: «Кто поможет нам в беде?» | «Художественное творчество» Музыкальная игра: «Если весело живется делай так.» Рисование: раскраска «Профессии». Альбом «Профессии бывают разные». Лепка «Инструменты для доктора», «Инструменты для повара». Аппликация: «Овощной магазин». Создание совместно с родителями фотогазеты: «Профессии наших родителей». |
| Физическая культура» Эстафета: «Мы пожарные». «Мы веселые ребята». | «Труд» Индивидуальные поручения по поддержанию порядка в игровой зоне. Поможем няне накрыть на стол, (убрать со стола). |
Заключительный этап:
-Выставка детских рисунков «Профессии мам и пап».
-Фотоотчет «Сюжетно – ролевые игры в детском саду по профессиям».
-Выставка в группе «Все профессии нужны-все профессии важны».
Результаты проекта:
-Педагоги удовлетворены проделанной работой и результатом проекта;
-Собран и систематизирован весь материал по теме проекта;
-У детей появился интерес к данной теме;
- Сформировалось целостное представление о трудовой деятельности взрослых;
- Дети знают и называют большое количество профессий, пословиц, поговорок о труде, орудиях труда;
-У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогом, участвовать в жизни группы.
