Квест – игра «Победа!»

Для подготовительной группы

Музыкальный руководитель и воспитатель.

Цель квеста - игры:

воспитание патриотизма, гордости за подвиг отцов и дедов;

Задачи:

- расширять знания о Великой Отечественной войне;

- воспитывать любовь к Родине, к её героическому прошлому

- воспитывать уважение и чувство благодарности к ветеранам ВОВ

Атрибуты: маршрутный лист; буквы ПОБЕДА; 5 пазлов – «Победа», «Танк», «Катюша», «Самолет», «Символы»; лист для письма и ручка; ноутбук с картинками; тоннель, дуги, обручи; флажок; картинки и тени;

ложки, конверты,пистолеты, каски, звезда.

Атрибуты заранее приготовлены в группах.

Дети входят в музыкальный зал, танцуют «Россия» и встают в

полукруг.

Муз. рук.:Вот и наступает День Победы! 9 мая – это светлый и радостный праздник. 75 лет назад в этот день закончилась война.

Выходит Саввелий.

Стихотворение «Когда приходит День Победы»

Много праздников мы отмечаем,Савелий

Все танцуем, играем, поем,

И красавицу осень встречаем,

И нарядную елочку ждем.

Но есть праздник один – самый главный,

И его нам приносит весна,

День Победы – торжественный, славный,

Отмечает его вся страна.

Когда приходит День Победы,

Весною дышит вся земля.

Когда приходит День Победы,

То раньше солнышко встает,

И как одна семья большая,

Идет в колоннах наш народ.

Когда приходит День Победы,

Звучит и музыка и смех,

И поздравленья принимая

Мы поздравляем всех.

Савелий уходит на место,выходит Женя.

10 Екатерина Шелыгина «Победа»

Девятое мая: Победа, ура!Женя
И взрослые знают все, и детвора,
Что в день этот славные наши герои
Врага победили, спасли нас с тобою!

Разучим стихи, ветеранов поздравим,
Букеты чудесных цветов им подарим,
Сегодня все рады отпраздновать люди,
Мы подвиг прославим, бойцов — не забудем!
Женя садится, выходит Артем.

Сергей Михалков Стихотворение «Славный праздник День Победы»

Летней ночью на рассветеАртем

Когда мирно спали дети

Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких

Против русских, против нас.

«Вставай, народ!»

Услышав клич земли,

На фронт солдаты Родины ушли,

Отважно шли солдаты в бой

За каждый город и за нас с тобой!

Хотели отмстить скорей

За стариков, за женщин, за детей!

Артем садится.

Муз. рук.: Мы с благодарностью вспоминаем наших воинов, защитников, отстоявших мир в жестокой битве. Всем солдатам, ветеранам, кого с нами нет, мы обязаны тем, что живем сейчас под мирным небом. Склоним головы перед их памятью!

Вечная им слава!
Песня «Гвоздика».

Стихи читают Ваня и Кира.

Татьяна Шарыгина .Стихотворение «Сестричка»

Пушки грохочут, пули свистят, Ваня

Ранен осколком снаряда солдат.

Шепчет сестричка: «Давай поддержу,

Рану твою я перевяжу».

Все позабыла: слабость и страх,

Вынесла с боя его на руках.

Сколько в ней было любви и тепла,

Многих от смерти сестричка спасла!

Ваня садится, выходит Кира.

Стихотворение «Санитарка Катя»

Весь блиндаж снарядами разрушен, Кира

Вдоль реки метелица свинца,

Но выходит на берег Катюша,

Слыша зов советского бойца.

Вот летит она стрелой, как птица,

Вот ползет по краешку леска,

Наша Катя пули не боится,

Не боится вражьего штыка.

Катя слово раненому скажет,

Так, что в сердце песня запоет.

Катя раны крепко перевяжет,

На руках из боя унесет.

Ты достойна звания Героя,

Ты в сраженьях Родине верна,

И тебя любимою сестрою,

Называет вся наша страна!

Песня «Катюша»

Танец «Танго»

Муз. рук.: Сегодня в честь Великого праздника мы с вами проведем квест – игру! А вот найти ее название и будет вашим заданием. Наша дружнаякоманда готова для участия в игре?

Дети:Да!

Муз. рук.: Команда, вы получает маршрутный лист и выполняет соответствующие задания. После его правильного выполнения команда получает букву и следует по своему маршруту для выполнения следующего задания. Я желаю вам удачи! Держите маршрутный лист. А сейчас я вам отдаю первую букву! Какую? (Дети называют «П».)

Дети в конце игры соберут слово «ПОБЕДА»

Маршрутный лист:Зал «П»; 1 младшая группа«О»;2 младшаягруппа«Б»;средняягруппа«Е»;подготовительная группа «Д»;лестница и полоса препятствий - коридор «А»; зал.

1 задание – 1 младшая группа

Дети с воспитателем идут 1 младшую группу.

Воспитатель: Что ж, ребята, вы готовы к выполнению. И первое задание – нужно сложить пазлы.

Дети складывают 5 пазлов – «Победа», «Танк», «Катюша»,

«Самолет», «Символы». Воспитатель задаёт вопросы: что

написано на пазле? (Победа) Какие символы «Дня Победы»

изображены? Какую военную технику вы знаете? (Ответы

детей)
Воспитатель: Вы прекрасно справились с заданием и получаем 2ую букву.

Отдает букву «О». Рассматривают дальнейший путь – во 2

младшую группу. Идут в группу.

2 задание – 2 младшая группа

Воспитатель: Сейчас мы с вами напишем письмо солдату. Я буду начинать, а вы заканчивать, подобрав рифму к четверостишию.

1.Подрасту, и вслед за братом тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему охранять свою ... (страну).
2.Брат сказал: "Не торопись! Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником - станешь ... (пограничником).
3. Чтоб границу охранять и служить не на земле, а на военном ... (корабле).
4. Гусеницы две ползут, башню с пушкою везут.(Танк)
5.Снова в бой машина мчится, режут землю гусеницы, та машина в поле чистом управляется ... (танкистом).
6. Два брата, ростом по колено, Везде с нами гуляют и нас защищают. (Сапоги)
7. Что на плечах у военных? (Погоны)
8. Смело в небе проплывает, обгоняя птиц полет.Человек им управляет. Что такое? … (самолет)
Воспитатель записывает ответы в письмо. После того, как

письмо написано,дети с воспитателем сворачивают его в

треугольник и получают букву «Б».
Рассматривают маршрут и идут в среднюю группу.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.